- •Министерство образование и науки рф Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
- •Патриотическое воспитание детей подросткового возраста
- •Содержание
- •Глава 1. Теоретические аспекты патриотического воспитания детей подросткового возраста……………………………………………………………………9
- •Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по организации патриотического воспитания детей подросткового возраста…………………………………….47
- •Введение
- •Глава 1. Теоретические аспекты патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •1.1 Сущностно-содержательная характеристика ключевых понятий исследования «патриотизм», «патриотическое воспитание»
- •1.2 Возрастные особенности патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •1.3 Формы и методы патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •Выводы по главе 1
- •Глава 2 Опытно-экспериментальная работа по организации патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •2.1 Организация и методики исследования
- •2.2 Исследование уровня патриотической воспитанности у детей подросткового возраста
- •Уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •Уровень сформированности эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •Уровень сформированности деятельностного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в экспериментальной и контрольной группе на констатирующем этапе эксперимента
- •2.3 Педагогическое обеспечение процесса патриотического воспитания детей подросткового возраста
- •Программа патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот»
- •2.4 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по патриотическому воспитанию детей подросткового возраста
- •Уровень сформированности когнитивного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Уровень сформированности эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Уровень сформированности деятельностного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в экспериментальной группе на констатирующем и контрольном этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в контрольной группе на констатирующем и контрольном этапе эксперимента
- •Значения t-критерия Стьюдента в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента
- •Выводы по главе 2
- •Заключение
- •Список литературы
- •Анкета № 1 (когнитивный компонент)
- •Анкета № 2 (эмоциональный компонент)
- •Анкета № 3 (деятельностный компонент)
- •Программа патриотического воспитания детей подросткового возраста «Патриот» Занятие 1. Давайте знакомиться!
- •Занятие 2. Тематический вечер «Семейные истории»
- •Ход мероприятия:
- •Занятие 3. Викторина «Юный патриот»
- •II. Вопросы:
- •III. Разгадка ребусов:
- •IV. Конкурс – Угадай мелодию, песню, ее авторов.
- •Занятие 4. Классный час «Их помнит вся Россия»
- •Занятие 5. Беседа «История Российского флага»
- •Ход беседы:
- •Занятие 6. Классный час с элементами лекции «Государственная символика России»
- •Ход классного часа:
- •Занятие 7. Военно-спортивная игра «Зарница»
- •Ход мероприятия:
- •Занятие 8. Викторина
- •Вопрос II тура: Все знают, что одного из варягов, пришедших править на Русь, звали Рюрик. А как звали одного из братьев Рюрика, правившего в Изборске? (Трувор)
- •Занятие 9. Классный час «я знаю»
- •Ход мероприятия:
- •I этап. Общий.
- •II этап. Природа.
- •III этап. Литература.
- •IV этап. География.
- •V этап. История.
- •Подведение итогов.
- •Занятие 10. Классный час «Мораль и закон»
- •Ход классного часа:
- •Занятие 11. Беседа «Права человека»
- •Выдержки из Конвенции оон о правах ребенка
- •Памятка «Права человека с рождения до 18 лет»
- •1,5 Года
- •Занятие 18. Литературно-музыкальная композиция «Мы дети твои, Россия»
- •Танец «Кадриль»
- •Колокольный звон
- •Песня: «Ты же выжил солдат»
- •Песня: «Майский вальс»
- •Песня «Жди».
- •Песня «я, ты, он, она»
- •Заключительная песня «Большой хоровод». Занятие 20. Тематический вечер «Эти песни спеты на войне»
- •Занятие 21. Беседа «Детское лицо войны»
- •Леня Голиков
- •Марат Казей
- •Лара Михеенко
- •Валя Котик
- •Таня Морозова
- •Зина Портнова
- •Витя Коробков
- •Володя Казьмин
- •Занятие 23. Литературно-музыкальная композиция «Россия – родина моя»
I этап. Общий.
1. Что такое финифть? (Украшение из эмали с металлическими кружевами)
2. Кто изобрел водородную бомбу? (А. Д. Сахаров)
3. Что хранится в Оружейной палате? (Национальное достояние, в том числе шапка Мономаха)
4. Кто выходил в открытый космос первым? (Алексей Архипович Леонов)
6. Кого называли «великий немой»? (Немой кинематограф)
7. Женское украшение: висюлька на обруче, обнимающем шею? (Гривна)
8. На картине Сурикова «Боярыня Морозова» подняла правую руку, сжав в кулак три пальца, а два – указательный и средний – выпрямив. Что означает этот жест? (Двуперстное крещение старообрядцев)
9. Кто из девочек будет тещей? (У кого родятся девочки)
10. На каком языке врачи пишут рецепты? (На латинском)
11. Самолет марки «Ту» придумал Туполев. Кто придумал марку «Су»? (Сухой)
12. Что такое кика, кичка? (Женский головной убор)
13. Как называется корабль с двумя корпусами? (Катамаран)
14. Кого называют стахановцами? (Передовиков производства, последователей шахтера Стаханова)
15. Что означает имя Евгения? (Благородная)
II этап. Природа.
1. Горох, фасоль, чечевица. Общее название? (Бобовые)
2. Почему нашим предкам не понравился картофель, когда его только завезли? (Ели вершки, и от этого иногда умирали)
3. Почему Красная книга – красная? (Цвет тревоги)
4. Какой металл первым стали обрабатывать люди? (Медь)
5. Какой распространенный комнатный цветок на окнах называется пеларгонией? (Герань)
6. Какие растения чувствительнее всех к загрязнению? (Мхи и лишайники)
7. Есть домашний скот, а есть, можно сказать, домашние насекомые. Какие? (Пчелы)
8. Чем примечателен день 22 декабря? (День зимнего солнцестояния)
9. В какой местности находится мел? Что на этом месте было в доисторические времена? (Море)
10. Что такое экология? (Наука о биогеоценозе)
11. Что было вторым хлебом у наших предков, пока не стали разводить картофель? (Репа)
12. Как называется арбузный мед? (Нардек)
13. Что такое яровые? (Всходы, посеянные весной)
14. Минеральная вода, добываемая в Волгограде? (Ергенинская)
15. Холодные осадки? (Снег)
III этап. Литература.
1. Писатель Альберт Лиханов является председателем одного доброго общества. Как оно называется? (Детский фонд)
2. Одна артистка цирка написала книгу про животных. Ее фамилия? (Дурова)
3. Как зовут итальянского братишку Буратино? (Пиноккио)
4. Кто придумал Конька-Горбунка? (Петр Петрович Ершов)
5. Кто подарил Пушкину некоторые сюжеты его сказок? (Арина Родионовна)
6. Какого детского писателя нередко называют по имени придуманного им героя? (Дядя Степа – Михалков)
7. Алеша Пешков, Аркаша Голиков, Коля Корнейчуков. Что между ними общего? (Настоящие имена писателей)
8. Почему Пушкин навсегда запомнил 19 октября? (Открытие лицея)
9. Витя Малеев, почтальон Печкин, Незнайка – кто лишний? (Печкин: его создатель Успенский, остальных – Носов)
10. Кто из великих писателей создал свою школу и преподавал в ней? (Л.Н. Толстой)
11. Кто автор сказки о Симе, толстом ребенке и о Пете, который тонкий? (В.В.Маяковский)
12. «Уронили мишку на пол, Оторвали мишке лапу». Кто автор стихотворения? (Агния Львовна Барто)
13. Детский писатель-«вредитель»? (Григорий Остер)
14. Как настоящее имя Даниила Хармса? (Даниил Иванович Ювачев)
15. Кто ввел единицу измерения – 1 попугай? (Эдуард Успенский)
