Уровень сформированности эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента

	ЭГ (чел.)	ЭГ (%)	КГ (чел.)	КГ (%)
Высокий	8	34,8%	1	4,5%
Средний	5	21,7%	7	31,8%
Низкий	10	43,5%	14	63,7%

Рис. 2.7 Уровень сформированности эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента

На основании таблицы и рисунка можно сделать вывод, что на контрольном этапе эксперимента в экспериментальной и контрольной группе в эмоциональном компоненте патриотической воспитанности также преобладает низкий уровень, однако, в экспериментальной группе он составляет 43,5%, а в контрольной группе – 63,7%. Также, мы можем говорить о том, что в экспериментальной группе после формирующего эксперимента значительно повысился высокий уровень, тогда, как в контрольной группе он остался таким же низким. Данный уровень характеризуется наличием высокого показателя эмоционального отношения к области патриотических идеалов, норм, правил, принципов, положительное эмоциональное отношение к области патриотических идеалов, норм, правил, принципов.

Средний уровень эмоционального компонента патриотической воспитанности на контрольном этапе в экспериментальной группе составил 21,7%, в контрольной группе – 31,8%. Подростки с данным уровнем характеризуются чувством уважения, гордости, ответственности перед страной и обществом, эмоциональным отношением к области патриотических идеалов, норм, но не правил, принципов.

75% подростков экспериментальной группы и 45% подростков контрольной группы отметили, что умеют отстаивать свою точку зрения, что легко высказывают то, что они думают, не бояться показаться смешными или нелепыми в глазах учителей и одноклассников, что им нравиться, когда их слушают, даже, если кто-то высказывается по-другому, в тоже время 25% испытуемых экспериментальной группы и 55% подростков контрольной группы проявляют нетерпимость в отношении другой точки зрения.

47% подростков экспериментальной группы и 16% испытуемых контрольной группы интересуются политической жизнью страны, экономической ситуацией в мире, стране, республике, городе. 56% испытуемых экспериментальной группы способны проявлять сострадание к окружающим, проявляют толерантное отношение, положительно относятся к людям, которые выполняют добровольческую деятельность. В контрольной группе данных показателей не наблюдалось. Все подростки экспериментальной группы и 59% контрольной группы готовы общаться с воспитанниками детских домов и приютов.

Сравнение групповых результатов эмоционального компонента патриотической воспитанности подростков экспериментальной группы на констатирующем и контрольном этапе эксперимента обобщены на рисунке 2.8.

Рис. 2.8 Соотношение по параметру эмоционального компонента патриотической воспитанности у подростков экспериментальной группы на констатирующем и контрольном этапах эксперимента

Из рисунка 2.8 видно, что тенденция низкого уровня эмоционального компонента патриотической воспитанности в экспериментальной группе сохранилась и после формирующего эксперимента, однако, она стала гораздо ниже, если на констатирующем этапе низкий уровень составлял 65,2%, то после эксперимента он составил 43,5% (изменение на 21,7%), показатель среднего уровня эмоционального компонента патриотической воспитанности на контрольном этапе понизился, до эксперимента он составлял 30,4%, после эксперимента – 21,7% (понизился на 8,7%), из рисунка можно сделать вывод, что показатель высокого уровня эмоционального компонента патриотической воспитанности на контрольном этапе эксперимента значительно увеличился с 4,4% до 34,8%. Подростки экспериментальной группы стали демонстрировать больше эмоционального отношения к вопросу патриотического воспитания, данный показатель в экспериментальной группе изменился на 30,4%, важным является то, что высокий уровень повысился значительно.

Уровень сформированности деятельностного компонента патриотической воспитанности в экспериментальной и контрольной группе на контрольном этапе эксперимента представлены в таблице 2.9 и на рисунке 2.9.

Таблица 2.9