- •Критические периоды в перинатальном онтогенезе.
- •Возрастная периодизация жизни человека.
- •Акселерация. Гипотезы объясняющие ускорение физического и биологического развития детей и подростков.
- •Организм человека как система с многоуровневой организацией.
- •Строение клеток Все клеточные формы жизни на земле можно разделить на — прокариоты (доядерные) и эукариоты (ядерные)
- •Размножение клеток: митоз, мейоз.
- •Ткани человека, принципы классификации.
- •9. Продукты обмена веществ и пути их выделения.
- •10.Гормональная регуляция физиологических процессов. Гормоны.
- •11.Железы эндокринного аппарата: гипофиз, гипофункция, гиперфункция. Соматотропин – гормон роста.
- •12. Щитовидная железа, гипофункция, гиперфункция. Йодопрофилактика.
- •13.Кровь как разновидность соединительной ткани, строение и функции.
- •14.Переливание крови донор, реципиент
- •15.Нейрон – структурная и функциональная единица нервной ткани.
- •Структурная классификация
- •Функциональная классификация
- •16.Аппарат опоры движения. Возрастные особенности позвоночника кифоз, лордоз.
- •17. Питание и питательные вещества. Суточная потребность в энергии детей и подростков.
- •18.Дыхание. Возрастные особенности органов дыхания.
- •19. Сердечно-сосудистая система. Возрастные особенности кровеносных сосудов.
- •20.Малый и большой круги кровообращения. Механизм движения крови по сосудам.
- •Механизм кровообращения
- •21.Утомление и переутомление. Факторы, способствующие утомлению.
- •22.Адаптация, особенности адаптации у детей.
- •Виды адаптации.
- •23.Рефлекс. Принцип рефлекторной деятельности организма.
- •Классификация
- •24.Дыхательная система, строение и функции. Возрастные особенности органов дыхания.
- •25.Нервная система детей, профилактика переутомления.
- •26.Органы кровообращения. Причины движения крови по сосудам. Частота пульса у детей.
- •27.Витамины и их роль в обмене веществ.
- •28.Химия живых систем. Роль воды в организме человека, суточная потребность.
- •29.Особенности костно-мышечной системы детей и подростков профилактика нарушения осанки.
- •30. Тренированность организма и его адаптированные возможности.
- •31.Нервная система, общий план строения, функциональное деление нервной системы.
- •32.Структурные элементы нервной системы. Синапс – специализированный функциональный контакт между возбудимыми клетками.
- •33.Половая система. Пол, первичные половые признаки, вторичные половые признаки. Особенности репродукции человека.
- •34.Анатомия и физиология человека, предмет изучения. Общая, возрастная, прикладная, экологическая физиология.
- •35.Возрастная анатомия, физиология и гигиена. Цели и задачи изучения дисциплины.
- •36.Дифференциация и специализация клеток в организме человека. Эпителиальная ткань.
- •37.Соединительная ткань, особенности ее строения, примеры функций.
- •38.Мышечная ткань. Сократимость – основное свойство мышечных клеток.
- •39.Органы, системы органов и аппараты органов человека.
- •40.Среда жизнедеятельности. Ритмичность физиологических процессов. Роль режима в жизни ребенка.
- •42.Причины быстрого утомления детей, гигиена учебно-воспитательного процесса.
- •Гигиена учебно-воспитательного процесса
- •43.Личная гигиена детей и подростков.
- •3 Стадии общего адаптационного синдрома:
- •46.Мочевая система. Механизм образования и выведения мочи. Энурез.
- •47.Перинатальный онтогенез. Влияние условий жизни матери на развитие эмбриона и плода.
- •48.Физиологические особенности сердечной мышцы. Работа сердца (систола, диастола).
- •49.Внешнее дыхание, механизм вдоха и выдоха.
- •50.Кровь. Группы крови, резус-фактор.
- •52.Постнатальный онтогенез, критические периоды развития.
- •53.Активная часть опорно-двигательного аппарата, функции. Гиподинамия.
- •54.Строение мышечной системы. Возрастные особенности.
- •55.Аппарат опоры и движения. Возрастные особенности грудной клетки.
- •56.Аппарат опоры и движения. Возрастные особенности скелета конечностей. Профилактика плоскостопия.
- •57.Возрастные функциональные особенности пищеварительной системы.
- •58.Пищеварительная система. Пищеварение, всасывание.
- •59.Дыхание. Транспорт газов кровью. Искусственное дыхание.
- •Техника непрямого массажа сердца
- •60.Физиологические основы рационального питания.
30. Тренированность организма и его адаптированные возможности.
Тренированность организма человека — это возможность выполнять большие физические нагрузки, обычно наблюдается у людей, чей образ жизни или профессия связаны с напряженной мышечной деятельностью: у лесорубов, шахтеров, такелажников, спортсменов. Тренированный организм, приспособленный к физическим нагрузкам, способен не только осуществлять интенсивную мышечную работу, но и оказывается более устойчивым к ситуациям, вызывающим болезни, к эмоциональным нагрузкам, экологическим воздействиям.
Регулярная физическая тренировка позволяет в значительной степени затормозить развитие возрастных инволюционных изменений физиологических функций, а также дегенеративных изменений различных органов и систем (включая задержку и обратное развитие атеросклероза). В этом отношении не является исключением и костно-мышечная система. Выполнение физических упражнений положительно влияет на все звенья двигательного аппарата, препятствуя развитию дегенеративных изменений, связанных с возрастом и гиподинамией. Повышается минерализация костной ткани и содержание кальция в организме, что препятствует развитию остеопороза. Увеличивается приток лимфы к суставным хрящам и межпозвонковым дискам, что является лучшим средством профилактики артроза и остеохондроза. Все эти данные свидетельствуют о неоценимом положительном влиянии занятий оздоровительной физической культурой на организм человека.
двигательная функция- основная функция человеческого организма, которую следует постоянно совершенствовать для повышения работоспособности в любом виде деятельности, в том числе и в
умственной.
31.Нервная система, общий план строения, функциональное деление нервной системы.
Не́рвная систе́ма — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая совместно с гуморальной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды. Нервная система действует как интегративная система, связывая в одно целое чувствительность, двигательную активность и работу других регуляторных систем (эндокринной и иммунной).
Деятельность нервной системы лежит в основе чувств, обучения, памяти, речи и мышления - психических процессов, с помощью которых человек не только познает окружающую среду, но и может активно ее изменять.
Нервная ткань. Нервная система образована нервной тканью, которая состоит из нейронов и мелких клеток-спутников. Нейроны - главные клетки нервной ткани: они обеспечивают функции нервной системы. Клетки-спутники окружают нейроны, выполняя питательную, опорную и защитную функции. Клеток-спутников примерно в 10 раз больше, чем нейронов.
Нейрон состоит из тела и отростков. Различают два типа отростков: дендриты и аксоны. Отростки могут быть длинными и короткими.
Нейроны различаются по форме и функциям. Одни нейроны, чувствительные, передают импульсы от органов чувств в спинной и головной мозг. Тела чувствительных нейронов лежат на пути к центральной нервной системе в нервных узлах. Нервные узлы - это скопления тел нервных клеток за пределами центральной нервной системы. Другие нейроны, двигательные, передают импульсы от спинного и головного мозга к мышцам и внутренним органам. Связь между чувствительными и двигательными нейронами осуществляется в спинном и головном мозге вставочными нейронами, тела и отростки которых не выходят за пределы мозга. Спинной и головной мозг связан со всеми органами нервами.
Нервы - скопления длинных отростков нервных клеток, покрытых оболочкой. Нервы, состоящие из аксонов двигательных нейронов, называются двигательными нервами. Чувствительные нервы состоят из дендритов чувствительных нейронов. Большинство нервов содержат и аксоны и дендриты. Такие нервы называются смешанными. По ним импульсы идут в двух направлениях - к центральной нервной системе и от нее к органам.
Отделы нервной системы. Нервная система состоит из центрального и периферического отделов. Центральный отдел представлен головным и спинным мозгом, защищенным оболочками из соединительной ткани. К периферическому отделу относятся нервы и нервные узлы.
Часть нервной системы, которая регулирует работу скелетных мышц, называют соматической (Сома - тело). Посредством соматической нервной системы человек может управлять движениями, произвольно вызывать или прекращать их. Часть нервной системы, регулирующую деятельность внутренних органов (сердца, желудка, желез и т.д.), называют автономной (автономия - самоуправление). Работа автономной нервной системы не подчиняется человеку. Нельзя, например, по желанию остановить сердце, ускорить процесс пищеварения, задержать потоотделение.
В автономной нервной системе различают два отдела: симпатический и парасимпатический. Большинство внутренних органов снабжаются нервами этик двух отделов. Как правило, они оказывают противоположные влияния на органы. Например, симпатический нерв усиливает и ускоряет работу сердца, а парасимпатический - замедляет и ослабляет ее.