- •Билет №1
- •Задания
- •Билет №2
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Билет №3
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Билет №4
- •Задания
- •Билет №5
- •Задания
- •Билет №6
- •Задания
- •Билет №7
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №8
- •Задания
- •Билет №9
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №10
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №11
- •Задания
- •Билет №12
- •Задания
- •Билет №13
- •Задания
- •Билет №14
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №15
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №16
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •Билет №17
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №18
- •Задания
- •Билет №19
- •Задания
- •Билет №20
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №21
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №22
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №23
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №24
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №25
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №26
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •4. Профилактика заболевания.
- •Билет №27.
- •Задания
- •Билет №28
- •Задания
- •Билет №29
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •3. Общий анализ мочи. Инструктаж пациента. Интерпретация данных. Билет №31
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •Билет №32
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •Билет №33
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
- •Билет №34
- •Задания
- •1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
- •2. План диагностического обследования.
Билет №3
Профилактика болезней системы кровообращения и органов дыхания.
Девочка 4-х лет больна в течение 2 дней. Жалуется на слабость, вялость, незначительные боли в горле. При осмотре: температура 37,9 º С, состояние средней тяжести, ребенок вялый. Отмечается умеренная гиперемия зева. На увеличенных миндалинах блестящие налеты серовато-белого цвета (не снимаются тампонами). Приторно-сладковатый запах изо рта. В легких дыхание везикулярное, хрипов нет. Сердечно- сосудистая система без патологических изменений. Стул, мочеиспускание в норме. Не привита по медицинским показаниям.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Тактика фельдшера. Перечислите возможные осложнения.
3. Принципы лечения.
4. Профилактика заболевания.
Общий анализ мокроты. Инструктаж пациента. Интерпретация данных.
Билет №4
Профилактика болезней органов пищеварения.
К фельдшеру обратились за помощью с годовалым ребенком. Болен третий день, жалобы на кашель, сильный насморк, плохой сон, сниженный аппетит, вялость.
Объективно: состояние ребенка средней тяжести, t - 38,9ºС, беспокойный, выражены катаральные явления, обильные серозные выделения из носа, конъюнктивит, кровоизлияние в склеры, в зеве разлитая гиперемия, зернистость задней стенки глотки, увеличение подчелюстных лимфатических узлов. Кожные покровы чистые. В легких дыхание пуэрильное, хрипы не выслушиваются. Тоны сердца звучные, тахикардия. Стул в норме.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Тактика фельдшера. Перечислите возможные осложнения.
3. Принципы лечения.
4. Профилактика заболевания.
Анализ мочи по Нечипоренко. Инструктаж пациента. Интерпретация данных.
Билет №5
1. Профилактика болезней почек и мочевыводящих путей.
2. Ребенок 3-х лет, живет с родителями в общежитии, посещает детский сад. Заболел остро: t - 38,5º С, боли в животе, рвота 1 раз, частый жидкий стул с примесью слизи, прожилок крови, ребенок тужится, беспокоен. При осмотре: ребенок бледен, вялый, тоны сердца приглушены, тахикардия, живот мягкий, сигма сокращена, болезненна, анус податлив.
Задания
1. Сформулируйте и обоснуйте предположительный диагноз.
2. Тактика фельдшера. Перечислите возможные осложнения.
3. Принципы лечения.
4. Профилактика заболевания.
3. Анализ мочи по Зимницкому. Инструктаж пациента. Интерпретация данных.
Билет №6
Профилактика болезней костно-мышечной системы и соединительной ткани.
Во время проведения патронажа к новорожденному ребенку мать обратилась к фельдшеру за советом в связи с тем, что ее старшая дочь 5 лет стала капризной, раздражительной, ухудшился сон, аппетит, жалуется на периодические боли в животе, зуд в заднем проходе, тошноту. У девочки стало отмечаться ночное недержание мочи.
