20 Діагностика самосвідомості

«Самосвідомість – усвідомлене ставлення людини до своїх потреб і здібностям,влечениям і мотивів поведінки, переживань і думкам».

1. >Тест-опросник самовідносини (В.В.Столин, С.Р.Пантелеев)

Мета: дослідження особливостей самовідносини.

Тест опитувальник самовідносини (>ОСО) побудований у відповідність до розробленої У. У.Столиним ієрархічної моделлю структури самовідносини і дає змоги виявити рівні самовідносини, які відрізняються ступеня узагальненості:1) глобальнесамоотношение;

2)самоотношение, диференційовано по самоповазі,аутосимпатии,самоинтересу і очікуванням ставлення до;3) рівень конкретні дії (>готовностей до них) у ставленні до своєму "Я".

Як вихідного приймається відмінність змісту ">Я-образа" (знання чи подання себе, зокрема й у формі оцінки виразності тих чи інших чорт) і самовідносини.Опросник включає таке шкали:

Глобальнесамоотношение – внутрішньо недиференційоване почуття "за" і "проти" себе.

Самоповага – шкала з 15-ти пунктів, котрі об'єднали затвердження, що стосуються "внутрішньої послідовності", "саморозуміння", "самовпевненості". Йдеться тому аспекті самовідносини, який емоційно і змістовно об'єднує віру у власних силах, здібності, енергію, самостійність, оцінку своїх фізичних можливостей, контролювати власне життя й можуть бутисамопоследовательним, розуміння себе.

>Аутосимпатия – шкала із 16-ти пунктів, що об'єднує пункти, у яких відбиваєтьсядружественность-враждебность до свого "Я". У шкалу ввійшли пункти, що стосуються ">самопринятия", "самозвинувачення". У змістовному плані шкала на позитивному полюсі об'єднує схвалення себе у цілому й у істотних деталях, довіру й позитивну самооцінку, на негативному полюсі,– бачення у собі переважно недоліків, низьку самооцінку, готовність до самозвинуваченню. Пункти свідчить про таких емоційних реакціях він, як роздратування, презирство, глузування, винесеннясамоприговоров ("і треба тобі").

>Самоинтерес – шкала з 8 пунктів, відбиває міру близькості перед самим собою, зокрема інтерес до власним думкам і тонких почуттів, готовність спілкуватися із собою "однакові", переконаність у своїй цікавості й інших.

Очікуване ставлення з інших – шкала з 13 пунктів, що відбивають очікування позитивного чи негативного ставлення до оточуючих.

 2. Тест самоактуалізації (>САТ)

Мета: діагностика особливостей самоактуалізації.

Методика є перелік суджень і можна використовувати як індивідуального, так групового обстеження. Пункти тесту, залишені без відповіді, або ті, у яких відзначені обидва варіанти, при обробці не враховуються. Що стосується, якщо кількість таких пунктів перевищить 10% від їх загальної числа (13 і більше), результати дослідження вважаються недійсними.

Інструкція методики не обмежує часу відповідей, хоча практика показує, що у нормі звичайно вбирається у 30–35 хвилин.

Після обробітку результатів тестування підрахунок "сирих" балів здійснюється з допомогою ключів. Кожен відповідь, співпадаючий з варіантом, зазначених у ключах, становить 1 бал. Потім підраховується сума балів, набраних піддослідним з кожної шкалою.

Інтерпретаціярезультятов.

ШкалаКомпетентности у часі (>Тс) включає 17 пунктів. Високий бал у цій шкалою свідчить, по-перше, про спроможність суб'єкта жити справжнім, тобто переживати сьогодні свого життя у всій його повноті, а чи не просто фатальний наслідок минулого чи підготовку до майбутньої «справжнього життя»; по-друге, відчувати нерозривність минулого, сьогодення й майбутнього, тобто бачити своє життя цілісної. Саме таке світовідчуття, психологічне сприйняття часу суб'єктом свідчить про рівні самоактуалізації особистості.

Низький бал за шкалою означає орієнтацію людини лише на з відрізків тимчасової шкали (минуле, справжнє чи на майбутнє) і (чи) дискретне сприйняття свого життєвого шляху.

Шкала підтримки (I) – найбільша шкала тесту (91 пункт) – вимірює ступінь незалежності цінностей та поведінки суб'єкта від впливу ззовні («>внутренняя-внешняя підтримка»). Людина, має великий бал у цій шкалою, щодо незалежний у своїх вчинках, прагне керуватися у житті власними цілями, переконаннями, настановами й принципами, що, проте, значить ворожості до оточуючих і конфронтації з груповими нормами. Він вільний у виборі, уникає зовнішньому впливу («зсередини яку направляють» особистість).

Низький бал свідчить про високого рівня залежності, конформності, несамостійності суб'єкта («ззовні яку направляють» особистість), зовнішньому локусі контролю. Зміст даної шкали, з погляду, найближче саме до цього останньому поняттю. Як теоретичні роботи, і психологічна практика свідчить про правомірності включення зазначеної шкали в методику як базової. 

3. М>етодики «>Не-Я» (автор >Визгина А.В.)

Методика належить до класу проективних методів, і у тому, що випробовуванийпобуждается генерувати образ абстрактного персонажа, несхожого нею по особистісними характеристиками.Испитуемому пропонується інструкція: «Уявіть несхожого на Вас людини (підлогу та вік відповідає підлозі, та віку випробуваного), яка від Вас за своїми особистісним особливостям. Нехай це завжди буде не реальна людина з Вашого оточення, а якийсь вигаданий персонаж. Не обмежуйтеся простим перерахуванням чорт характеру, постарайтеся створити цілісний образ».

Методика «>Не-Я» має діагностичну цінність, тільки якщо включеної в батарею тестів (включаючи МСС та інші особистісні методики, зокрема., іопросниковие).

Основні аспекти самосвідомості,виявляемие методикою.

1. Переважна стратегія самосприйняття при порівнянні себе коїться з іншими: з погляду своїх і переваг (реальних або що здаються чомусь), чи з погляду відсутності в себе певних якостей і визнання проблем («Сильне» чи «СлабкаНе-Я»). Покладання «>Не-Я», як уанти-идеал для формування і підтримці позитивного «>Образа Я» чи орієнтація на «>Не-Я» як носія альтернативної позиції, можливого і бажаного «Я». Наявність або відсутність прагнення досамоизменению, ступіньпроработаннности його шляхів.

2.Вираженность і специфіка захисних тенденцій в самосвідомості. Від його майже повної відсутності (як в піддослідних підгрупи «>Не-Я»-идеал») через поява спроб підтриматисамоотношение і оспорити переваги «>Не-Я» з допомогою його дискредитації до спотворення ставлення до собі, й виникнення ворожості на його адресу.

3. Наявність і характеру внутрішньої суперечливості самосвідомості; присутність внутрішнього діалогу, ступінь його розгорнення і усвідомленості. Це насамперед, діалог між тенденціями досамоизменению, з одного боку, і для збереження свого «Я» незмінним, з іншого. При наростання захисних тенденцій, що призводять до відчуженості частини «Я», уявлення себе стає більш ригідним, сумніви у власній правоті зникають, а діалог переходить на несвідомий рівень.

4. Цілісність,очерченность ставлення до собі, чіткість кордонів «Я» і «>Не-Я». Труднощі у виставі свого антипода, які у невизначеності, незв'язності його характеристик, наявності значеннєвих стрибків з тексту, свідчить про розмитості кордонів між «Я» і «>Не-Я», несформованості «>Образа Я»,диффузности ідентичності.