7

Навчально-методична картка лекційного заняття № 21

Тема: Країни Азії та Африки в другій половині ХХ – на початку ХХІ ст.

Кількість годин: 2

Вид заняття: лекція

Мета заняття: Повідомити студентам нові знання; розвивати (формувати) їх уміння і навички, серед котрих: називати основні події в країнах Азії та Африки;

показувати на карті держави, що утворилися після розпаду світової колоніальної системи; описувати етапи деколонізації, шляхи розвитку незалежних держав; процес проголошення КНР; соціально-економічні експерименти китайських комуністів; боротьбу народів Індії за незалежність та їх перемогу; розвиток Індії наприкінці XX — на початку XXI століття; процес здобуття незалежності народами Африки; порівнювати економічний та політичний розвиток країн Близького та Середнього Сходу (Туреччина, Іран, Ірак, Афганістан) в другій половині XX — на початку XXI століття; характеризувати сутність близькосхідної проблеми, перспективи її врегулювання; внутрішню та зовнішню політику Японії наприкінці XX — на початку XXI століття; причини та процес реформування економіки Китаю наприкінці XX — на початку XXI століття; курс Дж. Неру та І. Ганді у внутрішній та зовнішній політиці Індії; визначати причини краху апартеїду на півдні Африки; розпаду світової колоніальної системи; аналізувати економічний та політичний розвиток країн Близького та Середнього Сходу наприкінці XX — на початку XXI століття, сутність ісламського фактора; давати власну оцінку політичним діячам: Мао Цзедун; Хомейні, І. Ганді; тлумачити, співвідносити і застосовувати поняття і терміни: "Рух неприєднання", "культ особи", "культурна революція", "апартеїд". Виховувати, формувати у студентів особистісне ставлення щодо основних фактів, подій, явищ, постатей, пов’язаних з країнами Сходу другої половини ХХ – початку ХХІ ст.

Міжпредметні зв’язки: історія України, соціологія, політологія, культурологія

Матеріально-технічне забезпечення заняття: підручники, методичні комп’ютерні посібники, мультимедійне обладнання, презентація.

Організація заняття: привітання, перевірка присутності студентів та готовності аудиторії до заняття, оголошення теми лекції та її плану, формулювання мети лекції, ознайомлення з літературою.

Мотивація: Викладач: Після Другої світової війни у колоніях на території Азії та Африки склалися умови для здобуття державної незалежності багатьма народами. Цьому сприяло багато чинників, у тому числі капітуляція Японії, послаблення позицій Британії, Франції, Нідерландів і зміни в їхній колоніальній політиці. Відігравало свою роль у регіонах зміцнення національної буржуазії та поява інших соціальних верств і груп людей, здатних самостійно управляти своїми країнами, а також виникнення тут патріотичних партій та організацій, які під гаслами національної єдності проголосили курс на досягнення незалежності своїх країн. Суттєво вплинула на визволення колоніальних країн «холодна війна» між СРСР і США, що дозволяла маневрувати між великими державами і сприяла занепаду колоніалізму.

ПЛАН

1. Розпад світової колоніальної системи. Етапи деколонізації.

2. Шляхи та особливості розвитку незалежних держав Азії та Африки.

3. Близькосхідна проблема та способи її врегулювання.

4. Японія. Внутрішня та зовнішня політика Японії у другій половині XX — на початку XXI століття.

5. Китай. Соціально-економічний та політичний розвиток країни у другій половині XX — на початку XXI століття.

6. Індія. Перемога народів Індії в боротьбі за незалежність. Розвиток Індії наприкінці XX — на початку XXI століття.

Актуалізація опорних знань студентів: Бесіда

1. Які держави володіли найбільшими колоніями в Азії і Африці у міжвоєнний період?

2. У яких колоніях у 1918–1945 рр. досяг найбільшого розвитку національно-визвольний рух?

3. Що характерне для економічного розвитку Японії у міжвоєнний період?

4. Якими були основні зовнішньополітичні цілі Японії у 1918–1939 рр.?

Самостійна робота: порівняти економічний та політичний розвиток країн Близького та Середнього Сходу (Туреччина, Іран, Ірак, Афганістан) в другій половині XX — на початку XXI століття

Домашнє завдання: Опрацювати відповідний матеріал підручника, вивчити конспект. Виконати завдання на контурній карті.

Література:

Основна

1. Бураков Ю. В. та ін. Всесвітня історія: новітні часи. Підручник для 11 класу. – К.: Генеза, 2007.

2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 11 кл., підручник. – К.: А. С. К., 2007.

3. Бердичевський Я. М. та ін. Всесвітня історія : підручник для 11 кл. – К. : Прем’єр, 2003.

Додаткова

1. Давлєтов О.П. та ін. Всесвітня історія : посібник для 11 кл. –К. : Просвіта, 2002.

2. Віднянський С.В. Всесвітня історія : навчальний посібник та компактдиск для 11 кл. – К. : Дієз-продукт, 2004.

3. Гісем О.В., Мартинюк О.О. Всесвітня історія : методичний посібник для 11 кл. – К. : Ранок, 2005.

4. Ніколенко К.І., Муценко М.П. Тестові завдання зі всесвітньої історії – К. : Грамота, 2008.

5. Всесвітня історія. Тести, 6-11 кл. / за ред. Л. Мицик. – К. : Академія, 2007.

Викладач: