25 Культура эпохи Петра Великого

На рубеже XVII и XVIII вв. в России закончилось Средневеко­вье и началось Новое время. В России этот исторический переход произошел стремительно — в течение жизни одного поколения. Русскому искусству XVIII в. всего за несколько десятилетий суждено было секуляризироваться (превратиться из религиозного в светское), освоить новые жанры (например, портрет, натюрморт и пейзаж), открыть совершенно новые для себя темы (в частно­сти, мифологическую и историческую). В силу этого разные сти­ли в искусстве существовали в России XVIII в. одновременно. Ре­формы, проведенные Петром I (1698—1725), затронули не только политику, экономику, но также искусство. Целями моло­дого царя были: поставить русское искусство в один ряд с европейским; просветить отечественную публику; окружить свой двор архитекторами, скульпторами и живо­писцами. Образование, наука. Создание регулярной армии и флота, формирование бюрокра­тического аппарата абсолютизма и другие реформы в стране требо­вали коренной перестройки всей системы образования, подготовки большого числа квалифицированных специалистов. Петр I заста­вил российское дворянство учиться. Уже в 1699 г. в Москве была ос­нована Пушкарская школа, а в 1701 г. в здании Сухаревой башни открылась «школа математицких и навигацких наук». В петровское время была открыта Медицинская школа (1707 г.), а также школы: инженерные; кораблестроительные; штурманские; горные; ремесленные. Светское образование потребовало новых учебников. В 1703 г. вышла в свет «Арифметика, сиречь наука числительная...» Л. Ф. Маг­ницкого, которая вводила арабские цифры вместо буквенных, а затем Магницкий и английский математик А. Фарварсон выпусти­ли «Таблицы логарифмов и синусов».

Одновременно с реформой в сфере образования в 1-й четвер­ти XVIII в. бурное развитие получило издательское дело. В 1708 г. Петр I ввел новый гражданский шрифт вместо старого церковно­славянского. Для печатания светской учебной, научной и спе­циальной литературы, а также законодательных актов были со­зданы новые типографии.

Развитие науки и техники в Петровскую эпоху отвечало преж­де всего практическим потребностям государства. Большие успе­хи были достигнуты в: геодезии; гидрографии; картографии; изучении недр и поиске полезных ископаемых. Русские моряки-гидрографы много сделали для составления карт Азовского, Каспийского, Балтийского и Белого морей. Актив­но велись поиски железных и медных руд на Урале и в Сибири. Большими успехами была отмечена деятельность русских изобретателей. Е. П. Никонов представил проект создания «потаенных судов» (подводных лодок). Известным механиком петровского времени был А. К. Нартов — изобретатель токарных и винторезных станков, создатель оптического прицела.

В 1-й четверти XVIII в. был написан целый ряд ценных исследо­ваний по отечественной истории. По инициативе Петра I в России было положено начало собранию научных коллекций. Вершиной достижений петровского времени в области науки и образования стало создание (по указу от 28 января 1724 г.) в Петербурге Акаде­мии наук (открыта она была уже после смерти Петра I в 1726 г.). Академия наук создавалась не только как общенациональный научный центр, но и как база для подготовки научных кадров. При этом научном центре были открыты университет и гимназия.