- •Тема 1. Методико-математична підготовка вчителів початкової школи. Її мета і завдання. Зміст і структура курсу «Методика викладання освітньої галузі «Математика» у початковій школі»
- •Тема 2. Методи і форми організації методичної підготовки студентів до навчання молодших школярів математики.
- •Тема 3. Лекційне забезпечення процесу професійно-методичної підготовки вчителів початкової школи до викладання освітньої галузі «Математика»
- •Тема 5. Інформаційні технології у системі методико-математичної підготовки вчителів початкової школи
- •Тема 1. Методи і форми організації методичної підготовки студентів до навчання молодших школярів математики.
- •1. Класифікація методів навчання студентів у внз. Існування різних підходів до розв’язання проблеми класифікації методів навчання у вищій школі.
- •Тема 2. Лекційне забезпечення процесу професійно-методичної підготовки вчителів початкової школи до викладання освітньої галузі «Математика»
- •1. Дидактична сутність лекції з методики математики, її основні функції. Вимоги до змісту, структури і викладу навчального матеріалу.
- •1. Опрацювання теоретичного матеріалу з теми.
- •1. Роль практичних занять у виробленні професійних умінь вчителя. Комплексний характер діяльності студентів на практичних заняттях із методики математики.
- •1.Опрацювання теоретичного матеріалу з теми.
- •Тема 4. Керівництво самостійною роботою студентів з методики викладання математики в початкових класах. Умови ефективності різних видів самостійної роботи студентів
- •1.Опрацювання теоретичного матеріалу з теми.
- •Список літератури
1.Опрацювання теоретичного матеріалу з теми.
2. Планування методичної діяльності студента під час підготовки його до педагогічної практики (клас обрати самостійно).
3.Письмовий аналіз відвіданого у студента-практиканта уроку математики.
4. Складання зразка методичного коментаря до однієї з тем програми з освітньої галузі «Математика» для початкових класів.
Література
[4, 10, 27, 30 – 31]
Список літератури
Богданович М. В. Методика викладання математики в початкових класах : [навч. посібник] / М. В. Богданович, М. В. Козак, Я. А. Король. – К. : А.С.К., 1998. – 352 с.
Богданович М. В. Методика викладання математики в початкових класах : [навч. посібник] / М. В. Богданович, М. В. Козак, Я. А. Король. – [2-е вид., перероб. і доп.]. – Тернопіль : Навчальна книга — Богдан, 2001. – 368 с.
Бондар В. І. Дидактика / Володимир Іванович Бондар. – К. : Либідь, 2005. – 264 с.
Глузман Н.А. Методико-математична компетентність майбутніх вчителів початкових класів : [монографія] / Н.А. Глузман. — К. : ВИЩА ШКОЛА – ХХІ, 2010. – 407 с.
Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. – 2011. – №2. С.1-13
Завіна В.І. Процесуальний компонент пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів початкових класів / І. В. Завіна // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія. – 2006. – №16. – С.231-233.
Загоруй Р.В. Психолого-педагогічніа та методична підготовка вчителя до викладання математики в початковій школі: [навчально-методичний посібник для студентів факультету підготовки вчителів початкових класів] / Р.В. Загоруй, А.М. Коломієць, Г.Б. Шульга – Вінниця: ВДПУ, 2007. – 144 с.
Коваль Л. В. Методика навчання математики: теорія і практика : [ підручник для студентів за спец. 6.010100 «Початкове навчання», освітньо–кваліфікаційного рівня «бакалавр»] / Л. В. Коваль, С. О. Скворцова. – Одеса : Видавництво – Автограф, 2008. – 284с.
Коваль Л. В. Сучасні навчальні технології в початковій школі: [навчально-методич. посіб.] / Л. В. Коваль. — Донецьк: ТОВ «Юго- Восток, Лтд», 2006. — 227с.
Комар О.А. Підготовка вчителя до впровадження інноваційних технологій у навчальний процес початкової школи / О. А. Комар //Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету. – Вінниця: ВДПУ, 2002. – С.171.
Корчевська О. П. Навчаємо математики. Методика роботи над заздачами / О. П. Корчевська. — Тернопіль : Мандрівець, 2008. – 106с.
Маркус Н.В. Особливості застосування інформаційних технологій як засобу гуманізації навчання молодших школярів / Н. В. Маркус // Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти: Зб.наук.праць Наукові записки Рівненського державного гуманітарного університету. – Рівне: РДГУ, 2002. – Вип. 23. – С.171-173.
Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою : 1–4 класи / [відп. за вип.: А. В. Лотоцькі, Л. Ф. Щербакова]. – К. : Видавничий дім «Освіта». – 2011. – 392с. – С. 138–170.
Побірченко Н.С. Інноваційні підходи до підготовки майбутніх учителів у контексті реформування системи вищої педагогічної освіти / Н. С. Побірченко // Рідна школа. – 2003. – №3. – С.3-8.
Побирченко Н. А. Психологические основы обучения математике в начальных классах : [методическое пособие] / Неонила Антоновна Побирченко. — К. : Рад. школа, 1985. — 64 с.
Сайгушев Н. Я. Рефлексивное управление процессом профессионального становления будущего учителя : [монография] / Н. Я. Сайгушев. – Магнитогорк : МаГУ, 2002. – 273 с.
Селевко А. Г. Современные информационно-технические средства в школе / А. Г. Селевко. – М. : Нар. образование, 2002. – 48 с.
Слепкань З. И. Психолого-педагогические основы обучения математике : [метод. пособие] / Зинаида Ивановна Слепкань. – К. : Рад. школа, 1983. – 192 с., ил. – (Библиогр. : С. 189 – 190).
Шадрина И. В. Обучение математике в начальных классах : [пособие для учителей, родителей, студентов педвузов] / И. В. Шадрина. – М. : Школьная пресса, 2003. – 144 с.
Хуторской А. В. Современная дидактика : [учебник для вузов] / А. В. Хуторской. – С.-Пб. : Питер, 2001. – 544 с.
Формування ключових і предметних компетентностей молодших школярів у навчальному процесі : Дайджест 1 / Укл. О.В.Онопрієнко. — Донецьк : Каштан, 2011. — 98с.
