- •Методических указаний
- •Перечень практических занятий
- •Практическое занятие № 1
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 2
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 3
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 4
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 5
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 6
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 7
- •Порядок выполнения работы
- •Практическое занятие № 8
- •Порядок выполнения работы
- •Рекомендуемые величины потребления пищевых веществ и энергии для взрослого населения в зависимости от интенсивности труда
- •Перечень основных профессий, относящихся к различным группам интенсивности труда
- •Нормы физиологических потребностей для мужчин (в день)
- •Нормы физиологических потребностей для женщин (в день)
- •Рекомендуемые величины потребления пищевых веществ и энергии для лиц престарелого и старческого возраста
- •Нормы для лиц престарелого и старческого возраста
- •Рекомендуемые величины потребления пищевых веществ и энергии для детей школьного возраста
- •Нормы физиологических потребностей для детей школьного возраста (в день)
- •Характеристика основных лечебных диет
Порядок выполнения работы
Задание 1
Используя приложение 2, составить суточный рацион для лиц престарелого и старческого возраста и провести физиологическую оценку составленному меню.
Задание 2
Определить химический состав и калорийность отдельных блюд и составленного меню в целом. Данные записать в таблицу №1.
Таблица № 1
Название блюда |
Продуктовый набор |
Белки, г |
Жиры, г |
Углеводы, г |
Витамины, мг |
Минеральные вещества, мг |
Теоретическая энерг.ценность |
Фактическая энерг.ценность |
||||||||||||||||
общ. |
жив. |
общ. |
раст. |
А |
β-каротин |
В1 |
В2 |
РР |
С |
Са |
Р |
Мg |
Fе |
|||||||||||
Завтрак. 1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Всего: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
Содержание отчета
Отчет должен содержать:
тему;
цель;
письменно оформленные задания;
вывод.
Заключительный контроль;
Какова энергетическая ценность суточного рациона для пожилых людей?
Какова энергетическая ценность рациона для лиц старческого возраста?
Напишите процентное распределение пищи в рационе для лиц престарелого и старческого возраста.
Литература:
Теплов В.И. Физиология питания. – М.: Дашков и Ко, 2009.
