Тема 5. Психофизиология трудовой деятельности

Цель: формирование у студентов знаний об психофизиологических аспектах профессиональной деятельности.

Используемые методы обучения: лекции, дискуссии.

Используемые средства обучения: компьютер, проектор таблицы, плакаты и т.п.

Рассматриваемые вопросы:

1) Психофизиология профессиональной деятельности как наука; 2) Психофизиологические критерии труда как вида человеческой деятельности; 3) Принципы и методы психофизиологии. Контрольные вопросы по теме лекции:

1) Определение профессионально важных качеств на основе психофизиологии.

Задание для самостоятельной работы:

Для изучения теоретического материала следует провести следующую работу:

- работа над лекционным материалом;

- работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;

- изучение и конспектирование научно-методической литературы;

- проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля

Тема 6. Психологическое знание о труде и субъекте труда

Цель: формирование у студентов представлений о психологических знаниях о труде и субъекте труда.

Используемые методы обучения: лекции, дискуссии.

Используемые средства обучения: компьютер, проектор таблицы, плакаты и т.п.

Рассматриваемые вопросы:

1. Психологическое знание о труде в конце XIX – начале XX вв.;

2. История и тенденции развития прикладной психологии в сфере профессионального труда;

3. Методы психологии труда;

4. Характеристика субъекта и объектиа труда.

Контрольные вопросы по теме лекции:

1) Методологические подходы психологии труда;

2) Анализ продуктов трудовой деятельности.

Задание для самостоятельной работы:

Для изучения теоретического материала следует провести следующую работу:

- работа над лекционным материалом;

- работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;

- изучение и конспектирование научно-методической литературы;

- проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля

Тема 7. Профессиональные стрессы

Цель: формирование у студентов знаний о проблемах профессионального стресса, эмоционального выгорания, профессиональной усталости в трудовой деятельности.

Используемые методы обучения: лекции, дискуссии.

Используемые средства обучения: компьютер, проектор таблицы, плакаты и т.п.

Рассматриваемые вопросы:

1. Психические состояния;

2. Профессиональное утомление;

3. Психологическиц стресс.

Контрольные вопросы по теме лекции:

1. Влияние утомления на профессиональную надежность;

2. Признаки функционального и психического утомлений;

3. Особенности поведения в стрессе.

Задание для самостоятельной работы:

Для изучения теоретического материала следует провести следующую работу:

- работа над лекционным материалом;

- работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;

- изучение и конспектирование научно-методической литературы;

- проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля

Раздел 2. Общая характеристика эргономики. Деятельность субъектов в профессиональной деятельности.