Тема 7. Организация деятельности человека в эргатических системах

Цель: формирование у студентов знаний об специфике организации деятельности в эргатических системах.

Используемые методы обучения: лекции, дискуссии.

Используемые средства обучения: компьютер, проектор таблицы, плакаты и т.п.

Рассматриваемые вопросы: 1) Основные подходы к трактовке понятия «деятельность»;

2) Развёрнутая схема глобальной системы деятельности и составляющих её локальных систем;

3) Основные особенности локальных систем деятельности - системы подготовки к деятельности, системы осуществления деятельности, системы обеспечения жизнедеятельности;

4) Определение понятия «организация деятельности».

Контрольные вопросы по теме лекции:

1) Обобщённые алгоритмы учёта возможностей человека в соответствии с системотехнической и человеко-ориентированными методологиями;

2) Этапы работ по организации деятельности человека в составе эргатической системы.

Задание для самостоятельной работы:

Для изучения теоретического материала следует провести следующую работу:

- работа над лекционным материалом;

- работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;

- изучение и конспектирование научно-методической литературы;

- проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля

Тема 8. Качество деятельности субъектов профессиональной деятельности

Цель: формирование у студентов знаний об истории развития психиатрии, ее современных направлениях.

Используемые методы обучения: лекции, дискуссии.

Используемые средства обучения: компьютер, проектор таблицы, плакаты и т.п.

Рассматриваемые вопросы:

1) Специфические особенности деятельности человека-оператора;

2) Понятие от качестве деятельности и показателях.

Контрольные вопросы по теме лекции:

1) Точностные, временные и надёжностные показатели качества деятельности.

Задание для самостоятельной работы:

Для изучения теоретического материала следует провести следующую работу:

- работа над лекционным материалом;

- работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;

- изучение и конспектирование научно-методической литературы;

- проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля

Раздел 3. Основные положения концепции создания и функционирования системы эргономического обеспечения разработки и эксплуатации эргатических систем. Человеко-компьютерные технологии.

Тема 1. Эргономическое обеспечение, как организационно-техническая система

Цель: формирование у студентов бакалавров знаний об основных положениях эргономического обеспечения организационно-технических систем.

Используемые методы обучения: лекции, дискуссии.

Используемые средства обучения: компьютер, проектор таблицы, плакаты и т.п.

Рассматриваемые вопросы:

1)Понятие о системе эргономического обеспечения разработки и эксплуатации (СЭОРЭ) эргатической системы (ЭС);

2) Принципы построения и функционирования СЭОРЭ.

Контрольные вопросы по теме лекции:

1) Понятие о системе формирования и поддержания требуемой работоспособности оператора (ФИПРО) и её место в составе СЭОРЭ.

Задание для самостоятельной работы:

Для изучения теоретического материала следует провести следующую работу:

- работа над лекционным материалом;

- работа над учебными пособиями, монографиями, научной периодикой;

- изучение и конспектирование научно-методической литературы;

- проверить свои знания, ответив на вопросы для самоконтроля