Взаимодействие трех основных функциональных блоков мозга.

Мы изложили современные представления о трех основных функциональных блоках мозга и постарались показать роль каждого из них в организации сложной психической деятельности.

Было бы неправильным думать, что каждый их этих блоков может самостоятельно осуществлять ту или иную форму деятельности, считая, например, что второй функциональный блок полностью осуществляет функцию восприятия и мышления, а третий – функцию движения и построения действий.

Приняв положение о системном строении сложных психологических процессов, мы должны встать на иную точку зрения. Каждая форма сознательной деятельности всегда является сложный функциональной системой и осуществляется, опираясь на совместную работу всех трех блоков мозга, каждый из которых вносит свой вклад в осуществление психического процесса в целом.

Современные представления о строении психических процессов исходят из модели рефлекторного кольца или сложной саморегулирующейся системы, каждое звено которой включает как афферентные, так и эфферентные компоненты и которая в целом носит характер сложной и активной психической деятельности (А. Н. Леонтьев, 1959; и др.).

Рассмотрим это на двух примерах: восприятия и движения, или действия.

Известно, что ощущение включает в себя двигательные компоненты, и современная психология рассматривает ощущение, и тем более восприятие, как рефлекторный акт, содержащий как афферентные так и эфферентные звенья; чтобы убедиться в сложном активном характере ощущений, достаточно помнить, что даже у животных они включают в свой состав процесс отбора биологически значимых признаков, а у человека – и активное кодирующее влияние языка.

Еще более отчетливо активный характер процессов выступает в сложном предметно восприятии. Хорошо известно, что предметное восприятие носит не только полирецепторный характер, опираясь на совместную работу целой группы анализаторов, но и всегда включает в свой состав активные двигательные компоненты. В целом ряде психофизиологических исследований было показано, что неподвижный глаз практически не может воспринимать изображение, состоящее из многих компонентов, и что сложное предметное восприятие предполагает активные, поисковые движения глаз, выделяющие нужные признаки, и лишь постепенно, по мере развития принимает свернутый характер.

Все эти факты убеждают нас в том, что восприятие осуществляется при совместном участии всех трех функциональных блоков мозга, из которых первый обеспечивает нужный тонус коры, второй осуществляет анализ и синтез поступающей информации, а третий обеспечивает направленные поисковые движения, создавая тем самым активный характер воспринимающей деятельности.

Аналогично можно сказать и о построении произвольного движения и действия.

Участие эфферентных механизмов в построении движений самоочевидно; однако движение не может управляться одними эфферентными импульсами и для его организованного протекания необходимы постоянные афферентные процессы, сигнализирующие о состоянии сочленений и мышц, положении сегментов движущегося аппарата и тех пространственных координат, в которых движение протекает.

Таким образом, произвольное движение опирается на совместную работу самых различных отделов мозга, и если аппараты первого блока обеспечивают нужный тонус мышц, без которого никакое координированное движение не было бы возможным, то аппараты второго блока дают возможность осуществлять те афферентные синтезы, в системе которых протекает движение, а аппараты третьего блока обеспечивают подчинение движения и действия соответствующим намерениям, создают программы выполнения двигательных актов и обеспечивают ту регуляцию и контроль протекания движений, благодаря которым сохраняется его организованный, осмысленный характер.

Лекция № 3.

Тема: « Мозговая организация зрительного восприятия. Оптико-гностическая функция».

План.

1. Общие принципы работы анализаторных систем.

2. Зрительный анализатор.

3. Сенсорные зрительные расстройства.

4. Гностические зрительные расстройства.

Рекомендуемая литература.

1. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. – М., 2002.

2. Хомская Е. Д. Нейропсихология. – М., 2002.

Как известно, анализаторные системы человека – сложные много уровневые образования, направленные на анализ сигналов определенной модальности. Можно выделить несколько общих принципов строения всех анализаторных систем:

А) принцип параллельной многоканальной переработки информации, в соответствии с которым информация о разных параметрах сигнала одновременно передается по различным каналам анализаторной системы;

Б) принцип анализа информации с помощью нейронов-детекторов, направленного на выделение как относительно элементарных, так и сложных, комплексных характеристик сигнала, что обеспечивается разными рецептивными полями;

В) принцип последовательного усложнения переработки информации от уровня к уровню, в соответствии, с которым каждый из них осуществляет свои собственные анализаторные функции;

Г) принцип топического («точка в точку») представительства периферических рецепторов в первичном поле анализаторной системы;

Д) принцип целостной интегративной репрезентации сигнала ЦНС во взаимосвязи с другими сигналами, что достигается благодаря существованию общей модели (схемы) сигналов данной модальности (по типу «сферической модели цветового зрения»).

Нейропсихологический аспект изучения особый – это анализ нейропсихологических симптомов, возникающих при поражении разных уровней анализаторной системы и построении общих теоретических представлений о работе всей системы в целом. При нейропсихологическом изучении работы анализаторных систем следует различать два типа расстройств: 1) относительно элементарные сенсорные расстройства, в виде нарушений различных видов ощущений (светоощущений, цветоощущений, ощущений высоты, громкости, длительности звука и др.) и 2) более сложные гностические расстройства, в виде нарушений разных видов восприятий (восприятия формы предмета, пространственных отношений, символов, звуков речи и т. д.). Первый тип расстройств связан с поражением периферического и подкоркового уровней анализаторной системы, а также первичного коркового поля соответствующего анализатора; второй тип расстройств обусловлен прежде всего поражение вторичных корковых полей, хотя в мозговой организации гностической деятельности принимают участие многие другие корковые и подкорковые структуры.

Гностические расстройства, возникающие при корковых очагах поражения, носят названия агнозий.