- •Восточный институт экономики, гуманитарных наук, управления и права
- •Концепции современного естествознания
- •Оглавление
- •Глава 1. Особенности естественнонаучного познания…………………..
- •Глава 2. История естествознания. Основные идеи классического естествознания………………………………………………………………
- •Глава 3. Современные физические представления о мире………….
- •Глава 4. Современные взгляды на происхождение и устройство Вселенной………………………………………………………………………
- •Глава 5. Современные концепции в химии……………………………..
- •Глава 6. Биологические концепции естествознания………………………
- •Введение
- •Глава 1. Особенности естественнонаучного познания
- •1.1. Естественнонаучная и гуманитарная культура
- •1.2. Наука. Структура науки
- •1.3. Познание и наука. Критерии научности
- •1.4. Научный метод
- •1.4.1. Понятия метода и методологии. Классификация методов научного познания
- •1.4.2. Всеобщие методы
- •1.4.3. Частнонаучные методы
- •1.4.4. Общенаучные методы
- •1.5. Развитие науки. Понятие научной революции
- •1.6. Картина мира. Особенности современной естественнонаучной картины мира
- •Глава 2. История естествознания. Основные идеи классического естествознания
- •2.1. Естествознание эпохи античности
- •2.2. Естествознание эпохи средневековья
- •2.3. Естествознание эпохи Возрождения и Нового времени
- •2.3.1. Первая научная революция. Гелиоцентрическая система мира. Учение о множественности миров
- •2.3.2. Вторая научная революция. Создание классической механики и экспериментального естествознания. Механистическая картина мира
- •2.3.3. Химия в механистическом мире
- •2.3.4. Третья научная революция
- •2.3.5. Диалектизация естествознания
- •2.3.6. Исследования в области электромагнитного поля и начало крушения механистической картины мира
- •2.4. Естествознание XX века
- •2.4.1. Четвертая научная революция. Рождение и развитие атомной физики
- •2.4.2. Исторические этапы познания природы (естествознания) и их особенности
- •2.4.3. Панорама современного естествознания. Тенденции развития науки
- •Глава 3. Современные физические представления о мире
- •3.1. Общие принципы неклассической (релятивистской и квантовой) физики
- •3.2. Современные представления о материи, пространстве и времени. Общая и специальная теории относительности
- •3.3. Законы сохранения как следствие симметрии пространства и времени
- •3.4. Дальнедействие и близкодействие. Развитие понятия «поле»
- •3.5. Основные идеи и принципы квантовой физики. Дуализм природы света. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы
- •3.6. Современные представления об элементарных частицах. Структура микромира
- •3.7. Фундаментальные физические взаимодействия
- •3.8. Термодинамика и концепции необратимости. Понятие об энтропии
- •Глава 4. Современные взгляды на происхождение и устройство вселенной
- •4.1. Общие принципы современной астрономии
- •4.2. Основные космологические гипотезы. Происхождение Вселенной
- •4.3. Устройство Вселенной
- •4.3.1. Звезды
- •4.3.2. Галактики
- •4.3.3. Метагалактика
- •4.4. Происхождение и устройство Солнечной системы
- •4.5. Будущее Вселенной
- •Глава 5. Современные концепции в химии
- •5.1. Предмет познания химической науки и ее проблемы. Химическая связь
- •5.2. Развитие химических знаний
- •5.3. Концептуальные системы химических знаний
- •5.3.1. Проблемы элементного и молекулярного состава и их решение
- •5.3.2. Проблемы и решения на уровне структурной химии
- •5.3.3. Проблемы и решения на уровне учения о химических процессах
- •5.3.4. Эволюционная химия как высший уровень развития химических знаний
- •Глава 6. Биологические концепции естествознания
- •6.1. Предмет биологии. Ее структура и этапы развития
- •6.2. Общие принципы современной биологии
- •6.3. Сущность и основные признаки живого
- •Понятие о живых системах
- •6.3.2. Признаки живого
- •6.4. Структурные уровни живого
- •6.5. Становление и основные положения клеточной теории
- •6.6. Гипотезы происхождения жизни
- •6.7. Принципы биологической эволюции
- •6.7.1. Эволюционное учение ж.-б. Ламарка
- •6.7.2.Теории естественного отбора Чарльза Дарвина
- •6.7.3. Современная синтетическая теория эволюции
- •6.7.4. Доказательства эволюции органическогг мира
- •6.7.5. Основные этапы развития органического мира
- •6.8. Генетика и молекулярная биология
- •6.8.1. Законы и теории наследственности. Механизм воспроизводства живого
- •6.8.2. Задачи и возможности генной инженерии
- •6.8.3. Клонирование организмов. Проблемы клонирования человека
- •6.9. Биоэтика
- •Глава 7. Биосфера. Ноосфера. Современные представления
- •7.1. Строение, состав и границы биосферы
- •5. Радиоактивное вещество.
- •6. Рассеянные атомы.
- •7.2. Свойства и функции живого вещества
- •7.3. Свойства биосферы
- •6. Горизонтальная зональность и высотная поясность.
- •7.4. Ноосфера как стадия эволюции биосферы
- •7.5. Глобальные последствия влияния человека на природу
- •7.5.1. Становление экологии как науки
- •7.5.2. Глобальный экологический кризис
- •Глава 8. Человек как предмет естественнонаучного познания
- •8.1. Возникновение научной антропологии
- •8.2. Основные этапы антропогенеза
- •8.3. Расы современного человека. Расизм
- •8.4. Возникновение сознания. Структура сознания
- •8.5. Социальное и биологическое в человеке
- •Глава 9. Современный взгляд на физиологию человека
- •9.1. Основные концепции современной физиологии человека
- •9.2. Творчество
- •9.3. Здоровье и работоспособность
- •Глава 10. Основные проблемы кибернетики и синергетики
- •10.1. Задачи кибернетики и основные направления исследования
- •10.2. Возникновение теории самоорганизации - синергетики
- •Словарь терминов
- •Соотношения между некоторыми физическими величинами
- •Список литературы
5.3. Концептуальные системы химических знаний
Наряду с классическими отраслями химии (органической, неорганической, аналитической, физической) появились сотни новых. Однако всю эту необозримую картину современной химии в состоянии объяснить четыре концептуальные системы химических знаний.
1. Учение о составе (1660-е гг).
2. Структурная химия ( 1800 –е гг.)
3. Учение о химических процессах (1950 – е гг).
4. Эволюционная химия (1970-е гг. – настоящее время)
В развитии химии происходило последовательное появление концептуальных систем, причем каждая новая возникала на основе научных достижений предыдущей, опиралась на нее и включала ее в себя в преобразованном виде.
Рассмотрим детальнее все четыре концептуальные системы химии.
5.3.1. Проблемы элементного и молекулярного состава и их решение
При исследовании состава решались три главные проблемы:
1) проблема химического элемента; 2) проблема химического соединения; 3) проблема вовлечения все большего числа химических элементов в производство новых материалов.
По отношению к этим трем проблемам все остальные, пусть даже и очень важные, носят частный характер.
1. Проблема химического элемента. Первым положил начало современному представлению о химическом элементе как о "простом теле", или как о пределе химического разложения вещества Р. Бойль. Однако химики в то время еще не знали ни одного химического элемента.
Открыв кислород и установив его роль в образовании кислот, оксидов и воды, А.Л. Лавуазье отверг господствовавшую в химии XVIII в. ложную теорию флогистона – "огненная материя", якобы содержится во всех горючих веществах и выделяется из них при горении. Он создал принципиально новую теорию химии. Лавуазье принадлежит первая в истории попытка систематизации химических элементов.
Д.И. Менделеев доказал, что показателем химического элемента является его место в Периодической системе, определяемое по атомной массе. Дальнейшие уточнения показали, что место элемента в Периодической системе оказалось не просто его порядковым номером: не атомная масса, а именно заряд ядра обеспечивает индивидуальность химического элемента.Во времена Д.И. Менделеева было известно 62 элемента, в настоящее время около 120.
2. Решение проблемы химического соединения. Проблема химического соединения до недавнего времени у химиков не вызывала споров. Было общепринято, что нужно относить к химическим соединениям, а что – к "простым телам" или смесям. Однако применение в последнее время физических методов исследования вещества открыло физическую природу химизма, которая заключается во внутренних силах, объединяющих атомы в молекулы как единую квантово-механическую систему. Этими силами являются химические связи.
В результате того, что физика открыла природу химизма как обменного взаимодействия электронов, химия стала принципиально по-новому решать и проблему химического соединения. Химическое соединение определяется как качественно определенное вещество, состоящее из одного или нескольких элементов, атомы которых за счет обменного взаимодействия (химической связи) объединены в частицы – молекулы, комплексы, монокристаллы или иные агрегаты.
3. Проблемы вовлечения новых химических элементов в производство материалов. 98,6% массы физически доступного слоя Земли составляют всего восемь химических элементов: 47,0% – кислород, 27,5% – кремний, 8,8% – алюминий, 4,6% – железо, 3,6% – кальций, 2,6% – натрий, 2,5% – калий, 2,1% – магний. Однако эти ресурсы используются неравномерно. Например, железа содержится в Земле в два раза меньше, чем алюминия. В то же время более 95% металлических изделий – конструкций, самых разнообразных машин и механизмов, транспортных путей производится из железорудного сырья.
Широкая распространенность кремния (97% массы земной коры составляют силикаты) дает основание утверждать, что силикаты должны стать основным сырьем для производства практически всех строительных материалов и полуфабрикатов при изготовлении керамики, способной конкурировать с металлами.
Металлы и керамика – два вида материалов, которые на 90% составляют материальную основу условий жизни человечества. Однако металл в производстве обходится в сотни и тысячи раз дороже, чем керамика. На основе современных достижений химии появились возможности замены металлов керамикой в различных областях человеческой деятельности.
Керамические изделия имеют плотность на 40% ниже плотности металлов, что позволяет снизить массу изготовляемых из керамики деталей. А благодаря внедрению в ее производство новых химических элементов (циркония, титана, бора, германия, хрома, молибдена, вольфрама и др.) стали получать изделия с заранее заданными специальными свойствами – огнеупорную, термостойкую, хемостойкую, высокотвердую, а также керамику с набором заданных электрофизических свойств.
Начиная с середины XX в. новые химические элементы стали использоваться и в синтезе элементоорганических соединений от алюминия до фтора. В результате появились целые области элементоорганических соединений, одну часть которых начали применять в качестве химических реагентов для лабораторных исследований, а другую – для синтеза уникальных материалов.
