4. Закріплення вивченого матеріалу.

Виконання практичної роботи.

Змоделювати поведінку при наданні першої допомоги при враженні електричним струмом людини:

а) у побуті (наприклад, при заміні електролампочки);

б) при враженні блискавкою;

в) людина потрапила під обірвану лінію електропередачі.

5. Підсумок уроку. Оцінювання роботи учнів.

6. Домашнє завдання.

Вивчити умови безпечних електромонтажних робіт та першу домедичну допомогу потерпілим від дії електричного струму.

Урок 3.

Тема: Проводи. Маркування проводів.

Мета: Сприяти формуванню поняття про призначення шнурів, ізольованих проводів їх будову, сприяти розвитку дослідницьких навичок під час визначення провідників і непровідників електричного струму; сприяти вихованню свідомого ставлення до виконання правил електробезпеки.

Обладнання, матеріали, інструменти: зразки кабельної продукції, електромонтажного інструмента.

Хід заняття:

І.Організація класу.

ІІ. Вступний інструктаж.

1. Повідомлення теми та мети уроку, мотивація вивчення нової теми

2. Перевірка теоретичних знань учнів.

Самостійна робота:

• Вписати потрібні слова

Ураження електричним струмом виникає при _____________ контакті людини з джерелом електрики. Ступінь важкості уражень від електроструму залежить від індивідуальних особливостей ______________, фізичного та психічного ___________, тривалості _____________ електроструму тощо.

Найбільш вірогідні причини смерті при ураженні електричним струмом:________________________________________________________________________________________________________________

Перш ніж надати першу допомогу постраждалому, ураженому електрострумом, слід ________________________________________. _____________ джерело електроживлення, якщо вимикач знаходиться поряд у межах досягнення, ________________ електродріт з постраждалого будь-яким предметом, який ________________________ електричний струм.

Якщо швидко вимкнути електрострум неможливо – _________________ електродроти на різних рівнях (щоб не виникло короткого замикання) ножем або плоскогубцями з ________________ ручками. Відтягніть постраждалого за __________________ від місця події, обмотавши руки _______________________ (або використавши _____________________).

• Схема надання першої допомоги при ураженні електрострумом (пронумерувати порядок дій):

- при кровотечі – накладіть кровоспинний джгут, стисну пов’язку;

- викличте швидку допомогу;

- при електричних опіках і ранах – накладіть стерильні пов’язки;

- знеструмити постраждалого (не забувайте про власну безпеку!);

• Чи можна:

- торкатися до потерпілого без попереднього знеструмлення?

- втрачати час на пошуки вимикача електроструму якщо можна перерубати або скинути електродріт предметом, що не проводить електрострум?

- наближатися до електродроту, що лежить на землі бігом або великими кроками?

- закопувати ураженого блискавкою в землю?

2. Мотивація навчальної діяльності учнів.

З попередніх уроків ви дізналися про те, що електроенергію необхідно певним чином передавати від джерела до споживачів. За допомогою чого це здійснюється – саме про це ми дізнаємося сьогодні