Техніка репертуарних решіток

Техніка репертуарних решіток (ТРР), чи репертуарні особистісні тести займають особ­ливе місце серед методів психодіагностики особистості.

Техніка репертуарних решіток не замінює, а допо­внює психодіагностику індивідуально орієнтованими методами, дає в руки психологам нові засоби. Застосування цих нових засобів по­ряд з іншими методиками, такими як особистісні опитувальники і проективні тести, дозволяють виявляти й описувати якісні особли­вості індивідуальної свідомості, реконструювати систему смислових параметрів, що лежать в основі сприйняття конкретною людиною себе й інших людей, об'єктів і відносин.

К.Клакхон і Г.Мюррей, визначаючи можливий спектр особис­тісних характеристик (і тим самим і можливий спектр психодіагно-стичних задач), писали, що людина в чомусь схожа на всіх людей, у чомусь схожа на окремих і в чомусь не схожа ні на кого іншого. Традиційна психометрика і психодіагностика охоплювали переважно перші два аспекти, ТРР охоплює і третій аспект - ідеографічний.

Важливість охоплення як стійких, так і мінливих характеристик можна проілюструвати на наступному прикладі. Традиційні тести-опитувальники дозволяють зробити задовільний прогноз у тих ви­падках, коли психологів цікавлять передбачення на тривалі проміж­ки часу життя людини (наприклад, при виборі професії), і виявляють­ся погано пристосованими для передбачення поведінки конкретних людей у конкретних ситуаціях при варіюванні соціального контексту (пояснюють менш 10% дисперсії експериментальних даних). У цьому виявляється гнучкість і динамічність індивідуальної свідомості, тісна залежність суб'єктивної категоризації від контекстних факторів, від стану, від особливостей тієї самої унікальної цілісності особис­тості, що не охоплюється номотетичними методами.

Додатковість ТРР до традиційних методів за цим параметром можна пояснити, перефразувавши висловлення К.Клакхона і Г.Мюррея: людина в чомусь не міняється ніколи (чи міняється досить повільно), у чомусь міняється часто й у чомусь не буває постійною ніколи. ТРР дозволяє описувати і такі мінливі характеристики.

Отже, ТРР надає можливість не менш строго, ніж інші психо­метричні методи, «працювати» на рівні індивідуальної свідомості, тобто на тому рівні, на якому розгортаються основні події психічного життя людини. Репертуарні тести не вимагають звертання до гру­пових норм і великих вибірок, дозволяють застосовувати весь арсе­нал багатомірних статистичних методів для аналізу індивідуальної свідомості, охоплюють не тільки статику, але й динаміку смислових утворень особистості.

Багато положень теорії Дж.Келлі, такі як принцип розвитку, ці­лісність і системність, принцип активності, уявлення про важливу роль прогнозування в розвитку смислової сфери близькі вітчизня­ній психологічній традиції. Однак, незважаючи на продуктивність ТРР, не слід перебільшувати їх самостійний статус і концепції, і методу. Було б доцільно, щоб свою психологічну визначеність вони одержали на базі більш загального підходу, який розробляється у вітчизняній психології і яким є експериментальна психосемантика (Петренко В.Ф., 1983; Шмельов А.Г., 1983).