Методическая копилка вожатого

Составил: Бусовиков Артем

ГШВ, группа 4

г. Пермь, 2015 г

Содержание

Игры на знакомство _____________________________________________________ 3

Игры с залом ___________________________________________________________ 5

Подвижные игры ________________________________________________________8

Игры в кругу ___________________________________________________________10

Отрядные дела _________________________________________________________12

Названия и девизы отрядов ______________________________________________ 22

Игры на знакомство

1. Алфавит

Вожатый называет одну из букв алфавита. Те, чьи имена начинаются на эту букву, встают и представляются. Вожатый перечисляет разные буквы до тех пор, пока не будут представ­лены все участники. В ходе игры может оказаться, что некото­рые участники представятся два-три раза.

Чтоб ваши имена узнать, Буду буквы называть. Чье имя с этой буквы, Поднимите быстро руку. Начинаем. Буква …

2. Расскажи о себе

Вожатый дает игрокам любой предмет и отворачивается. Участники передают предмет по кругу. Через какое-то время вожатый хлопает в ладоши. Тот, у кого в руках оказался пред­мет, называет свое имя и рассказывает о своих увлечениях.

3. Зеркало

В течение 15 минут участники, разбившись на пары и встав лицом друг к другу, повторяют движения под музыку, меняясь через определенное время.

4. Интервью по кругу

Вожатый бросает мяч одному из участников, говоря его имя, и задает вопрос (Например: «Твой любимый цвет?»), участник отвечает и бросает мяч другому, называя его имя, со своим вопросом. Вопросы должны быть ко­роткими и задаваться доброжелательно. Если кто-то не хочет отвечать на вопрос, он говорит: «Нет ответа», и группа задает ему другой вопрос. Важно, чтобы в роли рассказчика побывали все участники.

5. Собраться в группы по именам и хором прокричать свое имя

Ребята собираются в группы по именам. Им нужно представить свое имя более креативно. Люди с уникальными именами объединяются в одну группу и должны прокричать что-нибудь их объединяющее.

6. Лицом к лицу

Группа встает в два круга - внешний и внутренний, лицом к лицу. Получившиеся пары в течение двух-трех минут знакомятся и рассказывают о себе, а затем внутренний круг смещается вправо на одного человека. Цикл повторяется, пока не будет пройден весь круг. Можно использовать музыкальное сопровождение, проводить игру в танце.

7. Назови имя

Несколько ребят становятся в шеренгу и называют водящему свои имена. Потом водящий отворачивается, участники меняются местами и водящий должен правильно назвать их по именам.

8. Рассказать о себе в трех словах.

Каждый ребенок придумывает 3 слова, характеризующие его. Например: Я Петя – веселый танцующий футболист.

9. Нарисовать на листе бумаги что-то характеризующее ребенка.

Ребенок рисует на листе бумаги то, что характеризует его, по его мнению. После этого каждый ребенок представляет свои рисунки, рассказывает о своих увлечениях или о своих делах.

10. «Здравствуйте!»

Участники становятся в круг. Командор предлагает поздоро­ваться со своими соседями способом, принятым в некоторых странах. При этом командор называет страну и форму привет­ствия:

В РОССИИ принято пожимать друг другу руки.

В ИТАЛИИ - горячо обниматься.

В БРАЗИЛИИ - хлопать друг друга по плечу.

В ЗИМБАБВЕ - трутся спинами.

В МАКЕДОНИИ - здороваются локтями.

В НИКАРАГУА - приветствуют друг друга плечами

У АВСТРАЛИЙСКИХ АБОРИГЕНОВ принято тройное при­ветствие: хлопнуть по ладоням, подпрыгнуть, толкнуть бедром.

Игры с залом