- •(2 Курс)
- •Важная часть деятельности командиров (начальников), их заместителей по
- •Процесс воздействия на личность воина с целью формирования высоких морально-боевых и психологических качеств, необходимых для боя и службы.
- •Государственно-патриотическое, воинское, нравственное, правовое, международное сотрудничество, экономическое, эстетическое, физическое, экологическое.
- •Основные руководящие положения, отражающие объективные закономерности процесса воспитания воинов.
- •Совокупность приемов и средств педагогического воздействия на воинов и воинские коллективы.
- •4. Приказ мо рк 2004 года № 94.
- •Опыта, товарищеская взаимопомощь.
- •1. Создание условий, обеспечивающих нормальную жизнедеятельность войск.
- •3. Служебно-плановые и внеслужебные.
- •Воспитание гражданина, воспитание вооруженного защитника, подготовка специалиста-профессионала.
- •Субъекты, объекты, цели, задачи, принципы, формы, методы, комплекс
- •Не менее 80% проверяемых слушателей получили положительные оценки.
- •2. Не менее 90% проверяемых слушателей получили положительные оценки, из них не
- •3. Не менее 95% проверяемых слушателей получили положительные оценки, из них
- •2. Молодежная инициативная группа, редколлегия стенной печати, совет комнаты
- •Формирование ценностного отношения между человеком и миром, стремления к прекрасному.
- •Составная часть комплексного воспитания и обязательная форма обучения всех категорий военнослужащих.
- •Всеобщность, системность, непрерывность, заинтересованность, индивидуальность.
- •2. Оперативная форма ВиСпр по доведению сведений и знаний о различных
- •Событиях.
- •4. Общественно-политическое, правовое, боевое, техническое.
- •3. Не менее 1 раза в месяц.
- •4. По решению командира роты.
- •2. Наблюдение, анализ документов, беседа, независимые характеристики,
- •Сильная Армия – Сильный Казахстан;
4. Приказ мо рк 2004 года № 94.
21. ОСНОВНЫМИ ПРИНЦИПАМИ БОЕВОГО СОСТЯЗАНИЯ ЯВЛЯЮТСЯ:
Гласность, реальность, сравнимость результатов, товарищеская взаимопомощь,
системность.
2. Гласность, сравнимость результатов, товарищеская взаимопомощь.
3. Гласность, сравнимость результатов, возможность повторения передового
Опыта, товарищеская взаимопомощь.
4. Гласность, сравнимость результатов, возможность повторения опыта,
обязательность, ответственность за данное слово и дело.
22. МЕРОПРИЯТИЯ С АГИТАТОРАМИ ВЗВОДОВ ПРОВОДЯТСЯ:
1. 2 раза в месяц по 1 часу.
2. еженедельно по 1 часу.
3. 1 раз в месяц по 1 часу.
4. по мере необходимости.
23. ВОЕННО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА – ЭТО:
1. Создание условий, обеспечивающих нормальную жизнедеятельность войск.
2. Обеспечение социальных и служебных гарантий военнослужащих.
3. Обеспечение правовых гарантий военнослужащих.
4. Пропаганда идей социальной защиты и справедливости.
24. ФОРМЫ ВиСПР ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ НА:
1. Служебные и внеслужебные.
2. Плановые и внеплановые.
3. Служебно-плановые и внеслужебные.
4. Основные и вспомогательные.
25. ТРИ УРОВНЯ ОСНОВНЫХ ЦЕЛЕЙ ВОСПИТАНИЯ – ЭТО:
Подготовка специалиста-профессионала, воспитание патриота, подготовка вооруженного защитника.
Воспитание гражданина, подготовка специалиста-профессионала, воспитание преданного Военной присяге защитника.
Воспитание гражданина, воспитание вооруженного защитника, подготовка специалиста-профессионала.
Воспитание вооруженного защитника, воспитание дисциплинированности, боевого духа, воспитание специалиста военного дела.
26. СИСТЕМА ВиСПР – ЭТО:
1. Субъекты, объекты, цели, принципы, формы и методы воспитания.
Субъекты, объекты, цели, задачи, принципы, формы, методы, комплекс
отношений и воздействий.
Субъекты, объекты, задачи, взаимоотношения, комплексный подход, формы,
принципы, методы.
Субъекты, объекты, цели, задачи, закономерности, способы, формы, методы,
принципы, средства.
27. ГРУППЫ МОРАЛЬНО-БОЕВЫХ КАЧЕСТВ:
1.Морально-политические, профессионально-боевые, психологические и физические
2. Морально-политические, идеологические, боевые и физические.
3. Физические, теоретические, морально-политические, интеллектуальные.
4. Морально-боевые, профессиональные, политические и психологические.
ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ – ЭТО:
1. Целеустремленное воздействие на сознание в целях формирования устойчивых
правовых представлений, убеждений, привитие им высокой правовой культуры.
2. Целеустремленное воздействие на сознание в целях формирования у них глубоких и
устойчивых правовых представлений, а также высоких морально-боевых качеств.
3. Целеустремленное, систематическое воздействие на военнослужащих с целью
формирования высоконравственных черт и качеств правового поведения.
4. Целеустремленное и систематическое воздействие на военнослужащих в целях
формирования у них высоких правовых и морально-психологических качеств,
правосознания.
УЧЕБНАЯ ГРУППА НА ГОСУДАРСТВЕННО-ПРАВОВОЙ ПОДГОТОВКЕ
ОЦЕНИВАЕТСЯ «УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО», ЕСЛИ:
не менее 65% проверяемых слушателей получили положительные оценки.
не менее 85% проверяемых слушателей получили положительные оценки.
3. не менее 70% проверяемых слушателей получили положительные оценки