Тесты по дисциплине:

«Методика воспитательной и социально-правовой работы»

(промежуточный контроль 26 марта 2014 года)

(2 Курс)

1. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ – ЭТО:

1. Важная часть деятельности командиров (начальников), их заместителей по

ВиСПР, направленная на формирование морально-психологической готовности

личного состава к выполнению основной задачи ВС.

2. Система мероприятий по обеспечению высокого морального духа, высокого уровня

организованности и дисциплины.

3. Организаторская работа командиров и начальников всех степеней, их заместителей по

ВиСПР, направленная на обеспечение социально-правовых гарантий военнослужащих

и их семей.

4. Комплекс специальных форм и методов работы командиров, начальников и их

заместителей, направленных на мобилизацию личного состава на качественное решение

учебно-боевых задач.

2. ВОСПИТАНИЕ ВОИНОВ – ЭТО:

1. Процесс вооружения воинов знаниями, навыками, умениями, позволяющими им овладеть боевой техникой и оружием, умело применять их, в результате которого формируется убежденность и высокие морально-боевые качества.

2. Многогранный и сложный процесс, неразрывно связанный с обучением, в ходе которого воины вооружаются знаниями, идеями и привычками поведения.

3. Процесс воздействия на личность воина с целью формирования высоких морально-боевых и психологических качеств, необходимых для боя и службы.

4. Воздействие воспитателя на основе личного примера, слова, поощрения, взыскания, а также через воинский коллектив и создание определенных условий деятельности, быта, распорядка дня.

2. НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ЭТО:

1. Государственно-правовое, патриотическое, интернациональное, воинское, нравственное, экономическое, эстетическое, физическое, экологическое.

2. Государственно-патриотическое, духовное, межнациональное, воинское, нравственное, международное сотрудничество, экономическое, экологическое, физическое.

3. Государственно-патриотическое, нравственное, боевое, правовое, психологическое, экологическое, экономическое, физическое, международное сотрудничество.

4. Государственно-патриотическое, воинское, нравственное, правовое, международное сотрудничество, экономическое, эстетическое, физическое, экологическое.

4. ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ – ЭТО:

1. Основные требования, предъявляемые к организации процесса воспитания воинов;

2. Положения, определяющие содержание, методы и формы воспитания личного состава.

3. Основные руководящие положения, отражающие объективные закономерности процесса воспитания воинов.

4. Основные руководящие требования по выполнению целей и задач воспитания воинов.

5. В СИСТЕМУ ПРИНЦИПОВ ВОСПИТАНИЯ ВХОДЯТ:

1. Целенаправленность, воспитание в процессе воинской деятельности, воспитание в коллективе и через коллектив, опора на положительное и отрицательное, высокая требовательность, единство и преемственность, комплексный подход, ответственность, всеобщность, системность.

2. Целеустремленность, воспитание в процессе воинской деятельности, воспитание в коллективе и через коллектив, индивидуальный подход, сочетание требовательности с уважением достоинства, единство, согласованность, преемственность, последовательность, непрерывность, всеобщность, направленность, системность, комплексный подход.

3. Целеустремленность, настойчивость, организованность, воспитание в коллективе и через коллектив, индивидуальный подход, сочетание требовательности с заботой о воине, единство, преемственность, последовательность, направленность, комплексный подход.

4. Обеспечение связи воспитания с жизнью коллектива и укладом воинской деятельности, обязательность, чуткость и забот о подчиненных, последовательность, непрерывность, комплексный подход.

6. МЕТОДЫ ВОСПИТАНИЯ – ЭТО: