36. Основные квазиэкспериментальные планы.

Экспериментальный план – схема эксперимента, определяющая порядок предъявления уровней НП испытуемому или группам и контролирующая угрозы внутренней валидности при проверке каузальной гипотезы. Это также фиксация ЗП.

Термин «квазиэксперимент» введен Кэмпбеллом.

Квазиэкспериментальными в психологии называются схемы организации сбора данных, которые позволяют проверять психологические гипотезы, ориентируясь на исследования нормативов, сложившихся при построении исследования и выводов на основе осуществления экспериментального метода. Квазиэкспериментальными схемы становятся в том случае, когда они предполагают снижение форм экспериментального контроля.

Критерий: снижение форм экспериментального контроля => снижение валидности.

Гипотеза: каузальная. Направлен на установление причинно-следственной зависимости. В КЭ недостижим уровень контроля, характеризующий истинный эксперимент => ограничение логики вывода.

КЭ в широком смысле: критерий – снижение форм экспериментального контроля. Пример: психогенетическое, кросскультурное исследование.

КЭ в узком смысле:

1) Межгрупповые схемы с полным контролем НП (экспериментального фактора), но без выполнения условия рандомизации (неэквивалентные группы, снижение «контроля до»)

2) Межгрупповые схемы с аналогами НП, контролируемых как различия между группами (группы и есть уровни НП). Снижение «контроля после» (схема контроля post factum).

3) Схема с одной группой испытуемых (представлены изменения, связанные с фактором времени, прослеживается временной тренд)

Условия НП в КЭ проявляют действия глубинных причин (базисных переменных).

Базисная переменная (БП) – переменная, на которую (и только на нее), согласно теоретическим предположениям, воздействует НП. Соотносится с понятием базисных процессов (ненаблюдаемым и реконструируемым по значениям ЗП).

Для «контроля после» выделяют базисную побочную переменную БПП – переменная внутренних условий (субъектная переменная, фактор межиндивидуальных различий), которая смешивается с основным изучаемым базисным процессом.

БП = базисный процесс, изменяемый при подборе групп, отличающихся по уровням заданной БП.

Цели и ограничения выводов при квазиэксперименте обусловлены следующими моментами:

1. Стремление исследовать сложные молярные каузальные зависимости, не воспроизводимые в лабораторных условиях, приводит к тому, что эксперименты проводятся в полевых условиях, где хуже контролируются случайности (смешения)

2. Для снятия угрозы валидности вывода, как знание испытуемого о самом факте эксперимента, проводится замаскированный эксперимент (слепой опыт).

3. Испытуемые могут демонстрировать и др. тенденции в изменении поведения в силу актуализации особых видов мотиваций (например, мотивация экспертизы).

4. Существуют зависимости, которыми управлять невозможно (внутренние, субъективные условия).

В первых 3-х случаях обычно применяют различные квазиэкспериментальные планы с недостатком контроля до осуществления экспериментального воздействия. В дополнение к этим планам можно воспользоваться другими способами контроля – контроль с помощью дополнительного варьирования и статистического контроля. Для 4-го случая применяют качественно иной способ контроля, а именно: контроль путем выбора «когда и на ком проводить измерения» (контроль пост фактум). То есть, экспериментатор подбирает группы людей для измерения ЗП, полагая различия уже состоявшимися или существующими безотносительно к плану исследования (пол, мотивация и прочие).

Можно выделить два основных направления снижения форм контроля при формировании эксперимента и контрольных групп:

1. невыполнение условия рандомизации при отборе испытуемых;

2. рассмотрение в качестве аналога НП отличия между группами, которое вводилось как основание неэквивалентности групп.

1. Стратегия подбора групп по заданному признаку. Подбор пар испытуемых – позволяет рассматривать КИ как сходное с корреляционным. Признак, выбранный как вариата, здесь может формулироваться как аналог ЗП или как аналог НП (реконструируемая причинно-действующая переменная). Испытуемые, подобранные в пару, будут отличаться по какому-то признаку. Именно различительный признак будет лежать в основе отличия однородных групп в квазиэксперименте. Пример: Бандура и Уолтерс – связь подростковой агрессии с отвержением в семье. Подростки в каждой паре различались по показатели агрессии.

2. План с неэквивалентной контрольной группой. В педагогических исследованиях распространен план с неэквивалентной контрольной группой (один из квазиэкспериментальных планов со снижением контроля до организации воздействий). Если в эксперименте используются реально сложившиеся коллективы, например учебные группы, то экспериментальное и контрольное условия нельзя считать уравненными, так как между группами возможны различия, которые могут «наложиться» на изучаемую закономерность и обусловить неверные интерпретации.

3. Смешанный план контроля внешних и внутренних условий. Переменная внутренних условий (индивидуальные различия людей) смешивается с переменной внешних условий: например склонность к риску (внутреннее) влияло на ЗП (решение о заключении под стражу), она смешивалась с переменными внешних условий ( наличие свободных мест, в какой ситуации применялось решение) Неэквивалентные группы различаются не по уровням экспериментальных воздействий, а по заданному экспериментатором параметру. Функциональный контроль уровней переменной (аналога НП) заменяет организацию воздействий.

4. Применение статистического контроля. Увеличение числа испытуемых для выявления смешений БП с БПП. В отличие от КИ, здесь выводы строятся иначе. Одна часть квазиэкспериментальных схем строится на основе истинных (по Кэмпбеллу) экспериментальных планов, но здесь ограничения в контроле угроз валидности (например, из-за неэквивалентности групп). Другая часть – включают только выбор исследователя, когда и на ком проводить измерения, характеризуется отсутствием экспериментального контроля. Здесь осуществляется статистический контроль – контроль после того, как завершена основная эмпирическая часть исследования (контроль пост фактум). Для этого нужно дополнительно измерить БПП (источники смешений).

- Контроль пост фактум. Общая схема представляет собой систему сравнения влияния БПП, измеренных в качестве индивидуальных различий, на изучаемый базисный процесс. Контроль за выводом включает три этапа:

1) Этап первоначального подбора групп с разным составом, отличающимся по уровням БП;

2) Экспериментальное сравнение значений ЗП в этих группах, поиск «эффекта» БП;

3) Контроль смешений выявленного основного эффекта с базисными побочными переменными.

- Временной тренд. Схема временных серий предполагает возможность многократного (длительного) измерения ЗП как до, так и после воздействия, рассматриваемого как экспериментальное. Получаемые кривые отражают динамику врем. изменений – это и есть временные тренды. При анализе временного тренда время – аналог НП. Если экспериментальное воздействие в определенный промежуток времени изменяет высоту, то это нарушение временного тренда.

Виды квазиэксперементальных планов:

1.Планы эксперимента для неэквивалентных групп;

2.Планы дискретных временных серий.

Типы:

1.Эксперимент по плану временных серий

2.План серий временных выборок

3.План серий эквивалентных воздействий

4.План с неэквивалентной контрольной группой

5.Сбалансированные планы.