Задание 2. Изучение самооценки

Для диагностики самооценки школьника использовалась шкала самооценки личности, разработанная A.M. Прихожан, на основе извест­ной методики Дембо-Рубинштейн.

Цель: изучение особенностей самооценивания человеком ряда лич­ностных качеств и его уровня притязаний, т.е. уровня развития этих же ка­честв, который бы удовлетворял личность.

Материал: бланк методики. На бланке изображено семь линий, высота каждой – 100 мм, с указанием верхней, нижней точек и середины шкалы. При этом верхняя и нижняя точка отмечаются заметны­ми черточками, середина едва заметной чертой.

Обработка результатов:

1этап:

• Карелина Галина.

№ п/п	Шкала	Уровень притязаний	Уровень самооценки	Величина расхождения (УПр-УС)
	Здоровье	96	63	33
	Умственные способности	95	56	39
	Характер	96	44	52
	Авторитет у сверстников	96	29	67
	Умелые много делать своими руками, умелые руки	97	30	67
	Внешность	96	51	45
	Уверенность в себе	97	28	69
	Средняя величина	96,2	43	53,1

по шкале «умственные способности» уровень притязаний равен 95 баллу, высота самооценки – 56 баллов, величина расхождения – 39 балла;

по шкале «характер» уровень притязаний – 96, высота самооценки – 44, величина расхождения – 52;

по шкале «авторитет у сверстников» уровень притязаний – 96, высота самооценки 29, величина расхождения – 67;

по шкале «умелые руки» уровень притязаний – 97, высота самооценки 81, величина расхождения – 11;

по шкале «внешность» уровень притязаний – 93, высота самооценки 30, величина расхождения – 67;

по шкале «уверенность в себе» уровень притязаний – 97, высота самооценки 28, величина расхождения – 69;

• Ращенко Тимур.

№ п/п	Шкала	Уровень притязаний	Уровень самооценки	Величина расхождения (УПр-УС)
	Здоровье	97	76	21
	Умственные способности	95	87	18
	Характер	94	89	5
	Авторитет у сверстников	95	84	11
	Умелые руки	91	79	12
	Внешность	98	90	8
	Уверенность в себе	93	81	12
	Средняя величина	94,33	85	9,33

по шкале «умственные способности» уровень притязаний равен 95 баллам, высота самооценки – 87 баллов, величина расхождения – 18 баллов;

по шкале «характер» уровень притязаний – 94, высота самооценки – 89, величина расхождения – 5;

по шкале «авторитет у сверстников» уровень притязаний – 95, высота самооценки 84, величина расхождения – 11;

по шкале «умелые руки» уровень притязаний – 91, высота самооценки 79, величина расхождения – 12;

по шкале «внешность» уровень притязаний – 98, высота самооценки 90, величина расхождения – 8;

по шкале «уверенность в себе» уровень притязаний – 93, высота самооценки 81, величина расхождения – 12.

2 этап:

– средняя величина показателя уровня притязаний Карелиной Галины = (95+96+96+97+96+97): 6 = 96,2; средняя величина показателя самооценки первого ученика = (56+44+29+30+51+28): 6 = 43;

– средняя величина показателя уровня притязаний Ращенко Тимура = (95 + 94 + 95 + + 91 + 98 + 93): 6 = 94,33; средняя величина показателя самооценки второго ученика = (87 + 89 + 84 + 79 + 91 + 81): 6 = 85.

Уровень притязаний: 

– у Карелиной Галины средний уровень притязаний составляет 96,2 балла, из 100 возможных, что говорит о нереалистическом, некритическом отношении учащегося к самому себе и своим возможностям;

– у Ращенко Тимура средний уровень притязаний составляет 94,33 балла, что также говорит о нереалистическом, некритическом отношении учащегося к самому себе и своим возможностям.

Высота самооценки:

– высота самооценки у первой ученицы составляет 43 балла, что говорит о самооценке ниже нормы.

– высота самооценки у второго ученика составляет 85 баллов, что говорит о завышенной самооценке и указывает на определенные отклонения в формировании личности учащегося, также завышенная самооценка может подтверждать личностную незрелость, неумение правильно оценить результаты своей деятельности, сравнивать себя с другими; такая самооценка может указывать на существенные искажения в формировании личности – «закрытости для опыта», нечувствительности к своим ошибкам, замечаниям и оценкам окружающих.

Вывод: По линии здоровья видно, что ученица и ученик серьёзно не болеют, но и не здоровы. По данным проведённой методике выяснилось, что у Ращенко Тимура завышенная самооценка, присущая каждому человеку. Т.е. указывает на реалистическую самооценку личности. В классе держится уверенно, в споры не вступает. Взаимоотношения с одноклассниками хорошие. А вот у Карелиной Галины уровень самооценки ниже нормы. Это связано с тем, что девочка сама по себе скромная, тихая, робкая, возможно неуверенная в себе. Об этом можно судить по разговору с ней. Речь тихая, приглушённая, голос спокойный. Доверчивая, ищет поддержки у людей, дружелюбная и добрая. Пообщавшись с учителем, я выяснила, что взаимоотношения с одноклассниками хорошие. Возможно, она проявляет осторожность к каждому делу, чтобы н6е совершить ошибок и не подтвердить свои страхи. Я считаю, чтобы ей помочь, необходима поддержка со стороны сверстников и, главное, родителей. Дать ей понять, что ошибки совершает каждый, и что надо радоваться каждой, хоть и незначительной удаче.