79

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кемеровский технологический институт пищевой промышленности

Н.М. Кравченко., Т.М. Лазарева., Н.А. Осипова., Д.В. Шалимова.

Comprehension reading Сборник текстов на английском языке для самостоятельного чтения

Кемерово 2004

Предисловие

Данное учебно-методическое пособие представляет собой сборник текстов с заданиями для лиц, имеющих базовый уровень знаний в рамках средней школы, и предназначено для организации образовательного процесса, основанного на принципе самостоятельного обучения студента. Его можно рассматривать как своеобразный «самоучитель» для тех, кто хочет научиться читать по-английски с глубоким пониманием прочитанного.

Тексты, включенные в данное пособие, сопровождаются системой упражнений с подробными заданиями-инструкциями, целью которых является снятие трудностей лексического и грамматического характера. Кроме того, они сопровождаются примечаниями, в которых комментируются трудные для понимания места в тексте. Для повышения эффективности работы к текстам прилагается словарь.

При условии внимательного анализа и точного следования образцам и инструкциям студенты могут быть уверены в успехе, более того, есть возможность осуществлять самоконтроль. Правильность выполнения заданий можно проверить по ключам, которые прилагаются в конце каждого раздела. Тематика текстов отвечает требованиям программы изучения английского языка в техническом вузе

Методические рекомендации.

Эффективность работы по данному пособию может быть обеспечена сочетанием самостоятельной работы студента с периодическим контролем со стороны преподавателя. Авторы рекомендуют следующий подход для проработки материала каждого из 13 разделов (Units).

1. В начале студент читает текст, стараясь понять его содержа ние в общих чертах. В помощь даются список слов (Vocabulary) и примечание к тексту.

2. Затем следует переходить к разделу Exercises.

В ходе выполнения упражнений студенту, возможно, придется обратиться к грамматическому справочнику и повторить нужный для данного текста раздел, а также поработать со словарем. Цель этих заданий – помочь усвоить языковой материал, необходимый для понимания содержания данного текста.

Следует отметить, что задания для снятия грамматических трудностей включают явления, наиболее характерные для письменных форм коммуникации (страдательный залог, инфинитивные и причастные конструкции, цепочки существительных и т.д.).

Задания в разделе Еxercises предусматривают неоднократное обращение студента к тексту, что способствует лучшему пониманию прочитанного. Для повышения эффективности работы все упражнения следует выполнять письменно в рабочей тетради. И только выполнив все задания и убедившись в том, что текст тщательно проанализирован, студент может переходить к следующему разделу – Test.

Цель теста – проверка понимания прочитанного. Тест выполняется письменно в указанной последовательности в строгом соответствии с заданием.

Для краткости предлагается система условных буквенно-цифровых обозначений. К примеру: а-1, 1-2, I-Т и т.д. И только после завершения этой работы студент может проверить правильность выполнения теста по ключам. В случае ошибок необходимо еще раз вернуться к тексту и выявить причину ошибки самостоятельно или обратиться за консультацией к преподавателю.

Цель этого сборника – тренировка и закрепление изученного языкового материала и развитие навыка чтение без словоря научно-популярных текстов с пониманием общего содержания и последующим изложением его на руском языке.

Желаем успеха!

UNIT I