Тема 10. Понятие культуры, ее формы и разновидности.

Связь общества и культуры неразрывна: культура не может возникнуть и существовать без человека и вне общества, а общество невозможно без культуры.

Культура - это все, что создано руками и интеллектом человека. Она включает достижения общества в духовной и материальной сферах.

В развитии культуры выделяют три качественных скачка:

1) появление письменности, которая позволила сохранять созданное человеком;

2) изобретение книгопечатания, которое резко увеличило объем культурной продукции;

3) современные достижения науки и техники, т.е. телевидение, видео - и звукозапись, компьютеры, новые материалы в архитектуре и т.п.

Духовную культуру общества составляют различные формы и уровни общественного сознания: наука, искусство, религия, мораль, политика, право и др.

Среди главных функций духовной культуры выделяют две:

1) человекотворческая (гуманистическая) - это социализация индивида, развитие творческого потенциала человека;

2) ценностно-ориентационная - определяет ориентиры человека в его повседневной жизни.

По видам культура подразделяется на материальную (все, что удовлетворяет наши материальные потребности) и духовную. Такое деление культуры условно, т.к. предметы материальной культуры заключают в себе элементы духовного начала, а предметы духовной культуры всегда облечены в ту или иную материальную форму. Например, любое произведение архитектуры создается при помощи обычных кирпичей.

По роли в обществе можно выделить культуру общую и специальную. Первая необходима каждому члену общества. Вторая - людям определенной профессии.

По происхождению культура бывает народной (фольклор или устное народное творчество), т.е. сказки, пословицы и др. Она возникает стихийно, не имеет автора. Элитарная культура создается интеллигенцией - это наука, классическая литература, музыка и др.

Разными бывают формы проявления культуры:

- подлинная - это культура, прошедшая проверку временем и доказавшая свою ценность для общества;

- массовая - создается для целей потребления, на ней зарабатывают деньги. Она не только потребляется человеком, но и потребляет самого человека. Например, телешоу, компьютерные игры, блокбастеры, поп-музыка, шоу-бизнес.

- субкультура - это культура какой-либо социальной группы (например, молодежная). Каждая субкультура имеет свои ценности, правила поведения, стиль одежды, язык и манеру общения.

- контркультура - это субкультура, открыто конфликтующая с официальной культурой (хиппи, панки, рокеры, хипстеры);

- национальная - это духовная культура какого-либо народа. Важнейшей частью такой культуры является национальное самосознание.

Тема 11. Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально - гуманитарные науки.

Научного познание (наука) является основной формой человеческого познания и имеет два уровня - эмпирический и теоретический.

Эмпирический уровень - это знания, полученные при помощи опыта, т.е. практический действий. Главное здесь - описание предметов или явлений и установление фактов. На основе опытных данных проводятся теоретические исследования.

Теоретический уровень - это знание, полученное при помощи логической работы, т.е. мыслительных действий.

Ученые в своей работе используют методы - способы достижения научной цели. Каждый уровень научного познания имеет свои методы исследования.

На эмпирическом уровне применяются наблюдение, эксперимент, описание.

На теоретическом - индукция, дедукция, абстрагирование и др.

Наука является одной из форм общественного сознания (наряду с искусством, религией, моралью и др.), но отличается от них способом познания.

Черты науки:

- стремление к максимальной объективности;

- использование особого научного языка;

- специальные способы (методы) получения знаний и их проверки;

-проверяемость результатов.

Науки делятся на три группы:

- науки об обществе (социальные) - это социология, социальная психология, политология, культурология, антропология, экономика;

- науки о человеке (гуманитарные) - история, философия, психология, литературоведение и др.;

- науки о природе (естественные) - физика, химия, биология, астрономия, география, геология и др. Иногда среди них особо выделяют математику, называя ее точной наукой.

Все направления научных исследований разделяют на фундаментальные (цель - получение теоретических знаний) и прикладные (цель - решение практических, например, хозяйственных, задач).

Функции науки в обществе:

1) познавательно - объяснительная - наука объясняет устройство мира и законы его развития;

2) мировоззренческая - научные знания являются частью мировоззрения человека;

3) прогностическая - наука способна предсказывать будущее;

4) социальная - наука меняет общество, например, успехи информационных технологий меняют наши общественные отношения, условия нашей жизни);

5)производственная - сегодня наука стала непосредственной производительной силой: успех современного производства больше зависит от новейшей техники и технологий, чем от количества станков и работников.

Научный прогресс неоднозначен: он способен ускорять развитие общества (повышать уровень потребления, развивать культуру), но он способен угрожать человечеству. Поэтому каждый ученый должен понимать свою ответственность за последствия сделанных им открытий и работать на общественное благо, а не укреплять власть политических лидеров и режимов.