ПрограмМа повышения квалификации

«Основные направления региональной образовательной политики

в контексте модернизации российского образования»

(Модуль инвариантной части повышения квалификации по именному образовательному чеку)

Выпускной проект по теме: «Развитие творческого потенциала младших школьников на основе формирования познавательных УУД»

Срок выполнения проекта: 13.04. – по 24.04.2015

	Разработчик проекта: Лифанова Наталья Викторовна ГБОУ СОШ № 10 г. Жигулёвска учитель начальных классов тел. 8-917-125-38-43 e-mail: lnv-77@mail.ru
	Проект допущен к защите:
	«__» ______________2015 г.
	Руководитель проекта:
	__________Прокофьева Н.В. Контакты: 89278977561 е-mail: nvprokof@gmail.com

Тольятти,

2015

Содержание

Аннотация…………………………………………………………….………… 3

Раздел I.Введение

Обоснование актуальности проекта……………………………………………4

Объект проектирования…………………………………………………………5

Предмет проектирования………………………………………………………..5

Гипотеза проекта…………….…………………………………………………..5

Цель проекта………………………………………………………………….…..6

Задачи проекта…………………………………………….……………………...6

Раздел II.Основная часть

Этапы и механизм реализации проекта……………………………….………7

Ожидаемые результаты проекта ……………………………………………….14

Ресурсы, обеспечивающие реализацию проекта…………..…………….…..14

Перспективы развития и реализации проекта………………………………15

План по реализации проекта……………………………………………………16

Список использованных нормативных документов и источников информации………………………………………………………………………17

Аннотация

Исследования специалистов на протяжении всего XX века убедительно свидетельствуют о том, что творческий потенциал на ранних возрастных этапах должен рассматриваться и развиваться как некое общее, универсальное качество. Главная педагогическая задача в этот период смещается с развития общих способностей к поиску адекватного способа реализации личности в определенных видах деятельности.

Как показывает практика, традиционное преподавание не обеспечивает формирования у учащихся творческой самостоятельности в решении проблем творческого характера, способности самостоятельно оперировать полученными знаниями при решении задач и заданий, требующих комплексного применения знаний.

Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, личностное и творческое развитие учащихся в процессе формирования познавательных универсальных учебных действий.

Проектируемая система формирования познавательных универсальных учебных действий позволит осуществить развитие творческого потенциала личности и за счет этого поднять уровень этого потенциала.

У учащихся будет складываться достаточно устойчивая творческая познавательная активность, самостоятельность к учению, если содержание учения будет строиться не как готовое задание, а ученики подводятся к индивидуальному самостоятельному обнаружению теоретических положений предмета, если у них отрабатывается учебно-познавательная деятельность в единстве ее компонентов. Такие возможности предоставляют технологии личносто-ориентированного обучения и технология проблемного обучения.

Данный материал ориентирован на учителей начальных классов, методистов по начальному образованию в общеобразовательных учреждениях, лицеях и гимназиях.