- •Функції природної мови
- •Властивості природної мови
- •4.Поняття про графічний та командний інтерфейс операційної системи Windows. Інсталляція і початкове налагодження ос Windows та прикладних програм. Системні утіліти. Адміністрування ос Windows.
- •5.Структура, функції та типи операційних систем. Склад операційної системи. Драйвери пристроїв. Технології, що покладені в основу фукнціонування сучасних ос.
- •Складові операційної системи
- •Файлові менеджери. Віруси та антивірусні програми. Поняття про архiвацiю даних. Програми-архiватори. Алгоритми стиснення.
- •Ознаки зараження вірусом
- •Класифікація антивірусних продуктів
- •Відповідність визначенню вірусів в словнику
- •Стиснення без втрат
- •Стиснення з втратами
- •Алгоритми стиснення даних невідомого формату
- •Мова програмування Паскаль. Структуризація даних. Складені типи даних. Робота з файлами у мові Паскаль.
- •11.Поняття про графічний та командний інтерфейс операційної системи Linux. Інсталяція і початкове налагодження ос Linux та прикладних програм. Системні утиліти. Адміністрування ос Linux.
- •Менеджери вікон
- •Програма promt
- •Можливості програми promt:
- •Програма Language Master
- •1. Анімація по ключових кадрах
- •2. Запис руху
- •3. Процедурна анімація
- •4. Програмована анімація
- •5. Конструктори анімацій
- •6. Створення анімації за допомогою цифрового фотоапарата
- •17. Сучасні системи управління базами даних: призначення, основні характеристики. Розробка багатотабличних баз даних. Поняття цілісності та несуперечливості даних. Запити, форми і звіти у субд.
- •Var опис даних;
- •Стек osi
- •Стек tcp/ip
- •Стек ipx/spx
- •Стек NetBios/smb
- •Типи адресації
- •Методика вивчення архіваторів та антивірусного програмного забезпечення.
- •22. Методика ознайомлення учнів з графічним редактором.
- •Інтерактивні вправи на різних етапах уроку
- •25. Планування роботи вчителя інформатики (календарні та тематичні плани). Підготовка вчителя до уроку. Складання конспектів.
- •28. Форми, методи і прийоми контролю знань і вмінь учнів з інформатики (в тому числі за допомогою комп’ютера). Оцінка знань і вмінь учнів. Норми оцінок. Обов’язкові результати навчання.
- •Норми оцінок
- •29.Клас навчальної обчислювальної техніки. Типовий шкільний кнот, його призначення. Вимоги до кнот, обладнання, санітарно-гігієнічні норми. Техніка безпеки при роботі з пк.
- •30.Методика вивчення операційної системи. Сучасні графічні ос. Конфігурування ос. Програми-утіліти. Методика навчання учнів роботі з файловою системою. Робота з дисками.
- •3. Правила запису та зчитування інформації з дискет:
- •4. Відновлення інформації на диску
- •31. Методика вивчення текстових редакторів та текстових процесорів.
- •32. Методика навчання учнів роботі з електронними таблицями
- •Методика вивчення баз даних. Навчання учнів роботі з системами управління базами даних.
- •34.Методика навчання учнів роботі з комп’ютерними мережами. Конфігурування. Глобальна мережа Інтернет. Основні сервіси Інтернету. Використання електронної пошти на уроках інформатики.
- •Призначення та функції e-mail
- •Загальні цілі, які ставляться перед системою шкільної освіти: освітні і розвиваючі; практичні; виховні.
- •39. Методика вивчення мови програмування. Основні конструкції мови програмування.
34.Методика навчання учнів роботі з комп’ютерними мережами. Конфігурування. Глобальна мережа Інтернет. Основні сервіси Інтернету. Використання електронної пошти на уроках інформатики.
На вивчення теми «Глобальна мережа Інтернет» відведено 6 годин. За цей час учні повинні одержати теоретичні знання про можливості глобальної мережі Інтернет та вміти на практиці їх використовувати. Зокрема, в програмі вказано, що учні повинні вміти:
- запускати на виконання програму - браузер; переглядати гіпертекстові сторінки; працювати з програмами - браузерами; переміщуватися сторінками в прямому і зворотному напрямках; вводити з клавіатури адресу потрібної Web - сторінки; здійснювати пошук потрібної інформації в Інтернет;
- запускати на виконання программу роботи з електронною поштою; складати, редагувати і відправляти через комп’ютерну мережу електронні листи;користуватися адресною книгою, приєднувати до електронних повідомлень файли; виконувати переадресацію поштових повідомлень;
-здійснювати пошук потрібних файлових архівів; копіювати із файл-сервера файлові архіви; копіювати на файл – сервер файлові архіви.
Отже, до циклу тем з курсу інформатики по вивченню глобальної мережі Internet входять такі: «Основні поняття про мережу», «Підключення до Internet», «Приєднання файлів до повідомлень», «Групи новин (телеконференції)», «Робота з гіпертекстовими сторінками», «Пошук інформації в Internet». До кожної теми відповідно програмою визначено перелік основних положень, з якими вчитель має ознайомити учнів у ході заняття та відповідно до яких розплановує структуру та зміст уроку. Кожна тема з досліджуваного розділу передбачає не лише теоретичне знайомство з мережею, але й практичну частину, тобто роботу на комп’ютері з виконанням вправ, підібраних до теми уроку.«Основні поняття про мережу»
Учні повинні знати
- основні послуги глобальної мережі.
Учні повинні мати уявлення про:
- основні принципи будови і функціонування сучасних глобальних комп’ютерних мереж;
- способи підключення комп’ютерів до мережі Інтернет;
- ІР - адресу, доменну та URL-адресу в мережі Інтернет.
Глоба́льна мережа - комп'ютерна мережа, що охоплює величезні території (тобто будь-яка мережа, чиї комунікації поєднують цілі мегаполіси, області або навіть держави і включають в себе десятки, сотні а то і мільйони комп'ютерів).
Інтерне́т — всесвітня система взаємосполучених комп'ютерних мереж, що базуються на комплекті Інтернет-протоколів. Інтернет також називають мережею мереж. Інтернет складається з мільйонів локальних і глобальних приватних, публічних, академічних, ділових і урядових мереж, пов'язаних між собою з використанням різноманітних дротових,оптичних і бездротових технологій. Інтернет становить фізичну основу для розміщення величезної кількості інформаційних ресурсів і послуг, таких як взаємопов'язані гіпертекстові документи Всесвітньої павутини (World Wide Web — WWW) та електронна пошта.
В повсякденній мові слово Інтернет найчастіше вживається в значенні Всесвітньої павутини і доступної в ній інформації, а не у значенні самої фізичної мережі. Також вживаються терміни Всесвітня мережа, Глобальна мережа чи навіть одне слово Мережа, Іне́т, Тенета, Міжмережжя, Інтерне́трі або Не́трі. Все частіше Інтернет вживається і з малої літери, що можна пояснити паралелями з термінами «радіо», «телебачення», які пишуть з малої.
Інтернет не має централізованого управління, правил використання чи доступу. Кожна складова мережа встановлює свої власні стандарти. Централізовано визначаються правила використання адресного простору Інтернет-протоколу та Системи доменних імен. Мережа побудована на використанні протоколу IP і маршрутизації пакетів даних. В наш час Інтернет відіграє важливе значення у створенні інформаційного простору глобального суспільства, слугує фізичною основою доступу до веб-сайтів і багатьох систем (протоколів) передачі даних.
Основні сервіси Internet.
Інтернет є джерелом одержання послуг. Служби розрізняються програмними ресурсами та забезпечують доступ до різних інформаційних ресурсів.Служби-це дві програми, що взаємодіють між собою певним чином,одну з них називають сервером,іншу-клієнтом;спосіб взаємодії між ними визначається протоколом служби.
Для використання служби треба мати три компоненти:
-апаратне забезпечення(ПК,модем,лінія зв¢язку,ін.)
-програмне забезпечення(програма-клієнт)
-інформаційнене забезпечення(адреса ПК, на якому працює програма-сервер;інформація доступу до сервера, якщо служба закрита,платна або персоніфікована)
Клієнт-програма,встановлена на ПК користувача.
Сервер-це не ПК постачальника послуг, а програма, яка працює на його ПК.
Послуги:
-доступу до файлів(файловий сервіс)-викор. на своєму ПК відповідну FTP-програму, під¢єднатися до віддаленого ПК(FTP-сервера), ознайомитися з переліком доступних файлів і скопіювати на свій ПК потрібні; дозвол. переси-лати мережею файли будь-якого типу.
-інформаційні послуги(Веб-сервіс)-зв¢язує гіпер-текстові док-ти, перехід між веб-документами за гіперпасиланням відбув. за допомогою програм-броузерів(найб.пошир. Int.Explorer i Netscape Na-vigator).
-послуги повідомлень:
-електронна пошта-дозволяє обмінюватися електронними листами
-телеконференції-обговорення або колективні дискусії на різні теми, що проводятся за допомогою Internet, їх обслуговування здійснюється спеціальними серверами. Суттєві ознаки: набір повідомлення з певної галузі знань,організовані в групи з ієрархією, матеріали зберігаються на спеціальних серверах, повідомлення конференції можна читати.
-списки розсилань.
-примусове розсилання(Push-технології).
-інтерактивні послуги:
-міжнародна лінія комунікацій в реальному часі(Intemet RelayChat-IRC)-дає змогу спілкуватися в реальному часі з кількома користувачами одночасно.
-комунікаційні послуги реального часу(ICQ-I seek you).
Електро́нна по́шта (англ. e-mail, або email, скорочення від electronic mail) — популярний сервіс в інтернеті, що робить можливим обмін даними будь-якого змісту (текстові документи, аудіо-, відео-файли, архіви,програми).
