- •Современное понятие психодиагностики. Предмет и задачи.
- •Основные этапы развития психодиагностики как науки.
- •Основные области применения методов психодиагностики в современной науке
- •Психологический диагноз, его виды и принципы построения
- •Этические принципы работы психолога при использовании психодиагностики
- •Классификации психодиагностических методик
- •Основные характеристики пригодности теста. Валидность и надёжность теста
- •Основные формы проведения психологического тестирования и их особенности
- •Методики исследования особенностей памяти и внимания
- •Методики исследования мышления и интеллекта
- •Интеллектуальный тест р. Кеттелла
- •Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра
- •Тест социального интеллекта Дж. Гилфорда и м. Салливена
- •Диагностика эмоционального интеллекта
- •Основные методы диагностики темперамента и свойств нервной системы
- •Опросник я. Стреляу
- •Опросник "Исследование психологической структуры темперамента" б. М. Смирнова
- •Опросник структуры темперамента в. Русалова (ост)
- •Вопросники г. Айзенка
- •Опросник темперамента д. Кейрси
- •Методика исследования личностных особенностей Личностный опросник Кеттелла
- •Фрайбургский личностный опросник (fpi)
- •Гиссенский личностный тест (гт)
- •Пятифакторный личностный опросник МакКрае-Коста («Большая пятерка»)
- •Опросник Шмишека
- •Методики исследования сфер отношений личности Методика исследования самоотношения (мис) Содержит 110 вопросов. Ответы испытуемого "да" - "нет".
- •Субъективная оценка межличностных отношений (сомо)
- •Шкала базовых убеждений
- •Методики исследования супружеских отношений
- •Тест-опросник удовлетворенности браком (в.В. Столина, т.Л. Романовой, г.П. Бутенко)
- •Удовлетворённость супружескими отношениями рассматривается как индикатор функционирования семейной системы и определяется как внутренняя субъективная оценка человека по отношению к собственному браку.
- •Методики исследования детско - родительских отношений
- •Анализ семейных взаимоотношений (асв)
- •Опросник родительского отношения к детям
- •Опросник родительских установок (pari)
- •Методики исследования отношения к сексуальной жизни
- •Методики исследования тревожности и агрессивности Опросник Ассингера для диагностики агрессивности
- •Опросник Басса-Дарки для диагностики агрессивности
- •Методики диагностики смысложизненных ориентаций и самоактуализации Опросник уровень субъективного контроля — уск
- •Тест смысложизненных ориентаций — сжо
- •Самоактуализационный тест (cat)
- •Опросник самоактуализирующейся личности (самоал)
- •Стратегии преодоления стрессовых ситуаций (sасs)
- •Тест к. Томаса для диагностики способов поведения
- •20. Тест векслера
- •21. Вопросники г. Айзенка
- •22. Опросник кеттела (форма с)
- •Тест Кетелла: текст опросника
- •23. Пятифакторный личностный опросник маккрае – коста «Большая пятерка»
- •Инструкция
- •Опросник
- •25. Методика диагностики межличностных отношений Лири
- •26. Основные методы проективной диагностики и области её применения
- •Тема 2. Графические методы в диагностике развития, личности и
- •Тема 3. Графические проективные методики
- •27. Методика исследования психологических защит (келлермана – плутчика).
- •28. Методики клинической диагностики (mmpi, смил)
- •166 А. Методика многостороннего исследования личности — ммил
- •166 Б. Стандартизованный метод исследования личности — смил
- •166 В. Mini-mult — Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности — (смол)
- •Тест Роршаха
28. Методики клинической диагностики (mmpi, смил)
MMPI — Миннесотский многопрофильный личностный опросник и его отечественные адаптации
Методика была задумана авторами Hathaway S. и McKinley J. как тест, дифференцирующий норму от патологии.
166 А. Методика многостороннего исследования личности — ммил
Адаптация теста MMPI выполнена Ф. Б. Березиным и М. П. Мирошниченко (Утверждения во втором лице; исключение неопределенного ответа, только положительный либо отрицательный ответ; сокращение числа утверждений с 566 до 384 за счет сокращения утверждений, не входящих в клинические и основные оценочные шкалы; рестандартизация шкал на выборке 2500 человек).
Тест насчитывает 384 утверждения (в виде набора карточек, которые необходимо разложить жить на две группы "верно" и "неверно" — индивидуальное проведение) или 377 утверждений (в виде брошюры — для группового тестирования; исключены утверждения, которые затрагивают сексуальную сферу).
Время выполнения от 55 минут до 1 часа 30 минут.
Оценочные шкалы: шкала L — отражает стремление испытуемого представить с возможно более выгодном свете (социально желательном); шкала F — случайное или намеренное искажение результатов; шкала К — позволяет дифференцировать лиц, стремящихся скрыть или смягчить психопатологические явления, и лиц чрезмерно открытых.
Клинические шкалы (Шкалы невротической триады — 1, 2,3):
Шкала 1 — ипохондрическая тенденция (соматизация тревоги: тревога относится субъектом за счет состояния своего физического здоровья). Шкала 2 — тревога и депрессивные тенденции (тревога, возникая как отражение нарушения психовегетативного - нейровегетативного, нейрогуморального - равновесия, служит наиболее интимным механизмом психологического стресса и лежит в основе большинства психопатологических тенденций). Шкала 3 — шкала истерии (отражает вытеснение из сознания факторов, вызывающих тревогу). Шкала 4 — шкала психопатии (реализация эмоциональной напряженности в непосредственном поведении в виде асоциального психопатического поведения). Шкала 5 -выраженность мужских и женских черт характера (отражает, в конечном счете, степень идентификации с традиционной культурной и социальной ролью мужчины или женщины; идентификация выражается в характере жизненного опыта, эстетических и культурных интересах, профессиональных устремлениях; утверждения, прямо касающиеся сексуальной сферы, не играют в шкале существенной роли). Шкала 6 — шкала паранойи (ригидность — чаще всего отрицательного — аффекта сочетается с созданием удовлетворяющего субъекта объяснения за счет селективного отбора информации, подтверждающей их адекватность, тогда как информация, противоречащая сформулированной точке зрения, не воспринимается и не учитывается в достаточной мере, благодаря этому аффект представляется субъекту обоснованным и хорошо контролируемым, а поведенческая стратегия четко определенной). Шкала 7 — шкала психастении (фиксация тревоги и ограничительное поведение). Шкала 8 — шкала шизофрении (даже незначительные фрустрации ведут к возникновению тревоги, выраженных отрицательных эмоций, а компенсация достигается за счет аутизации и дистанцирования, т.е. тенденции к уходу из окружающей среды во внутренний мир и к соблюдению "психической дистанции" между собой и окружением). Шкала 9 — шкала гипомании (основным способом устранения фрустрирующих стимулов служит отрицание каких-либо затруднений, тревоги, своей и чужой вины - импунитивные реакции). Шкала 0 — социальные контакты (степень включенности в социальную среду или, иначе, экстравертированности - интровертированности).
Предназначена для диагностики психического состояния и свойств личности, прогнозирования профессиональной эффективности, поведения в стрессовой ситуации, способствует индивидуализации психокоррекционного подхода.
