- •Современное понятие психодиагностики. Предмет и задачи.
- •Основные этапы развития психодиагностики как науки.
- •Основные области применения методов психодиагностики в современной науке
- •Психологический диагноз, его виды и принципы построения
- •Этические принципы работы психолога при использовании психодиагностики
- •Классификации психодиагностических методик
- •Основные характеристики пригодности теста. Валидность и надёжность теста
- •Основные формы проведения психологического тестирования и их особенности
- •Методики исследования особенностей памяти и внимания
- •Методики исследования мышления и интеллекта
- •Интеллектуальный тест р. Кеттелла
- •Тест структуры интеллекта р. Амтхауэра
- •Тест социального интеллекта Дж. Гилфорда и м. Салливена
- •Диагностика эмоционального интеллекта
- •Основные методы диагностики темперамента и свойств нервной системы
- •Опросник я. Стреляу
- •Опросник "Исследование психологической структуры темперамента" б. М. Смирнова
- •Опросник структуры темперамента в. Русалова (ост)
- •Вопросники г. Айзенка
- •Опросник темперамента д. Кейрси
- •Методика исследования личностных особенностей Личностный опросник Кеттелла
- •Фрайбургский личностный опросник (fpi)
- •Гиссенский личностный тест (гт)
- •Пятифакторный личностный опросник МакКрае-Коста («Большая пятерка»)
- •Опросник Шмишека
- •Методики исследования сфер отношений личности Методика исследования самоотношения (мис) Содержит 110 вопросов. Ответы испытуемого "да" - "нет".
- •Субъективная оценка межличностных отношений (сомо)
- •Шкала базовых убеждений
- •Методики исследования супружеских отношений
- •Тест-опросник удовлетворенности браком (в.В. Столина, т.Л. Романовой, г.П. Бутенко)
- •Удовлетворённость супружескими отношениями рассматривается как индикатор функционирования семейной системы и определяется как внутренняя субъективная оценка человека по отношению к собственному браку.
- •Методики исследования детско - родительских отношений
- •Анализ семейных взаимоотношений (асв)
- •Опросник родительского отношения к детям
- •Опросник родительских установок (pari)
- •Методики исследования отношения к сексуальной жизни
- •Методики исследования тревожности и агрессивности Опросник Ассингера для диагностики агрессивности
- •Опросник Басса-Дарки для диагностики агрессивности
- •Методики диагностики смысложизненных ориентаций и самоактуализации Опросник уровень субъективного контроля — уск
- •Тест смысложизненных ориентаций — сжо
- •Самоактуализационный тест (cat)
- •Опросник самоактуализирующейся личности (самоал)
- •Стратегии преодоления стрессовых ситуаций (sасs)
- •Тест к. Томаса для диагностики способов поведения
- •20. Тест векслера
- •21. Вопросники г. Айзенка
- •22. Опросник кеттела (форма с)
- •Тест Кетелла: текст опросника
- •23. Пятифакторный личностный опросник маккрае – коста «Большая пятерка»
- •Инструкция
- •Опросник
- •25. Методика диагностики межличностных отношений Лири
- •26. Основные методы проективной диагностики и области её применения
- •Тема 2. Графические методы в диагностике развития, личности и
- •Тема 3. Графические проективные методики
- •27. Методика исследования психологических защит (келлермана – плутчика).
- •28. Методики клинической диагностики (mmpi, смил)
- •166 А. Методика многостороннего исследования личности — ммил
- •166 Б. Стандартизованный метод исследования личности — смил
- •166 В. Mini-mult — Сокращенный многофакторный опросник для исследования личности — (смол)
- •Тест Роршаха
Опросник темперамента д. Кейрси
Методика является модификацией личностного опросника И. Майерс и К. Бриггс (MBTI). Она позволяет диагностировать четыре типа темперамента, предложенные Д. Кейрси на основе четырех диагностических шкал: экстраверсия-интроверсия, ощущение-интуиция, мышление-чувствование, планомерность-импульсивность. В результате сочетания различной выраженности диагностических шкал получается 16 психологических типов.
Содержит 70 пар утверждений, из которых испытуемому предлагается выбрать наиболее подходящий для него вариант.
Предназначен для исследования взрослых людей.
Методика исследования личностных особенностей Личностный опросник Кеттелла
Р. Кеттелл — яркий представитель теории личностных черт. Показал, что личностное пространство может быть сведено к 12-16 биполярным факторам, которые он назвал основными первичными свойствами личности.
Существует несколько личностных вопросников Р. Кеттелла, предназначенных для оценивания нормальной личности:
• 16 PF - Личностный опросник Р. Кеттелла для взрослых, имеющих среднее образование (от 16 лет и старше): две параллельных формы А и В (по 187 вопросов) и сокращенная форма С (105 вопросов). Все вопросы имеют три варианта ответа, из которых испытуемый выбирает только один.
• HSPQ - Личностный опросник Р. Кеттелла для подростков от 12 до 16 лет
• CPQ - Личностный опросник Р. Кеттелла для детей в возрасте от 8 до 12 лет (состоит из двух идентичных частей по 60 биполярных утверждений): форма для мальчиков и форма для девочек.
Для испытуемых в возрасте от 12 лет и старше возможно индивидуальное и групповое тестирование, для испытуемых в возрасте от 8 до 12 лет — только индивидуальное.
Во всех вариантах опросника первичные балльные оценки факторов могут быть переведены в стандартизованные оценки (стены) в соответствии с возрастными нормативными таблицами
Первичные шкалы вопросников:
MD — стремление выглядеть в благоприятном свете; FB — стремление выглядеть хуже, чем на самом деле; А — аффектотимия (доброта, сердечность) - шизотимия (обособленность, отчужденность); В — фактор интеллекта (высокий-низкий); С — сила "Я" (эмоциональная устойчивость-слабость "Я" (эмоциональная неустойчивость); D — возбудимость (беспокойство) - флегматичность (уравновешенность); Е — доминантность (настойчивость, напористость)-конформность (покорность, зависимость); F — сургенсия (беспечность) - десургенсия (озабоченность); G — сила "Сверх-Я" (высокая совестливость) - слабость "Сверх-Я" (недобросовестность); Н — пармия (смелость) - тректия (робость); I — премсия (мягкосердечность. нежность) - харрия (суровость жёсткость); J — коэстения (осторожный индивидуализм) - зеппия (интерес к участию в общих делах); L — протенсия (подозрительность) - алаксия (доверчивость); М — аутия (мечтательность)-праксерния (практичность); N — искусственность (проницательность, расчётливость) - безыскусственность (наивность, простота); О — гипотимия (склонность к чувству вины) - гипертимия (самоуверенность, уверенная адекватность); Q1 — радикализм (гибкость) - консерватизм (ригидность); О2 — самодостаточность (самостоятельность) - социабельностъ (зависимость от группы); Q3 — контроль желаний (высокий самоконтроль поведения) - импульсивность (низкий самоконтроль поведения); Q4 — фрустрированность (напряжённость) - нефрустрированность (расслабленность).
Факторы второго порядка: "Экстраверсия—интроверсия" — интерес направлен либо на внешние события, либо на внутренние переживания; "Тревожность-прнспособленность" — отражает личностный уровень тревожности; "Cortertia-pathemia" — "живость коры головного мозга, жёсткая уравновешенность" - погружённость в личные переживания, наклонность чувствовать, а не действовать"; "Независимость-покорность" — самобытная личность с несгибаемой "прометеевой волей" (любит всё делать по-своему); "Компульсивность-социопатия" — конформность, ригидность и отсутствие спонтанности - свобода и отсутствие ограничений.
