Экзаменационные вопросы для 4 курса педиатрического факультета на 2014-2015 учебный год.

1. Общественное здоровье и здравоохранение как наука и предмет преподавания

а) история, основные разделы и направления,

б) методы общественного здоровья,

в) здоровье индивидуальное, групповое, общественное.

2. Финансирование здравоохранения

а) источники финансирования,

б) смета медицинских учреждений, порядок ее составления.

3. Организация экспертизы временной нетрудоспособности

а) виды временной нетрудоспособности,

б) правила выдачи листка нетрудоспособности,

в) врачебная комиссия ЛПУ. Структура, функции, задачи.

4. Планы и программы статистического исследования.

а) составление плана статистического исследования,

б) составление программы статистического исследования,

в) этапы статистического исследования.

5. Средние величины, их значение в медицине и здравоохранении.

Сравнение средних. Оценка достоверности при сравнении средних.

а) виды средних величин,

б) применение средних величин в практике работы врача-педиатра,

в) оценка достоверности разности средних величин.

6. Экономика здравоохранения:

а) социальная, медицинская и экономическая эффективность,

б) определение стоимости медицинских услуг,

в) экономический ущерб, экономический эффект.

7. Бюджет здравоохранения

а) понятие бюджета здравоохранения, процедура составления бюджета, смета учреждений здравоохранения,

б) современные проблемы финансирования здравоохранения,

в) принципы финансирования лечебно-профилактических учреждений в современных условиях.

8. Значение средних величин для оценки статистических совокупностей

а) виды средних величин,

б) методика вычисления средних величин,

в) применение средних величин в работе врача-педиатра.

9. Профилактическое направление в медицине:

а) понятие профилактики (первичная, вторичная и третичная),

б) составьте региональную программу профилактики часто и длительно болеющих детей,

в) Казанское общество врачей и идеи профилактики в его деятельности.

10. Виды относительных величин и их применение в практической работе врача:

а) относительные величины, выражающие распространённость, частоту явления в среде,

б) относительные величины, выражающие долю явления, его удельный вес,

в) с помощью каких графических изображений лучше выразить структуру какого-либо явления?

11. Перепись населения и её значение для здравоохранения

а) перепись населения для изучения демографических процессов. История переписи населения в России,

б) состав и плотность населения. Возрастно-половой состав населения,

в) типы населения (прогрессивные и др.). Дайте характеристику типов населения на примере регионов России.

12. Экономика здравоохранения

а) цели, задачи, основные понятия экономики здравоохранения,

б) медицинская, социальная и экономическая эффективность,

в) ценообразование, стоимость медицинских услуг.

13. Организация амбулаторно-поликлинической помощи детям

а) виды учреждений, оказывающих амбулаторно-поликлиническую помощь детям, их структура,

б) оценка качества работы участкового педиатра,

в) анализ деятельности детских амбулаторно-поликлинических учреждений. Качественные показатели работы.

14. Средняя ошибка относительных и средних величин

а) методика вычисления ошибок относительных и средних величин,

б) значение статистических ошибок для оценки достоверности результатов исследования,

в) определение ошибки относительных величин при малом числе наблюдений.

15. Основные демографические показатели. Методика вычисления и их оценка

а) значение демографических показателей для оценки общественного здоровья населения,

б) методы оценки демографических показателей,

в) общие и специальные демографические показатели.

16. Государственная система охраны материнства и детства:

а) основные принципы организации акушерско-гинекологической помощи женщинам,

б) роль женской консультации в снижении материнской и перинатальной смертности,

в) качественные показатели работы роддома и женской консультации.

17. Роль поликлиники в снижении детской заболеваемости. Работа центра профилактики.

а) основные задачи центра профилактики,

б) учётно-отчётная документация детской поликлиники,

в) организация диспансерной работы как активного метода профилактики здоровья ребёнка.

18. Этапы статистического исследования:

а) основные вопросы программы статистического исследования,

б) виды группировки статистических исследований,

в) способы статистического наблюдения.

19. Сердечно-сосудистые заболевания как социально-гигиеническая проблема:

а) структура сердечно-сосудистых заболеваний,

б) роль неблагоприятных факторов внешней среды и социальных условий на развитие сердечно-сосудистых заболеваний,

в) профилактика сердечно-сосудистых заболеваний.

20. Территориально-участковый принцип организации амбулаторно-поликлинической помощи детям:

а) оценка качества работы участкового врача-педиатра,

б) медицинская документация, показатели деятельности участкового врача,

в) диспансерная работа на педиатрическом участке.

г) функция врачебной должности врача участкового педиатра.

21. Применение абсолютных и относительных величин в медицине и здравоохранении:

а) теория больших чисел и её применение в медицине и здравоохранении,

б) применение относительных величин в практике работы врача,

в) в каких величинах выражаются данные о заболеваемости населения

22. Социальное страхование и социальное обеспечение в России и РТ

а) врачебная комиссия (ВК): состав, функции, задачи,

б) виды, состав, основные принципы работы МСЭК,

в) врачебный консилиум, задачи, функции.

23. Качество медицинской помощи.

а) критерии качества,

б) контроль качества,

в) управление качеством.

24. Вопросы управления здравоохранением в современных условиях. Менеджмент в здравоохранении.

а) основы менеджмента в здравоохранении,

б) методы управления здравоохранением,

в) особенности управления в системе здравоохранения

25. Структура центров медицинской профилактики. Их роль в пропаганде здорового образа жизни.

а) определение здоровья, методы изучения, группы здоровья.

б) основные показатели здоровья населения РФ т РТ. Их медико-социальная оценка,

в) здоровье как показатель эффективности медико-профилактической деятельности.

26. Виды относительных величин и их применение в деятельности врача:

а) относительные величины, выражающие распространённость, частоту явления в среде,

б) относительные величины, выражающие долю явления, его удельный вес,

в) с помощью каких графических изображений лучше выразить структуру какого-либо явления /пример/