1. мировоззрение

2. трудолюбие

3. познание себя

4. самообразование

5. Самовоспитание

10. Система общих взглядов человека на мир, общество и на самого себя, посредством которых он отражает своё отношение к явлениям природы и общественной жизни – это…

1. мировоззрение

2. культура

3. миропонимание

4. наука

5. менталитет

$$29$$

1.Восприятие младших школьников отличается остротой и «свежестью», а также ...

1. неустойчивостью и неорганизованностью

2. последовательностью

3. организованностью

4. устойчивостью

5. Все ответы не верны

2. Поступки детей младшего школьного возраста носит:

1. подражательный характер

2. самостоятельный характер

3. самостоятельный характер

4. все ответы верны

5. Все ответы не верны

3. Развитие человека происходит на протяжении всей его жизни, но особенно интенсивно оно происходит:

1. в детском и юношеском возрасте

2. в ученическом коллективе

3. в социальной среде

4. в семье

5. в обществе сверстников

4. Мыслительные способности и память человека наиболее интенсивно развиваются:

1. в детские и юношеские годы

2. в младшем школьном возрасте

3. в дошкольном периоде развития

4. в подростковом возрасте

5. все ответы неверны

5. На каком этапе этапе формирования коллектива актив класса становится авторитетным?

A) втором

B) первом

C) третьем

D) четвертом

E) пятом

6. Индивидуальный подход как важный педагогический принцип заключается:

1. в управлении развитием человека, основанном на глубоком знании черт его личности и условий жизни

2. в единстве целей, задач, содержания и методов воспитания

3. во взаимосвязи и взаимодействии всех сторон воспитания

4. в приспособлении целей и основного содержания образования к отдельному школьнику

5. все ответы верны

7. Определите какое положение формулирует основную цель воспитания в современной школе:

1. всестороннее и гармоничное развитие личности

2. умственное воспитание

3. трудовое воспитание и политехническое образование

4. демократизация воспитания

5. гуманитаризация образования

8. Технология диагностирования воспитанности должна отвечать ряду важных требований. на должна быть …

1. доступной, экономной, надежной, информативной, наглядной

2. избирательной, научно-организованной, коммуникативной, познавательной

3. коммуникативной, гностической, академической, позитивной

4. комплексной, системной, образной, описательной

5. технологической, операционной, детальной

9. Технология организации воспитательного дела основывается на определенных положениях. Какое из приведенных ниже положений не является ее составляющим?

1. постановка вопросов перед участниками беседы, стимулирование их активности, оценка выступлений, дополнение, обобщение высказанных мнений, подведение итогов

2. ясное определение цели предстоящей работы

3. точное определение задач для каждого участника

4. распределение ответственности между участниками, контроль за отчетностью

5. инструктирование исполнителей как средство создания организационной системы

10. Кто из учёных обосновал закономерность, согласно которой цели и методы воспитания должны соответствовать не только уровню развития, уже достигнутому ребёнком, но и «зоне его ближайшего развития»?

1. Л. С. Выготский

2. В.В. Давыдов

3. И.П. Подласый

4. В.Ф, Шаталов

5. Ш. Амонашвили

$$30$$

1. Определите, какие из нижеследующих утверждений составляют требования личностного подхода в воспитании:

1. личностный подход обязывает воспитателей исходить из учёта направленности личности, её жизненных планов и ценностных ориентаций, опирается на возрастные и индивидуальные особенности воспитанников;

2. личностный подход предполагает участие воспитанников в совместном обсуждении программы воспитания;

3. личностный подход указывает на необходимость учёта возрастных особенностей в воспитании;

4. личностный подход требует учёта индивидуальных особенностей воспитанников;

5. личностный подход нацеливает воспитателя на изучение личности воспитанника и организацию воспитательного процесса на основе интересов и пожеланий воспитанников;

2. Характерные для определенного периода жизни анатомо-физиологические и психические качества называются...