9. Развитие представлений об эмоциях в отечественной науке (с.Л.Рубинштейн, а.Н.Леонтьев, п.К.Анохин, п.В.Симонов).

Леонтьев («Эмоциональные процессы»)

Эмоциональные процессы – процессы внутренней регуляции деятельности. Они отражают смысл, который имеют объекты и ситуация, воздействующие на субъекта, их значение для осуществления его жизни. К эмоциональным процессам принято относить аффекты, собственно эмоции и чувства.

Аффекты – сильные и относительно кратковременные эмоциональные переживания, сопровождающиеся резко выраженными двигательными и висцеральными проявлениями. Они возникают в ответ на уже фактически наступившую ситуацию и в этом смысле являются как бы сдвинутыми к концу события. Регулирующая функция состоит в образовании специфического опыта – аффективных следов, определяющих избирательность последующего поведения по отношению к ситуациям и их элементам, которые прежде вызывали аффект.

Собственно эмоции, по А.Н.Леонтьеву, – более длительные состояния, проявляющиеся во внешнем поведении. Они носят отчетливо выраженный ситуационный характер, т.е. выражают оценочное личностное отношение к складывающимся или возможным ситуациям, к своей деятельности и своим проявлениям в них. Они также носят идеаторный характер – т.е. способны предвосхищать ситуации и события, которые реально еще не наступили, и возникают в связи с представлениями о пережитых или воображаемых ситуациях.

Чувства, по А.Н.Леонтьеву, имеют предметный характер, возникающий в результате специфического обобщения эмоций, связывающегося с представлением или идеей о некотором объекте. Несовпадение чувств и эмоций – это несовпадение устойчивого эмоционального отношения к объекту и эмоциональной реакции на сложившуюся преходящую ситуацию.

Функции эмоций:

1. отражательная (оценочная) - состоит в обобщенной оценке событий

2. стимулирующая (побуждающая) функция – из предыдущей функции вытекает побуждение к действию

3. смыслообразующая – эмоции и чувства придают словам, поступкам, всему поведению человека определенный смысл, положительные переживания воодушевляют человека.

Простейшие эмоциональные процессы выражаются в органических двигательных и секреторных изменениях и принадлежат к числу врожденных реакций. Однако в ходе развития эмоции утрачивают свою прямую инстинктивную основу, приобретают сложно обусловленный характер, дифференцируются и образуют многообразные виды так называемых высших эмоциональных процессов: социальных, интеллектуальных и эстетических, которые у человека составляют главное содержание его эмоциональной жизни.

Рубиншетейн.

Эмоция – субъективная форма существования потребности. По предметному характеру эмоции: с неспецифическим предметом (внутри организма), с предметом (отношения с миром).

Признаки эмоций:

1. 1)эмоции выражают состояния субъекта и его отношение к объекту;

2. эмоции отличаются полярностью, т.е. обладают положительным или отрицательным знаком (оба полюса не являются обязательно внеположенными, часто образуется сложное противоречие.

3. в эмоциональных процессах устанавливается связь, взаимоотношение между ходом событий, совершающимся в соответствии или вразрез с потребностями индивида, ходом его деятельности, направленной на удовлетворение этих потребностей, с одной стороны, и течением внутренних органических процессов, захватывающих основные витальные функции, от которых зависит жизнь организма в целом, — с другой.

Эмоции и потребности.

Соотношение эмоций и потребностей неоднозначно. Потребности человека (в отличие от животных) не сводятся уже к одним лишь органическим потребностям; у него возникает целая иерархия различных потребностей, интересов, установок. В силу их многообразия одно и то же действие или явление в соотношении с различными потребностями может приобрести различное и даже противоположное — как положительное, так и отрицательное — эмоциональное значение. Отсюда часто противоречивость, раздвоенность человеческих чувств, их амбивалентность.

Эмоции и деятельность.

Если все происходящее, поскольку оно имеет то или иное отношение к человеку и поэтому вызывает то или иное отношение с его стороны, может вызвать у него те или иные эмоции, то особенно тесной является действенная связь между эмоциями человека и его собственной деятельностью.

С одной стороны, ход и исход человеческой деятельности вызывают обычно у человека те или иные чувства, с другой — чувства человека, его эмоциональные состояния влияют на его деятельность.

Различные виды эмоциональных переживаний

В развитии эмоций можно, таким образом, наметить следующие ступени:

1. элементарные чувствования (эмоции связанные с органическими потребностями; пример – тревога (беспредметная),

2. разнообразные предметные чувства (пример: страх (предметный),

3. обобщенные мировоззренческие чувства (чувство юмора, иронии, возвышенного, трагического).

Аффект по С.Л. Рубинштейну - стремительно и бурно протекающий эмоциональный процесс взрывного характера, который может дать неподчиненную сознательному волевому контролю разрядку в действии. Аффективное состояние выражается в заторможенности сознательной деятельности.

Страсти по С.Л. Рубинштейну – сильное, стойкое, длительное чувство, которое, пустив корни в человеке, захватывает его и владеет им. Страсть всегда выражается в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель. В страсти ярко выражен волевой момент стремления; страсть представляет собой единство эмоциональных и волевых моментов; стремления в нем преобладают над чувствованиями.

Настроение – общее эмоциональное состояние личности, выражающееся в строе всех ее проявлений. Настроение не предметно, а личностно (ему радостно!).

Анохин (Биологическая теория эмоций).

Эмоции – физиологические состояния организма, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствований и переживаний человека. Эмоция сложилась в процессе эволюции как фактор, закрепляющий правильность и полноту совершенного акта, его соответствие исходной потребности.

С биологической точки зрения удовлетворение можно рассматривать как конечный подкрепляющий фактор, который толкает организм на устранение исходной потребности.

Каждому акту периферического удовлетворения потребности предшествует формирование центрального аппарата оценки результатов и параметров будущего действия – “акцептора действия”. От него на периферию идет множество эфферентных сигналов. Об успешности действия свидетельствует поступающая в мозг обратная афферентация через “сличитель”. Положительное эмоциональное состояние возникает лишь в том случае, если обратная информация от результатов происшедшего действия отражает все компоненты положительного результата и потому точно совпадает с акцепторов действия.

Если дать общую характеристику поведения живых существ, то оно может быть грубо разделено на две стадии: стадия формирования потребностей и основных влечений, стадия удовлетворения этих потребностей.

Информационная теория Симонова.

Эмоция - есть отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (ее качества и величины) и вероятности (возможности) ее удовлетворения, которую мозг оценивает на основе генетического и ранее приобретенного индивидуального опыта.

Структурная формула эмоций: Э= f [П, (Ин - Ис),…]

• Э – эмоция, ее степень, качество и знак.

• П – сила и качество актуальной потребности.

• (Ин - Ис) – оценка вероятности удовлетворения потребности на основе врожденного и онтогенетического опыта.

• Ин – информация о средствах, прогностически необходимых для удовлетворения потребности.

• Ис – информация о средствах, которыми располагает субъект в данный момент.

Ряд других факторов, от которых зависит эмоция:

• Индивидуальные особенности субъекта, прежде всего его индивидуальные особенности эмоциональности, мотивационной сферы и т.п.

• Фактор времени, в зависимости от которого эмоциональная реакция приобретает характер стремительно развивающегося аффекта или настроения, сохраняющегося часами, днями, неделями

• Качественные особенности потребности. Так, эмоции возникающие на базе социальных и духовных потребностей, принято именовать чувствами. Низкая вероятность избегания нежелательного воздействия породит у субъекта тревогу, а низкая вероятность достижения желаемой цели – фрустрацию и т.д.

Среди всего этого многообразия достаточными являются два, только два фактора: потребность и возможность ее удовлетворить.

Поведение – форма жизнедеятельности, которая способна удовлетворить эту потребность/поиск положительных эмоций. П =Э/(Ин-Ис)

Низкая вероятность удовлетворения потребности (Ин больше, чем Ис) ведет к возникновению отрицательных эмоций. Возрастание вероятности удовлетворения по сравнению с ранее имевшимися прогнозом (Ис больше, чем Ин) порождает положительные эмоции

Функции эмоций:

1. Отражательно-оценочная функция

2. Переключающая – эмоция есть активное состояние системы специализированных мозговых структур, побуждающее изменить поведение в направлении минимизации или максимизации этого состояния

3. Подкрепляющая

4. Компенсаторная (замещающая) - например, что касается положительных эмоций, то их компенсаторная функция реализуется через влияние на потребность, инициирующую поведение. В трудной ситуации с низкой вероятностью достижения цели даже небольшой успех порождает положительную эмоцию воодушевления, которая усиливает потребность достижения цели.