Непрерывное переме­щение человека или его корпуса, ног, рук, пальцев с целью передви­жения или поддержания какого-либо предмета;

однократное и однородное непрерывное переме­щение человека или его корпуса, ног, рук, пальцев с целью передви­жения или поддержания какого-либо предмета;

переме­щение человека или его корпуса, ног, рук, пальцев

переме­щение человека в пространстве или его корпуса, ног, рук, пальцев

нет правильного ответа,

Как называется однократное и однородное непрерывное переме­щение человека или его корпуса, ног, рук, пальцев с целью передви­жения или поддержания какого-либо предмета -

движение,

действие,

операция,

прием,

нет правильного ответа.

Правильное выполнение трудового процесса за­висит: от первоначально верного усвоения составляющих его элемен­тов: движений, действий, приемов, операций. Пропуск одного звена в общей цепи знаний приводит к непониманию детьми учебного материала. Система изложения научных знаний по русскому языку в первую очередь обеспечивается принципом:

от первоначально верного усвоения составляющих его элемен­тов: движений, действий, приемов, операций

от движений,

от приемов,

от операции,

от первоначального усвоения составляющих его элементов.

Что облегчает детям процесс усвоения формируемых знаний, умений:

ясность первоначальной демонстрации,

четкость первоначальной демонстрации,

ясность и четкость перво­начальной демонстрации и объяснения,

демонстрция наглядностей,

нет правильного ответа.

На чем нужно основывать педагогический процесс по формированию социально-бытовой ком­петентности умственно отсталых детей:

на системно-деятельностном подходе к обучению и воспитанию

на индивидуальном подходе к обучению и воспитанию,

на диферренцированном подходе к обучению и воспитанию субъект самостоятельная наука,

на научном подходе к обучению и воспитанию,

на системном подходе к обучению и воспитанию.

Что обеспечивает системно-деятельный подход к обучению и воспитанию?

дефференцированный подход

личностно-ориентированную направленность

индивидуальный подход

личностный подход

нет верного ответа

Что должны уметь дети в сфере «Одежда»?

различать предметы одежды разного наименования;

верно использовать одежду по назначению;

уметь ухаживать за одеждой.

чистить, стирать, гладить

все ответы верны.

Чему способствует эффективность педагогической работы по социально-бытовой подготовке воспитанников?

целе­направленность и системность педагогической работы;

дифферен­цированный и индивидуальный подходы к воспитанникам в отноше­нии содержания и методов их обучения;

обеспечение максимальной наглядности учебного процесса, активной деятельности детей в ходе восприятия и усвоения материала, осмысления ими учебной инфор­мации;

формирование положительного отношения к осваиваемой бытовой деятельности;

все ответы верны

Исходным, отправным моментом в структировании процесса социально-бытовой подготовки умственно-отсталых детей является:

определение цели, то есть конечного результата данного процесса

определение цели,

определение результата,

определение времени,

все ответы верны

Какие методы и приемы можно использовать при обучении детей социально-бытовым навыкам и умениям?

дидактические игры;

разнообразные методы и приемы;

беседы;

экскурсии;

различные мероприятия

Что является целью социально-бытовой подготовки воспитанников специальной (коррекционной) организации (далее по тек­сту - вспомогательной школы):

формирование у каждого ре­бенка того необходимого запаса знаний, навыков и умений который позволит ему уверенно начинать самостоятельную жизнь после окончания школы, успешно адаптироваться в ней и интегрировать­ся в социум.

научить учащихся самостоятельно трудиться

научить учащихся интегрироваться в социум;

научить учащихся быть уверенным в себе,

все ответы верны

Что же должен знать и уметь выпускник школы-интерната, всту­пая в самостоятельную жизнь?

должен уметь обслуживать себя и своих близких в услови­ях домашней обстановки;

должен уметь ухаживать за обувью;

должен уметь следить за личной гигиеной;

организовать питание и ухаживать за жилищем;

все ответы верны

Назови одно из важнейших условий, способствующих социальной адап­тации воспитанников вспомогательных школ:

формирование у них умений общения: связно и логично выражать свои мысли, правильно формулировать вопросы, просьбы, предложение помощи;

благодарить за ответ,

пользоваться формулами речевого этикета;

соблюдать очередность в разговоре

все ответы верны

На чем основывается процесс формирования у детей перечисленных социально-бы­товых умений?