III. Просмотр видеофрагмента фильма «Жестокий романс»

Последние сцены. Сопоставительный анализ с текстом пьесы.

Домашнее задание

Сочинение по темам:

— «Что сближает Ларису Огудалову и Катерину Кабанову».

— «Женские образы в пьесах Островского»;

— «Гроза, разразившаяся в двух драмах АН. Островского». (По пьесам «Гроза» и «Бесприданница«);

— «Молодое поколение в пьесах Островского»;

— «Жестокие нравы «темного царства» в пьесах А. Н. Островского»;

— «Люди с горячими сердцами в драмах «Гроза» и «Бесприданница».

Вариант урока 40 Искушение лейтмотив драмы «Бесприданница»1

Цели урока: показать учащимся, что мотив искушения является лейтмотивом; соотнести финальную сцену «Бесприданницы» с христианским пониманием искушения.

Оборудование урока: Материалы для подготовки домашнего задания по группам (статьи о «Бесприданнице» Ю. Лебедева и В. Вишневской, тексты стихов Е. А. Боратынского «Разуверение» и Медведева «Нет, не любил он...»), видеокассета с фильмом «Жестокий романс».

Ход урока

Комментарий к уроку

Интерес к «Бесприданнице» Островского в последние годы во многом вызван оригинальной экранизацией пьесы Эльдаром Рязановым. Об оригинальности можно говорить уже потому, что восприятие молодыми зрителями героев фильма, с одной стороны, ставит в тупик, с другой — подтверждает не однажды высказанную мысль о том, что каждое поколение примеряет великие произведения к собственному опыту.

На вопрос, кто из героев «Бесприданницы» вызвал наибольшие симпатии, десятиклассница уверенно заявила — Кнуров. И с ней туг же согласились другие. Их аргументы: Кнуров — человек основательный, надежный, с таким в жизни не пропадешь. Конечно, это идет от фильма. Кнуров Петренко действительно у Рязанова привлекателен. И вполне подходит под определение «нового русского» в самом лучшем смысле.

Да, социальные причины способствовали трагической развязке истории Ларисы Огудаловой. Но сам Островский исследует прежде всего трагедию талантливой личности, а не девушки без приданого. То есть у драматурга определяющими становятся причины не социального порядка. Только так можно рассматривать и непонятный современному читателю финал «Бесприданницы». Островский, как и вся русская классика ХIХ века, верен христианской традиции, поведение, поступки своих героев он обязательно соотносит с моральными принципами православия.

Исследуя различные мотивы, которые по-своему дополняют трагическую историю Ларисы, мы приходим к тому, что короткая жизнь ее — это жизнь среди соблазнов и искушений. И если соблазны материального порядка Ларисой отвергаются, то духовные захватывают без остатка. Осознание этого приходит слишком поздно. Искушение — добро, через него укрепляется вера. Эта христианская истина открывается Ларисе в минуту гибели, и только потому последние слова прощения и любви она обращает к тем, кто ее только что предал.

Эпиграфы:

Во всем этом — и в смерти рядом с цыганским разгулом,

и в словах прощения и любви есть какое-то святотатство.

В. Я. Лакшин.

«Сознание спасительной силы христианской любви звучит

в прощальных словах Ларисы...»

Ю. В. Лебедев.

Звучит романс на слова Боратынского «Не искушай меня без нужды».

I. Предваряющая беседа и комментарии

— Каким образом содержание романса «Не искушай меня...» соотносится с сюжетом пьесы?

В литературе об Островском и драме «Бесприданница» основные споры возникают в связи с финальной сценой. И оригинальное прочтение пьесы кинорежиссером Эльдаром Рязановым тоже вызывает вопросы по поводу финала. давайте сравним текст Островского и финальную сцену фильма.

1. Смотрим фрагмент фильма «Жестокий романс»

— Что у Рязанова осталось за кадром?

— Насколько значим финал в музыкальном, литературном произведении?

2. Работа с эпиграфами.

Два современных критика так толкуют последние слова Ларисы.

— Кто из них, по-вашему, ближе к замыслу Островского?

3. Обсуждение названия драмы.

Обратимся к тексту. У Островского значимо название драмы. В данном случае оно имеет два смысла: социальный и духовный.

— Объясняется ли трагедия Ларисы социальными причинами?

— Позволит ли нам анализ драмы понять финальную сцену?

— Наряду с главной темой у Островского звучат дополнительные, которые оттеняют главную. Как они называются?

(Мотивы).

— Как вы объясните значение слова искушение?

— Какие соблазны захватили драмы Островского? Где начинает ся мотив искушения?