- •1.Мозговой отдел черепа. Строение костей
- •2. Толстый кишечник. Положение, строение, функция. Акт дефекации. Регуляция акта дефекации
- •3. Резцы, положение, строение, функция
- •1. Роль русских учёных в развитии анатомии и физиологии. Учение Сеченова, Пирогова, Лесгафта
- •2. Тонкий кишечник. Положение. Строение. Пищеварение в тонком кишечнике.
- •3. Иннервация зубов верхней и нижней челюсти
- •1. Верхняя и нижняя челюсть. Строение.
- •2. Мочеобразование 1 и 2 стадия. Состав и свойства мочи
- •Образование первичной мочи
- •Образование вторичной мочи
- •3. Постоянные зубы. Сроки прорезывания. Обозначение. Формула зубов
- •1.Эмаль зуба. Химический состав, свойства. Возрастные особенности.
- •2. Кровоснабжение зубочелюстной системы:
- •3. Возрастные особенности прикусов. Виды прикусов. Их характеристика
- •1.Дентин, цемент зуба. Клеточный и химический состав, функции.
- •2. Коронка зуба. Характеристика поверхностей
- •3. Артикуляция. Функциональное значение
- •1.Сердце, положение, строение, функция.
- •2. Плевра. Строение. Значение для дыхания
- •3. Язык как мышечный орган. Строение. Функция.
- •1. Лицевой отдел черепа. Строение костей.
- •2. Воздухоносные пути. Строение. Функции.
- •3. Определение принадлежности зубов к верхней и нижней челюсти.
- •1. Черепно-мозговые нервы. Область их иннервации.
- •2. Анализаторы. Орган вкуса. Строение. Значение.
- •3. Периодонт. Строение, Функция. Понятие о пародонте.
- •1. Строение кости. Классификация костей.
- •2. Строение и функции ацинуса. Газообмен. Регуляция газообмена
- •3. Функции периодонта.
- •1. Расположение и строение желудка. Пищеварение в желудке.
- •2. Понятие о рефлекторной дуге. Рефлексы. Виды
- •3. Малые коренные зубы. Строение, функции.
- •1. Женская половая система. Строение. Функция.
- •2. Скелет верхней конечности. Отделы. Строение
- •3. Строение зуба-как орган.Гистологическое строение зуба.
- •1. Аорта и её ветви. Область кровоснабжения.
- •2. Нервная система. Спинной мозг. Строение. Функция.
- •3. Виды физиологической окклюзии. Их характеристика
- •1. Продолговатый мозг. Его строение, расположение и функции.
- •2. Анализаторы. Орган обоняния. Строение. Функция.
- •3. Роль различных зубов в процессе жевания. Возрастные особенности прикуса
- •1. Почки, их положение, строение.
- •2. Мозжечок, его строение, расположение и функции.
- •3. Большие коренные зубы (моляры). Их строение и функция
- •1. Позвоночный столб, его строение и значение.
- •2. Причины движения крови по сосудам. Скорость движения крови в артериях, капиллярах, венах.
- •3. Анатомические особенности слизистой оболочки преддверия и собственно полости рта
- •1. Орган слуха и равновесия – ухо. Строение наружного, внутреннего и среднего уха.
- •2. Плазма крови, её состав и значение.
- •3. Мышцы поднимающие и опускающие нижнюю челюсть. Особенности положения.
- •1. Группа крови. Понятие о группах крови и резус факторах.
- •2. Строение и функции щитовидной железы
- •3. Групповая формула зубов взрослого и ребёнка
- •1.Эндокринная система. Гипофиз. Положение. Строение. Функция.
- •2. Лёгкие. Строение. Положение. Функция. Газообмен
- •3. Череп в целом. Поверхности черепа. Соединения костей
- •1. Пищеварение, состав пищи, ферменты. Обзор пищеварительной системы
- •2. Череп в целом. Его развитие. Швы и роднички
- •3. Клыки. Строение. Функции
- •1. Понятие об органе. Система органов. Нервная и гуморальная регуляция деятельности организма
- •2. Кровоснабжение челюстно-лицевой области. Наружная сонная артерия. Её ветви
- •3. Прикусы. Виды патологических прикусов
- •Печень, её расположение, строение. Основные функции печени.
- •2. Мозговой отдел черепа. Строение костей
- •3. Вспомогательные элементы височно-нижнечелюстного сустава. Строение, биомеханика в суставе
- •1. Строение глотки, пищевода. Акт глотания.
- •2. Плевра, строение. Пневмоторакс. Виды. Значение
- •3. Окклюзия. Виды и особенности.
- •1. Строение и функция гортани, трахеи, бронхов
- •2. Эритроциты. Гемоглобин. Соэ.
- •3. Характеристика корней зубов, их количество и форма.
- •1. Лейкоциты. Их характеристика. Значение. Лейкоцитарная формула.
- •2. Скелет туловища. Положение и строение. Функция
- •3. Коронка. Ее поверхности, особенности строения.
- •1. Воздухоносные пути. Полость носа, её строение и функции
- •2. Виды соединения костей. Строение суставов. Виды движений в суставах
- •3. Молочные зубы. Особенности строения. Сроки прорезывания. Зубная формула. Обозначение зубов.
- •1. Расположение и функции скелетных мышц. Мышцы груди и живота.
- •2. Поджелудочная железа. Её расположение и строение. Состав поджелудочного сока
- •3. Коронка зуба. Форма и признаки коронки зуба.
- •1. Головной мозг, его отделы. Оболочки, желудочки
- •2. Мышцы головы. Мимические мышцы. Особенности положения и строения
- •3. Черепно-мозговые нервы. Общая характеристика. Область иннервации.
- •1. Вегетативная нервная система. Отделы. Общая характеристика.
- •2. Кожа и её производные. Строение. Функция
- •3. Слюнные железы, строение, функция. Регуляция деятельности слюнных желез.
- •Общее понятие о железах внутренней секреции и их функции:
- •2. Витамины, их классификация, роль
- •3. Характеристика костной основы ротовой полости. Понятие о врожденных расщелинах губ и нёба.
- •1. Круги кровообращения. Строения кровеносных сосудов.
- •2. Понятие о ткани, виды тканей
- •3. Мышцы шеи. Положение. Функции.
- •1. Жевательные мышцы. Положение. Функция
- •2. Спинно-мозговые нервы. Сплетения. Основные ветви. Область иннервации
- •3. Постоянные зубы.Сроки прорезывания. Обозначение зубов. Зубная формула.
- •1. Эндокринная система. Надпочечники. Их положение. Строение. Функция.
- •2. Связки височно-нижнечелюстного сустава. Положение. Значение в движении сустава
- •3. Смешанный прикус. Его особенности. Сроки формирования.
- •1. И. П. Павлов. Роль его работ в физиологии пищеварения
- •2. Анализаторы. Строение органа зрения, вкуса
- •3. Основные элементы височно-нижнечелюстного сустава. Строение. Значение.
- •1. Физиология дыхания. Понятие о ж.Е.Л., «мёртвом пространстве», вентиляция лёгких
- •2. Тромбоциты. Общая характеристика
- •3. V и XII пары черепно-мозговых нервов. Положение область иннервации
- •1. Анализаторы. Их роль для организма. Общая характеристика
- •2. У пары черепно-мозговых нервов. Положение. Ветви. Область иннервации
- •3. Скелет нижней конечности. Строение костей. Суставы.
3. Резцы, положение, строение, функция
Положение:
Сами объясните как-нибудь)
Строение:
Верхний медиальный резец.
Губная поверхность его коронки выпукла в поперечном и в продольном направлениях.
Язычная поверхность коронки вогнута в продольном и поперечном направлениях.
Одиночный корень
Функция:
Разрезание пищи, участие в образовании речи.
Билет №2
1. Роль русских учёных в развитии анатомии и физиологии. Учение Сеченова, Пирогова, Лесгафта
Учение Сеченова:
Учение Сеченова – положил начало современному естественно-научному обоснованию материалистической теории отражения; создал учение о рефлексах головного мозга, распространив понятие «рефлекс» на деятельность ВНС. Работа Сеченова:
1) Кому и как разрабатывать психологию (1873)
2) Предметная мысль и действительность (1882)
3) Элементы мысли (1902)
Из всех самая глубокая по мысли работа – «Рефлексы головного мозга».
Учение Пирогова:
В классической статье «Вопросы жизни» рассмотрел фундаментальные проблемы российского воспитания. Показал нелепость сословного воспитания, разлад между школой и жизнью. Выдвинул в качестве главной цели воспитания формирование высоконравственной личности, готовой отрешиться от эгоистических устремлений ради блага общества. Считал, что для этого необходимо перестроить всю систему образования на основе принципов гуманизма и демократизма. Система образования, обеспечивающая развитие личности, должна строиться на научной основе, начиная от начальной и заканчивая высшей школой, и обеспечивать преемственность всех систем образования.
Учение Лесгафта:
Крупнейший ученый в области анатомии и педагогики Петр Францевич Лесгафт является основоположником оригинальной системы физического воспитания и “первопроходцем” физкультурного образования.
Первая статья Лесгафта - “Основы естественной гимнастики” - определила значение физического воспитания в гармоническом развитии личности
Лесгафт составил “Руководство гимнастики”, разработал систему проведения занятий по гимнастике и фехтованию в средних учебных заведениях. Он добился того, что учителя в школах стали следить за осанкой детей, за правильным освещением рабочих мест и выполнением программы преподавания физических упражнений. Лесгафт настаивал на использовании в российских школах народных игр, которые считал более эффективными, чем гимнастика.
2. Тонкий кишечник. Положение. Строение. Пищеварение в тонком кишечнике.
Положение:
Тонкий кишечник расположен в средней и нижней части брюшной полости. Сверху он начинается от выхода из желудка, а снизу заканчивается слепой кишкой и соединяется с толстым кишечником. Его длина составляет 5-7 м. Расп. в виде петель, подвешенных на брыжейке к позвоночнику. 1.Начальный отдел(12пк).В нисходящую часть октр. протоки: общий желчный и главный проток поджелудочной железы. 2.Брыжеечная часть. А)тощая кишка б)подвздошная кишка. Тощая кишка занимает тощая кишка но четкой границы нет.
Строение:
Строение кишечной стенки (4 слоя):
1)слизистая оболочка, наличие в ней кишечных ворсинок – выросты её, густо. Увелич. площадь всасывания. 2)подслизистая основа, 3)мышечный слой (делится на 2): (внутренний циркулярный и наружный продольный), 4)серозный слой.
Пищеварение в тонком кишечнике: Р-я щелочная. Белок(трепсин) –полипептиды—а/к. Жиры(липаза)—глицерин+жирные кислоты. Углеводы(амилаза) –дисахариды—моносахариды. В 12пк действует желчь. Эмульгирует жиры.
В тонкой кишке осуществляются завершающие стадии гидролиза пищевых веществ, начатого с помощью ферментов слюны, желудочного и поджелудочного соков. В кишечном соке имеется полный набор ферментов, расщепляющий поли- и олигомеры пищевых веществ до мономеров, которые по мере своего образования всасываются слизистой оболочкой тонкой кишки в кровь и лимфу.