- •Среднего профессионального образования Республики Крым «ялтинский медицинский колледж»
- •I. Методический блок
- •1. Учебные цели:
- •Организационная структура практического занятия
- •Ялтинский медицинский колледж инструкция проведения практическогозанятия №28
- •Ход проведения: Выполнить (отработать) такие манипуляции:
- •II. Блок контроля знаний
- •Вопросы для активизации познавательной деятельности студентов.
- •Какое строение имеет жкт?
- •Какого амд (антимикробного действия) дезинфектанты используются для обработки предметов ухода и инструментария, если они соприкасаются со слизистыми оболочками?
- •Какие методы можно использовать для стерилизации пластмассовых наконечников?
- •Контролирующие материалы в форме тестовых заданий с эталонами ответов, задач, индивидуальных карточек и т.Д.
- •По теме «Клизмы. Газоотводная трубка»
- •Выбрать один правильный ответ
- •Вариант 2
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям, задачам.
- •Критерии оценки тестовых заданий, задач. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вопросы для закрепления и систематизации полученных знаний.
- •Оценочный лист
- •1 Звено
- •2 Звено
- •Оснащение к проведению очистительной клизмы
- •Постановка очистительной клизмы, алгоритм
- •Постановка очистительной клизмы, техника выполнения.
- •Сифонная клизма, алгоритм постановки
- •Сифонная клизма, техника выполнения.
- •Гипертоническая клизма, алгоритм постановки
- •Постановка гипертонической клизмы, алгоритм
Государственное автономное образовательное учреждение
Среднего профессионального образования Республики Крым «ялтинский медицинский колледж»
Методическая разработка практического занятия
I. Методический блок
Тема: Постановка очистительной, сифонной, гипертонической клизмы.
Специальность Сестринское дело
Дисциплина Технология оказания медицинских услуг
Курс 1 Семестр 2 Количество часов 4
1. Учебные цели:
Студент должен знать:___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Студент должен уметь:___________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Развивающие цели:___________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Воспитательные цели:_________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Формируемые компетенции:
ПК:____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________
ОК:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Межпредметные связи:_____________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________
Организационная структура практического занятия
№
|
Основные этапы занятия и их содержание
|
Учебные цели в уровнях усвоения
|
Методы контроля и обучения
|
Материалы метод. обеспечения, оснащение
|
Время
|
1.
2.
3.
|
Подготовительный этап Организационный момент.
Сообщение темы занятия, ее актуальности, целей, плана занятия.
Контроль исходного уровня знаний, умений, навыков _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
1.
2.
|
Основной этап Формирование профессиональных умений и навыков _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _______________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________
Контроль и коррекция уровня профессиональных умений и навыков
|
|
|
|
|
1.
2.
3.
|
Заключительный этап
Подведение итогов
Анализ и оценка деятельности студентов на занятии
Домашнее задание |
|
|
|
|