Рекомендована література

1. Костюк В. С. Економічна теорія : Навч. посібник / В. С. Костюк, А. М. Андрющенко, І. П. Борейко. - К.: Центр учбової літератури, 2009. - Є. 120-38.

2. Мочерний Є. В. Економічна теорія : Підручник / С. В. Мочерний, М. В. Довбенко. - К.: Видавничий центр «Академія», 2004. - С. 583-628.

3. Мочерний С. В. Економічна теорія : Навч. пос. / Мочерний С. В. - К. : Видавничий центр «Академія», 2005. - С. 545-622.

4. Основи економічної теорії : Навч. посібник / За заг. ред. П. В. Круша, В. І. Депутат, С. О. Тульчинської. - К.: Каравела, 2007. - С. 404-416,435-442.

5. Основи економічної теорії. Підручник / За заг. ред. Ніколенка Ю. В. - К. : ПУЛ, 2003. -С. 473-523.

6. Предборський В. А. Економічна теорія / [В. А. Предборський, Б. Б. Гарін, В. Д. Кухаренко / Під ред. Предборського В. А.]. - К.: Кондор, 2003. - С. 449-476.

Модульний контроль № 1

1. Класична школа, розглядаючи вплив держави на економічні про­цеси в середині держави вважала, що вона повинна:

а) втручатись та повністю їх контролювати;

б) впливати на грошово-кредитну політику;

в) не втручатись в економічні процеси;

г) впливати на доходи населення, тобто регулювати платоспромож­ний попит.

2. Вивчення та пояснення процесів і явищ економічного життя сус­пільства, дослідження умов та характер функціонування суспільного виробництва та його вплив на соціальні процеси - це:

а) пізнавальна функція;

б) теоретична функція;

в) практична функція;

г) методологічна функція.

3. Наука, яка вивчає закони розвитку економічних систем, що виникають із приводу виробництва та привласнення товарів і послуг в усіх сферах суспільного відтворення, а також ті аспекти еволюції національної свідомості, духу народу, його культури, психології, моралі та поведінки, що впливають на процес економіки, - це:

а) політекономія;

б) менеджмент;

в) економічна теорія;

г) економіко.

4. Теоретичний вираз, мислені форми виробничих відносин, економічних явищ і процесів, які реально існують, - це:

а) економічні закони;

б) методи пізнання економічних процесів;

в) економічні категорії;

г) суперечності.

5. Досліджується економічне явище у взаємозв'язку і взаємодії його складових елементів при:

а) аналізі;

б) синтезі;

в) індукції;

г) дедукції.

6. Економічна теорія, яка виражала інтереси торговельної буржуазії епохи первісного нагромадження капіталу, - це:

а) фізіократизм;

б) меркантилізм;

в) класична школа;

г) кейнсіанська школа.

7. Автором принципу «невидимої руки» є:

а) Джон Кейнс;

б) Франсуа Кене;

в) Самуельсон;

г) Адам Сміт.

8. Згідно з марксистською школою економічної теорії, джерелом вартості є:

а) праця робітника;

б) якість товару;

в) співвідношення попиту та пропозиції;

г) кількість товару на ринку.

9. У якому році був введений термін «політекономія»:

а) 1629;

б) 1625;

в) 1618: г) 1615?

10. Яка з економічних шкіл вперше зробила предметом свого аналізу процес виробництва, а не сферу обігу:

а) класична школа;

б) меркантилізм;

в) школа фізіократів;

г) маржиналізм?

11. Представниками класичної економічної теорії є:

а) Адам Сміт, Давід Рікардо;

б) Антуан Монкретьєн, Томас Менн;

в) Аристотель, Платон;

г) Джон Кейнс, Самуельсон.

12. Хто першим ввів термін "політична економія":

а) Франсуа Кене;

б) Антуан Монкретьєн;

в) АдамСміт; г) Аристотель?

13. Яке визначення найбільш точно передає суть предмета еконо­мічної теорії:

а) наука про суспільство на різних стадіях його розвитку;

б) наука про економічні відносини людей з приводу раціонального використання обмежених ресурсів для найповнішого задоволення своїх потреб;

в) наука про управління підприємствами для досягнення максималь­ної ефективності їх функціонування;

г) наука про вибір ефективної державної політики для вирішення актуальних соціально-економічних проблем?

14. Економічні категорії - це:

а) методи регулювання економічних процесів;

б) норми господарської поведінки людей;

в) логічні поняття, які в узагальненому вигляді відображають сут­ність окремих економічних явищ;

г) економічні інтереси суб'єктів господарської діяльності.

15. Економічні закони відображають:

а) взаємодію сил природи;

б) істотні, стійкі, повторювані внутрішні причинно-наслідкові зв'язки і залежності реальних економічних явищ і процесів;

в) відношення людей до сил природи;

г) суперечності між продуктивними силами і виробничими відноси­ нами.

16. Що є об'єктом вивчення економічної теорії:

а) суспільство в цілому;

б) економічна система;

в) економічна політика держави;

г) економічна діяльність людей.

17. Положення якої економічної школи вперше детально обґрунтовують необхідність втручання держави в економічні процеси та запроваджують термін "макроекономіка":

а) класична школа;

б) школа неолібералізму;

в) кейнсіанська школа;

г) монетаристська школа?

18. Яке визначення характеризує метод дедукції:

а) висунення гіпотези та перевірка її на практиці;

б) перехід від узагальнення до поодиноких фактів;

в) аналіз фактів і їх узагальнення:

г) збирання фактичного матеріал}'?

19. Суспільна форма продуктивних сил, змістом якої є відносини між людьми у процесі виробництва, обміну, розподілу та споживання матеріальних та духовних благ, - це:

а) соціально-економічні відносини;

б) виробничі відносини;

в) техніко-економічні відносини;

г) організаційно-економічні відносини.

20. Соціальна інфраструктура - це:

а) комплекс галузей, які обслуговують основне виробництво і забезпечують ефективну економічну діяльність на кожному підприємстві і в народному господарстві в цілому;

б) галузі матеріального виробництва, де без посередньо виготовля­ються предмети споживання й засоби виробництва;

в) нематеріальне виробництво, де створюються нематеріальні форми багатства, які відіграють вирішальну роль у всебічному розвитку трудя­щих, примноженні їхніх розумових і фізичних здібностей, професійних знань, підвищенні освітнього та культурного рівня;

г) сукупність форм та методів господарювання, властивих усім галу­зям народного господарства, тобто економіці в цілому.