3. 4 Базовых ситуаций по д.И.Дубровскому.

Профессор Д.И. Дубровский выделяет четыре базовых ситуации, в которых может находиться человек познающий: 1) знание о знании (когда субъект обладает некоторым знанием и в то же время знает, что оно истинно или оценивает его как вероятное, неточное и т.п.); 2) незнание о знании (когда некоторое присущее субъекту знание не рефлексируется, не осознается, пребывает на протяжении какого-то интервала в скрытой форме); 3) знание о незнании (имеется в виду проблемная ситуация, когда субъект обнаруживает и четко фиксирует свое незнание чего-либо определенного); 4) незнание о незнании (речь идет о предпроблемной ситуации; например, ученые XVIII в. не только ничего не знали о квазарах или молекулах ДНК и генетическом коде, но и совершенно не знали о том, что они этого не знают.

13 Билет.

1) Кто такой оратор?

Оратор- Тот, кто произносит речь, а также человек, обладающий даром красноречия или владеющий ораторским искусством

2) Прием синквейна (схема использование и автор приема).

Синквейн-способ творческой рефлексии - “стихотворение”, написанное по определенным правилам:

1 строка - одно существительное,

2-ая - два прилагательных,

3-я - три глагола,

4-ая - крылатая фраза,

5-ая - одно существительное, которое выражает суть.

В начале XX века форму синквейна разработала американская поэтесса Аделаида Крэпси, опиравшаяся на знакомство с японскими силлабическими миниатюрами хайку и танка.

3) 5 пунктов по подготовке в выступлению по Цицерону. Примеры.

Согласно Цицерону подготовка к выступлению делится на 5 пунктов :

нахождение (инвенция), или обнаружение доказательств, • расположение (диспозиция), или установление правильного порядка доказательств, • словесное выражение (элокуция), или поиск языка, подходящего для найденного предмета речи и доказательств, • запоминание • произнесение, представляющее собой управление голосом, жестами и мимикой во время речи

Например:

Сторителлинг (от англ. storytelling — рассказывание историй) — достаточно новый маркетинговый инструмент, суть которого заключается в том, чтобы рассказать покупателю интересную, яркую и желательно незабываемую историю Сторителлинг решает одновременно много параллельных задач – создание образа, трансляция ценностей, формирование ожиданий, продажа.

• написание полного текста речи;

• запись основных положений (тезисов и аргументов);

• произнесения речи экспромтом

Первый тип подготовки (написание текста)

рекомендуется для ответственных, официальных ситуаций Написание полного текста речи определенным образом дисциплинирует оратора, ведь у него есть возможность тщательно продумать формулировки собственных мыслей и точно в рассчитать продолжительность речейи.

Выступление с предварительно написанным текстом речи может осуществляться тремя путями:

o речь читают по рукописи;

o речь полностью учат наизусть;

o речь произносят с опорой на текст

Второй тип подготовки (запись основных положений)

является оптимальным для опытного оратора Текст не фиксируется раз и навсегда Речь допускает изменения во время выступления в зависимости от того, как аудитория ее воспринимает

Однако даже при отсутствии полного текста риторика рекомендует определенные положения записывать, а при выступлении зачитывать Это цитаты и цифровой материал Ведь цитата, которую зачитывают, воспринимается как заранее дь точная Кроме того, малейшая неточность в таких материалах может изменить смысл сообщения Например, ошибка в цифрах, перестановка слов может привести к существенному искажению информации Некоторые орать ры, правда, пользуются Когда их разоблачают, то они ссылаются на \"плохую\" память или оговорки'ять або обмовку.

Если оратор выбирает такой тип подготовки к речи, то ему следует записать:

1) первые и последние фразы речи;

2) формулировка тезисов и аргументов;

3) цитаты и цифровой материал

При этом тексты, охватываемых пунктами 1 и 2 лучше выучить наизусть, а материала пункта 3 можно зачитывать при выступлении

Третий тип подготовки (условно) - это импровизированная речь

Однако, как известно, лучший экспромт - это подготовленный экспромт Преимуществом импровизированной речи можно считать развитие уверенности в себе Если оратору удалось подготовить речь за несколько минут и его выступление было успешным, то значение для него подобного опыта трудно переоценить С другой стороны, это может привести к тому, что в дальнейшей деятельности оратор отказываться от тщательной подготовки и и будет полагаться на вдохновениення.

Таким образом, для получения мастерства в искусстве публичных выступлений нужно:

o готовиться к речи (писать текст или основные положения);

o читать речь только в тех случаях, когда выбор слов имеет чрезвычайно важное значение (с политической, юридической или иной точки зрения)