1.2. Задачи изучения дисциплины:

1. Обеспечить усвоение студентами методологических и методических основ преподавания психологии в средних, средних специальных и высших учреждениях образования.

2. Способствовать обучению студентов концептуальному подходу в области анализа, отбора и подбора обучающих методик и технологий;

3. Содействовать овладению методикой обучения психологическим дисциплинам, методами и формами психолого-педагогического взаимодействия, а также способами формирования психологической культуры личности в системе психологического образования.

4. Способствовать развитию у студентов творческого потенциала личности и педагогических способностей в сфере будущей профессиональной деятельности по формированию психологических знаний и психологической культуры обучаемых.

В результате изучения дисциплины «Методика преподавания психологии» студенты должны:

знать:

• научно-теоретические основы и основные тенденции современного психологического образования;

• место и функции психологической культуры в развитии и социальном становлении личности;

• основы общепедагогических знаний в контексте профессиональной деятельности психолога;

• концептуальные подходы к отбору, разработке и применению современных методик и технологий в системе преподавания психологии;

• цель, задачи и содержание психологического образования в учреждениях образования;

• научно-методические и технологические основы психолого-педагогического взаимодействия.

уметь:

- выстраивать и осуществлять психолого-педагогическое взаимодействие в соответствии с целью, задачами и содержанием учебных занятий;

- анализировать и отбирать необходимое предметное содержание, формы и методы преподавания психологии в системе образовательного процесса;

• осуществлять подбор методик для эффективного осуществления обучающей деятельности;

- проектировать и моделировать и реализовывать на практике проекты собственной педагогической деятельности осуществлять их презентацию.

-осуществлять экспертную оценку результатов психолого-педагогической деятельности в области обучения психологическим знаниям;;

• владеть современными педагогическими технологиями и методиками преподавания психологических дисциплин;

• формировать психологическую культуру обучаемых, их родителей и преподавателей.

1.3. Связь дисциплины с другими учебными предметами.

Дисциплина «Методика преподавания психологии» является основой для формирования у студента необходимых ему психологических знаний, умений и навыков для наиболее успешной деятельности, связанной с преподаванием психологических дисциплин.

Дисциплина взаимосвязана с такими дисциплинами как: основы педагогики, история психологии, общая психология, психология развития, педагогическая психология, психология личности, психология труда, юридическая психология и др.

В процессе преподавания дисциплины используются следующие формы и методы обучения и воспитания:

– учебная лекция;

– семинарские и практические занятия;

– проблемная беседа, коллоквиум;

– педагогическое руководство управляемой самостоятельной работой студентов;

– педагогическое управление научной и творческой работой студентов (подготовкой курсовых и творческих проектов, эссе, мультимедийных презентаций, выполнением индивидуальных творческих заданий и др.).

Управляемая самостоятельная работа студентов по изучаемой дисциплине осуществляется в форме отбора, анализа и использования научной, учебной и методической литературы, подготовки рефератов, курсовых проектов, выполнения творческих заданий подготовки к текущим (коллоквиумы, семинары) и итоговой формам контроля знаний (экзамену).

1.4. Структура дисциплины.

1.4.1. Программа учебной дисциплины рассчитана:

Для дневной формы обучения – на 102 часа учебных занятий, из них – 56 часов лекции, 46 часов – практические занятия. Дисциплина изучается в 9 семестре. Формой контроля по дисциплине является экзамен.

2. Программный блок

2.1. Содержание учебного материала