- •Практикум по экономике Санкт-Петербург
- •Глава 1. Введение в экономику. Экономическая теория и ее развитие.
- •Дайте определения понятиям
- •Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •1. Экономика - это наука о:
- •2. Фундаментальной проблемой экономической теории является:
- •3. Редкость ресурсов – это проблема, которая:
- •4. Главные вопросы экономики (Что? Как? Для кого?):
- •5. Экономика как целостная система, изучается при помощи:
- •6. Позитивная экономика изучает:
- •7. В задачи экономической теории входит решение следующих вопросов:
- •Микроэкономика изучает:
- •Макроэкономика – область экономической науки, изучающая:
- •Ограниченность ресурсов и благ – это:
- •11. Разработка рекомендаций по проведению экономической политики представляет собой реализацию ____ функции экономической теории
- •12. Установите соответствие между вкладом в развитие экономической теории и ученым, его сделавшим.
- •13. Приведенные утверждения являются отражением позитивной экономики:
- •Глава 2. Экономика как система хозяйствования
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •1. Найдите вариант, в котором перечислены все три фактора производства:
- •2. Полное использование всех ресурсов общества показывает:
- •3. Кривая производственных возможностей показывает:
- •Задачи.
- •Глава 3. Основы рыночного хозяйства и его структура.
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •Задачи.
- •Глава 4. Предпринимательская деятельность и ее формы.
- •Глава 5. Фирма в рыночной экономике.
- •Дайте определения понятиям
- •Поведение в условия рынка несовершенной конкуренции
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •Задачи.
- •Глава 6. Доходы в рыночной экономике и рынки факторов производства
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •Задачи.
- •Глава 7. Система национальных счетов и макроэкономические показатели
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •Задачи.
- •Глава 8. Экономический рост и кризисы в развитии экономики
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •Задачи.
- •Глава 9. Занятость и безработица в рыночной экономике
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •1. Экономические потери от циклической безработицы оцениваются …
- •2. Закон Оукена соотносит изменения уровня безработицы (б) и естественного уровня объема производства (yect) следующим образом …
- •3. Человек, который не мог найти работу так долго, что прекратил ее поиски, относится к категории …
- •Задачи.
- •Глава 10. Денежная система и политика
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •Задачи.
- •Глава 11. Кредитно-банковская система
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •2.2Задачи.
- •Глава 12. Финансовая система и политика
- •Дайте определения понятиям
- •2. Основные умения.
- •2.1. Тест – обоснование.
- •2. Какое из ниже перечисленных утверждений является неверным?
- •Задачи.
- •Задачи.
- •Примеры решения задач Глава 2. Экономика как система хозяйствования
- •Глава 3. Основы рыночного хозяйства и его структура.
- •Глава 4. Предпринимательская деятельность и ее формы.
- •Глава 5. Фирма в рыночной экономике.
- •Глава 6. Доходы в рыночной экономике и рынки факторов производства
- •Глава 7. Система национальных счетов и макроэкономические показатели
- •Глава 9. Занятость и безработица в рыночной экономике
- •Глава 10. Денежная система и политика
- •Глава 11. Кредитно-банковская система
- •Глава 12. Финансовая система и политика
- •Глава 13. Экономические отношения в системе мирового хозяйства
Задачи.
Задача 1.
Построить кривую производственных возможностей фермера на основе следующих данных, представляющих возможности фермера при полном и наилучшем использовании ресурсов. Обозначьте оси графика.
Таблица 1
-
Морковь, ц.
70
60
50
40
30
20
10
0
Картофель, ц.
0
30
60
90
120
150
180
210
Задача 2.
На производство 1 стола затрачивается столько же ресурсов, сколько и на производство 5 стульев. Какому из вариантов производственных возможностей это соответствует (см. табл. 2)?
Таблица 2
Продукт |
А |
Б |
В |
Г |
||||
Столы |
5 |
7 |
6 |
5 |
8 |
7 |
7 |
9 |
Стулья |
25 |
35 |
30 |
35 |
40 |
30 |
35 |
30 |
Задача 3.
Альтернативная стоимость производства 5 табуретов равна 2 стульям при максимальном производстве табуретов 20 штук. Столяру необходимо изготовить 4 стула. Определите максимально возможный объем производства табуретов.
Задача 4.
На рисунке представлена кривая производственных возможностей фермера, который выращивает пшеницу и картофель на двух полях. а) Определите альтернативную стоимость производства одной тонны картофеля, если его выращивается 75 т. б) Картофеля вырастили 50 т, а пшеницы – 100 т. На сколько в следующем году можно увеличить урожай пшеницы? в) А картофеля?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача 5.
Кузнец может изготавливать копья и плуги. Могут ли его альтернативные производственные возможности описываться следующими данными?
Копья, шт. |
36 |
30 |
24 |
18 |
12 |
6 |
0 |
Плуги, шт. |
0 |
2 |
5 |
9 |
12 |
15 |
17 |
