6.Практикалық, семинарлық, лабораториялық сабақтарға әдістемелік нұсқаулар

-сабаққа қатысты сұрақтарға байланысты өз жазбаңызды және берілген әдебиеттерді оқыңыз; басты идеяның негізгі теоретикалық жағдайын көрсетіңіз, соған сәйкес идеялар мен фактілерді таңдаңыз,

-сұрақтың логикалық мазмұнының салдарын, дәлелдемесін белгілеңіз; тезис (дәлелденген), аргумент ойлап табыңыз, тезис пен аргумент арасындағы логикалық, мағыналық байланысын ойлаңыз;

-сұрақты мазмұндау кезінде фактіден тезиске жүруге болады немесе тезистан фактіге жүгінуге болады, аналогияны қолдана отырып, параллель жүргізіңіз, фактімен оқиғаны өз тәжірибеңізге немесе белгілі педагоктар мен методисттер тәжірибесіне сүйене отырып, салыстырыңыз;

-ойланыңыз, сіздің жеке көз қарастарыңыз кітап авторларының сабаққа арналған бағытымен сәйкестігін; бүкіл сабаққа қатысушыларға пайдалы талдау үшін, өз сұрақтарыңызбен күдіктеріңізді құрастырыңыз;

-тарихи пән базасында алған біліміңізді, сонымен қатар педагогикалық, ғылыми-белгілі көркем әдебиет және басқа да түпдеректерді, фактілер мен үлгілерді қолданыңыз.

-сұрақ бойынша қысқа, байланысты етіп, логикалық салдарын сақтай отырып айтыңыз;

-өзіңіздің жұмысыңыздың әрі қарай нақты ұйымдастырылуы үшін конспекті құрастыруға қажетті конспектілеу ережесін айтыңыз;

-Конспект кітап текстісінің немесе статьясының қысқартылған мазмұны, онда зерттелуші шығарманың ең негізгісі көрсетіледі. Тезис пен конспекті зерттелуші материал түгелдей оқылғаннан кейін жазылады.

-Конспект жазар алдында авторын, толық атын, шыққан баспасын, жылын, кітаптағы бет санын көрсету керек. Конспектіленген текстің беттерін жазып алып отыру керек. Керек кезінде кітаптан керек жерді тауып алуға болады.

-Конспект алдын-ала ойланылған жоспар бойынша бөлімдерге бөлінеді. Жоспар пунктын текстте немесе жол жиегіне жазуға болады.

-Барлық жазбаларды әр түрлі қаламмен жазған дұрыс. Мысалы, маңызды ойларды қызылмен, күндерді-қарамен, сұрақтарды жасылмен.

-Конспектілеу кезінде тексті ерекшелеуде әртүрлі әдістер қолдануға болады. Ең маңызды ойлар, идеялар, құпия сөздер әр түрлі түспен ғана емес, сонымен қатар әріптер өлшемімен де ерекшеленеді.

-Оқуға жеңіл, көп кездесетін ұғымдарды, аттарды қысқартып жазуға болады.

Семинарлық сабақтардың негізгі мақсаты-студенттердің теориялық білімдерін бекіту мен тереңдету және практика жүзінде оларды қолдану дағдыларын қалыптастыру.

1. Семинар сабақтарын тиімді өткізуге арналған талаптар.

1.1. Ұйымдастырушылық жұмыстарына қойылатын талаптар:

- семинар сабақтарының мамандық бойынша құрылған оқу жоспарына сәйкес келуі;

- пәннің типтік және оқу бағдарламасының, сабақ кестесінің болуы;

- семинар сабақтарының дәріс сабақтарымен, бақылау жұмыстарымен және басқа да пән бойынша өткізілетін оқу сабақтарының түрлерімен сәйкестігі;

- техникалық құралдарды кеңінен қолдану;

- университеттегі кітапханалардың әдебиеттермен қамтылу жағдайын ескере отырып, семинарларға әдебиеттер беру;

- семинар сабақтарына студенттердің дайындығын тексеруді ұйымдастыру;