МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ НА ТЕМУ: «СТАЛИНГРАДСКАЯ БИТВА - НАЧАЛО КОРЕННОГО ПЕРЕЛОМА В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ»

В.Н. Иванычев, магистрант Института истории и международных отношений ЮФУ

г. Ростов-на-Дону

При подготовке данной работы использовалась обширная научная литература, включающая в себя работы отечественных и зарубежных историков посвященных Сталинградской битве, также использовались мемуары советских и немецких генералов. 2 февраля 1943 г. уничтожением стратегической группировки немецких войск в междуречье Волги и Дона завершилась Сталинградская битва - величайшая битва Второй мировой войны. По размаху, длительности, напряженности и количеству участвующих в ней сил она не имела равных в мировой истории. Под Сталинградом была окружена 330-тысячная группировка противника, были уничтожены главные силы 4-й танковой и 6-й полевой немецких армий, разгромлены 3-я и 4-я румынские армии, понесла тяжелые потери 8-я итальянская армия. С 10 января по 2 февраля войска Донского фронта взяли в плен 91 тыс. солдат и офицеров, 24 генерала во главе с фельдмаршалом Паулюсом. На поле боя было подобрано и захоронено более 140 тыс. трупов гитлеровских солдат и офицеров. Всего же в ходе Сталинградской битвы враг потерял около 1,5 млн. своих солдат и офицеров, т.е. более четверти всех сил, которыми располагал тогда фашистский блок на советско-германском фронте. Это был такой сокрушительный удар, который до основания потряс всю немецкую военную машину, стратегическая инициатива перешла к советским войскам. Это победа внесла решающий вклад в развитие коренного перелома в войне.

Глубина поражения немецких войск и его последствия во многом определили огромное внимание, которое уделяется Сталинградской битве в военно-исторической литературе ФРГ. За послевоенные годы немецкими историками и мемуаристами написано около 300 работ о битве на Волге. Генерал Цейтлер, бывший во время Сталинградского сражения начальником генерального штаба сухопутных войск вермахта, заявил: «Ход событий показал, что Сталинградское сражение действительно оказалось поворотным пунктом всей войны». С ним солидаризуется генерал Г.Дёрр, признающий, что «Сталинград стал поворотным пунктом Второй мировой войны. Для Германии битва под Сталинградом была тягчайшим поражением в её истории, для России - её величайшей победой». А бывший офицер 6-й немецкой армии И. Видер писал о катастрофе вермахта на Волге, что она «была своего рода генеральной репетицией полного политического, и «идеологического, и морального крушения нацизма»¹. М. Функе пишет о том, что «Гитлер уже 12 декабря 1942 г. признал возможным поражение войны на востоке. Возместить людские и материальные потери в Сталинградском «котле» заявил Гитлер, было бы невозможно»². Данную Гитлером оценку сложившейся ситуации подтверждают и другие источники. Так, по словам одного из очевидцев, «Гитлер - хотя он так и не решился признаться себе в этом - в тот момент понял, что проиграл войну»³.

Важнейшими источниками по Сталинградской битве служат мемуары советских и немецких генералов участвовавших в этом сражении. Первой мемуарной работой советских генералов по Сталинградской битве была книга А.И. Еременко. «Сталинград»⁴. В дальнейшем этой битве были посвящены мемуары Чуйкова В.И⁵ , Батова П. И⁶ , а также Видера. И, Цейтцлера. К⁷ и других советских и немецких генералов.

При работе над уроком мышления была использована работы В.В. Шогана⁸, в которой дается полное описание урока логического мышления. Структура урока логического мышления, сформулированная В.В. Шоганом, имеет следующее построение: интрига урока, мышление на основе воспоминания, мышление на основе нового знания, мышление на основе интеллектуального действия, возврат к интриге и ее разрешение. Примеры методических разработок урока логического мышления рассматриваются в работе В.В. Шогана, Е.В. Сторожаковой⁹.

Переходим к рассмотрению заявленной темы в контексте урока мышления.

I. Микромодуль интригующего образа

Учитель: Ребята эпиграфом сегодняшнего урока будет цитата У. Черчилля “Сам Сталинград стал символом мужества, стойкости русского народа и вместе с тем символом величайшего человеческого страдания» . Кто скажет как связана эта фраза с темой сегодняшнего урока?

(ученики высказывают предположения)

В течении урока мы найдем ответ вопрос.

II. Микромодуль мышления на основе воспоминания

1. Фронтальный опрос

Учитель задает несколько вопросов классу

• В чем заключался план «Барбаросса?

• Расскажите, каково значение Московской битвы?

• Почему Красная Армия потерпела огромные поражения на начальном этапе войны?

2. Индивидуальное задание

Один из учеников подготавливает небольшое эссе от лица члена Ставки Верховного главнокомандования (советского) о начальном периоде ВОВ.

3. Творческое задание

Трое учеников дают краткую характеристику (не больше 10 предложений) трем группам армий Север, Юг и Центр.

III. Концентр - на доске появляется таблица «Этапы и ход Сталинградской битвы» Логические части

1. Оборона Сталинграда

Актуальное: Слово «Сталинград» вошло в словарный фонд всех языков мира и с той поры напоминает о битве, которая по размаху, напряжению и последствиям превзошла все вооруженные столкновения прошлых времен. Как вы понимаете фразу “За Волгой для нас земли нет!”. (Учащиеся отвечают)

Историческое: В середине июля 1942 г. немецкие войска устремились на Сталинград, важный стратегический пункт и крупный центр оборонной промышленности, носивший имя самого Сталина. Немецкое командование рассчитывало на легкий успех. Задача овладения городом была поставлена перед 6-й армией генерала Ф. Паулюса. По числу участвующих самолётов и весу бомб воздушный налёт на Сталинград в ночь с 23 на 24 августа был самой массированной операцией люфтваффе после 22 июня 1941 года. В нём приняли участие 3-го авиакорпуса 4-го воздушного корпуса Рихтгофена. Почти все деревянные здания сгорели дотла. Пожар продолжался всю ночь, и было так светло, что можно было читать газету в 7 километрах от города. Это был акт террора, предпринятый с целью убить как можно больше мирных жителей города, вывести из строя городские службы, вызвать панику, деморализовать защитников Сталинграда и устроить погребальный костёр на пути отступающих войск. “Весь город охвачен пожаром, — с удовольствием запишет в дневнике офицер 267-го полка 94-й дивизии Вильгельм Гофман, — по приказу фюрера люфтваффе предал его огню. Так им русским и надо, чтобы прекратили сопротивление”.

Предлагается ориентировочная основа в виде таблицы (Соотношение сил на Сталинградском направлении к ноябрю 1942 года).

Линии сравнения	Советские войска	Немецкие войска
Личный состав (тыс. ч.)	1134,8	1011,5
Количество танков	1560	675
Количество орудий и минометов	14934	10290
Количество самолетов	1916	1219

Интересное: Простой, ничем непримечательный Сталинградский дом, отмеченный на карте фельдмаршала Паулюса как крепость. Неприступной крепостью сделали этот дом несколько солдат под командованием сержанта Я.Ф. Павлова и лейтенанта И.Ф. Арсеньева. У них не хватало боеприпасов, продовольствия, воды. Они были почти отрезаны от своих и 58 дней отбивали нападения врага, прикрывали расположенный рядом, в здании мельницы, наш наблюдательный пункт. Небольшая группа советских воинов, обороняя этот дом, уничтожили столько гитлеровцев, сколько они не теряли при взятии некоторых крупных европейских городов.

Сколько таких домов было в Сталинграде! Огромный город стал полем боя. Мамаев курган стал центром этого смертельного боя.

“Остров Людникова”… Его не найдёшь среди многочисленных волжских островов. Нет его ни на одной карте мира. “Островом Людникова” в дни боёв называли узкую полосу земли между Волгой и заводом “Баррикады”. Тогда здесь на смерть стояли воины дивизии Ивана Ильича Людникова. Всего 300 метров отделяли врага от Волги, от желанной воды. Но эти 300 метров немцы не прошли. Бои продолжались 40 дней и 40 ночей.

Только благодаря мужеству и героизму защитников Сталинграда город удалось отстоять. Дивизия Н.Ф. Батюка, закрепившись на склонах Мамаева кургана, отбивала по 10-12 вражеских атак каждый день. Враг смог продвинуться вперёд всего на несколько метров и только там, где уже не осталось в живых ни одного батюковца. Четыре месяца беспрерывных боёв выдержала дивизия Батюка. “Ни шагу назад!” — стало клятвой защитников Сталинграда.

Михаил Паникаха… Сентябрьской ночью батальон морской пехоты, в котором он служил стрелком-бронебойщиком, переправился через Волгу. И сразу же принял неравный бой. Семь фашистских танков шло прямо на бронебойщиков. Паникаха и его товарищи подбили один танк, затем второй. Но оставшиеся пять танков шли вперёд, не давая нашим бойцам оторваться от земли. Кончились патроны, гранаты. Паникаха, взяв бутылки с горючей жидкостью, пополз навстречу танку. Когда из разбитой пулей бутылки брызнула и охватила одежду бойца пылающая смесь, Паникаха не остановился, не повернул назад. Поднявшись во весь рост, живым факелом рванулся он навстречу ревущему танку, разбил о его броню вторую бутылку и сам упал на моторную часть машины… Подвиг Паникахи запечатлён в камне, в памятнике-ансамбле на Мамаевом кургане

Учитель: К ноябрю 1942 году ценой невероятных усилий Красной Армии удалось остановить продвижение немецких войск к Волге. Сталинград стал непреодолимой преградой для фашистов. В это же время меняется соотношение сил противников на Сталинградском направлении

Вопросы для анализа:

• Как изменилось соотношение сил и средств противников к ноябрю 1942г?

• Почему это стало возможно?