Питання для самоконтролю

1. Дати визначення поняття "соціалізація"; схарактеризувати ті чинники, які спричиняють значні утруднення в процесі соціалізації підростаючих поколінь; розкрити напрями діяльності міжнародного співтовариства у пошуках виходу з глобальної гуманістичної кризи.

2. Схарактеризувати поняття "громадянськість" та показати провідні підходи до організації системи громадянського виховання; пояснити, які фундаментальні цінності покладено в основу сучасного розуміння ідеї громадянськості в Україні; розкрити складові концепції виховання європейської громадянськості; розкрити провідні завдання освіти, спрямовані на поширення культури миру у світовому освітньому співтоваристві.

3. Проаналізувати особливості сучасного виховання в дусі миру; розкрити поняття "педагогіка ненасилля"; схарактеризувати форми "комунікативного виховання".

4. Дати характеристику спеціальних навчальних предметів, що мають пріоритетне значення для формування громадянськості. Розкрити соціалізуючий потенціал предмету "Права дитини".

5. Проаналізувати особливості функціонування в стінах школи "суспільних договорів", "хартій", "моделей школи", як чинників соціалізації.

6. Схарактеризувати напрями формування у школярів навичок самодисципліни.

7. Проаналізувати зміст та методи морального виховання в країнах світу, зокрема, в Японії.

8. Дати характеристику завдань полікультурного виховання.

9. Розкрити особливості релігійного виховання на сучасному етапі.

10. Привести приклади соціалізуючого впливу трудового виховання.

11. Схарактеризувати форми екологічного виховання в країнах світу.

12. Дати характеристику екологічної освіти як елемента соціалізації в сучасних умовах.

13. Навести приклади шкільного самоврядування.

Завдання для самостійної роботи

1. Проаналізувати "Конвенцію про права дитини", "Декларацію про права дитини", "Європейську конвенцію про здійснення прав дитини" та визначити завдання та напрями соціалізації підростаючих поколінь у сучасному світи з огляду на вказані документи.

Література

1. Алферов Ю.С. Совет Европы и образование // Педагогика. – 1998. - №7. – С.101-110.

2. Боярчук Ю.В. Воспитательная работа в японской школе // Педагогика. – 1999. - №8. – С.85-91.

3. Веселова В.В. Менталитет американского общества и гуманистическая парадигма образования и воспитания // Педагогика. – 1999. - №8. – С.91-100.

4. Глассер У. Школы без неудачников. Пер. с англ. / Общ. ред. и предисл. В.Я.Пилиновского. – М.: Прогресс, 1991. – 176с.

5. Вульфсон Б.Л., Малькова З.А. Сравнительная педагогика. Учебное пособие для университетов, педагогических институтов, институтов повышения. – Москва-Воронеж, 1996. – 254с.

6. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге ХХІ века. – М.: Изд-во УРАО, 1999. – 208с.

7. Громовий В. Глобальна освіта й українська школа // Шлях освіти. – 1998. - №1.

8. Джуринский А.Н. Сравнительная педагогика. Учебное пособие. Для студентов средних и высших педагогических учебных заведений. – Москва: Academia, 1998. – 169с.

9. Джуринский А.Н. Чему и как учат школьников в Японии. – Москва, 1997. – 84с.

10. Іванюк Ірина. Ціннісні орієнтації у світлі концепцій інтеркультурної освіти // Шлях освіти. – 1997. - №1. – С.26-27.

11. Ігнатенко Наталя. Традиції історичної освіти європейських країн // Рідна школа. – 2001. - №7. – С.78-80.

12. Каменський Р. Релігійний компонент у концепціях морального виховання зарубіжної педагогіки // Світло. – 1996. - №2. – С.57-69.

13. Костицька І.Екологічна освіта в розвинутих країнах світу // Рідна школа. – 1996. - №2. – С.69-70.

14. Красовицький М.Ю. Проблеми морального виховання школярів в американській педагогіці // Педагогіка і психологія. – 1996. - №3. – С.194-203.

15. Лавриненко Н.М. Роль учителя в організації учнівської молоді // Педагогіка і психологія. – 1999. - №3. – С.101-108.

16. Лавриненко Наталія. Педагогічне осмислення проблем соціалізації шкільної молоді // Шлях освіти. – 2000. - №4. – С.20-23.

17. Літвінов О.І. Двомовний аспект полікультурної освіти у школах США // Педагогіка і психологія. – 1998. - №3. – С.119-127.

18. Литвиненко Світлана. Сучасні проблеми соціалізації школярів // Шлях освіти. – 1997. - №3. – С.9-13.

19. Локшина Олена. Про навчання іноземних мов у Європі // Рідна школа. – 2001. - №12. – С.74-76.

20. Малькова З.А. Актуализация проблем воспитания в США // Педагогика. – 2000. - №7. – С.79-89.

21. Оржеховська Валентина. Превентивна освіта: досвід країн світу // Шлях освіти. – 1996. - №1. – С.54-58.

22. Пасемко Іван. Миротворці України на американському континенті // Рідна школа. – 1997. - №1. – С.76-77.

23. Першукова Оксана. Європейська багатомовність в освіті // Шлях освіти. – 2000. - №4. – С.24-26.

24. Пичугина Г.В. Программа дополнительного образования американских школьников "4 - H" // Педагогика. – 1999. - №5. – С.110-116.

25. Пометун О. Шлях до взаєморозуміння і довіри // Шлях освіти. – 1998. - №4. – С.12-16.

26. Сухомлинська О.В. Проблеми теорії виховання дітей і молоді в Україні // Педагогіка і психологія. – 1997. - №4. – С.109-125.

27. Сухомлинська О.В. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи // Шлях освіти. – 1996. - №1. – С.23-27.

28. Сбруєва А.А. Порівняльна педагогіка. – Суми. – 1999. – 299с.

29. Софінська Галина. Мета виховання в сучасній зарубіжній школі // Шлях освіти. – 1997. - №3. – С.14-18.

30. Тянгян С.А. Культура и педагогика мира // Педагогика. – 1997. - №6. – С.3-14.

31. Тараненко І. Європейський досвід двомовного навчання // Шлях освіти. – 1997. - №4.

32. Тараненко І. Нові орієнтації в соціально-політичній освіті європейських країн // Шлях освіти. – 1999. - №3. – С.29-31.

33. Ткачук Станіслав. Розвиток шкільних кооперативів у країнах Західної Європи та США // Рідна школа. – 1996. - №2. – С.70-71.

34. Хромова О.Л. Педагогізація батьків у США // Педагогіка і психологія. – 1997. - №2. – С.215-226.

35. Чорна Катерина. Уроки громадянського виховання в старших класах // Шлях освіти. – 2000. - №4. – С.27-30.

36. Шевчук Ірина. Гуманістичні ідеї у працях американських учених // Рідна школа. – 1998. - №11. – С.77-78.

37. Шпак О. Економічна освіта у школах США // Шлях освіти. – 1998. - №4. – С.23-28.

38. Шнекендорф З.К. Воспитание учащихся в духе культуры мира // Педагогика. – 1997. - №2. – С.43-50.

39. Щербатенко Іван. Англія, якої ми не знаємо // Рідна школа. – 1998. - №3. – С.22-25; 1998. - №5. – С.64-67.

40. Яновський Анджей. Школа громадянина: американський досвід – наші потреби. – 215с.