Яблоко (публицистический)

Есть ли еще хоть один такой же доступный, дешевый и полезный фрукт как яблоко! Этот привычный продукт, который можно легко купить в каждом продуктовом ларьке, содержит самые необходимые нам витамины, минералы, каротин, пектины, клетчатку, сахара, органические кислоты, а также большое количество антиоксидантов, которые позволяют нашему организму бороться со старением кожи. При употреблении этого фрукта можно улучшить пищеварение, повысить свой иммунитет, восполнить потерянную организмом жидкость. При этом фрукт отличается своей совсем невысокой калорийностью — всего лишь 60-80 Ккал, поэтому для худеющих людей яблоки, можно сказать, незаменимы. А еще хороши они при диете потому, что приглушают чувство голода, хотя и на короткое время.

Университет (научный)

Первые университеты возникли в XII веке из разных типов школ. Часть университетов произошла из епископских школ, где преподавали крупные профессора в области богословия и философии. Часть — из объединений частных преподавателей — специалистов по философии, праву и медицине. Самым древним университетом в Европе считается Парижский университет, он существовал в качестве «вольной школы» еще в первой половине XII и в начале XIII века. Наиболее типичный Парижский университет, устав которого лег в основу других университетов Европы, состоял из четырех факультетов: артистического, медицинского, юридического и богословского (включавшего в себя и преподавание философии в церковном освещении).

10. Понаблюдайте за своей речью. Обратите внимание на следующие моменты:

- к каким синтаксическим конструкциям вы тяготеете (частотность употребления неполных предложений, простых, нераспространенных предложений, сравнительных и описательных оборотов и т.д.);

- используете ли в своей речи лишние слова, слова-паразиты, речевые штампы;

- склонны ли к острословию;

- придумываете ли слова сами;

- употребляете ли жаргонную лексику;

- есть ли какие-либо фонетические особенности в произносимых вами словах;

- каков характер произнесения предложений (говорите отрывисто, очень быстро, тараторите, слишком медленно, долго подбирая слова, монотонно или интонационно богато, расставляя акценты на значимых для вас словах и фразах);

- есть ли привычка не заканчивать предложения и переходить к следующей мысли; и т.д.

Составьте свой речевой портрет. Представьте его в группе и обсудите, насколько правильной оказалась ваша самооценка.

В своей речи я использую преимущественно неполные предложения, но часто распространенные, с подчинительным типом связи. Я люблю использовать метафоры и сравнения, особенно при разговоре с детьми.

Я стараюсь следить за своей речью, но, к сожалению, не могу избавиться от лишних слов и паразитов в своей речи. Я часто их использую, когда сильно взволнованна или когда мне сложно что-то объяснить.

То же самое относится к жаргонной лексике — я знаю, что иногда ее использую, но в некоторых ситуациях мне сложно удержаться и подобрать стилистически нейтральный вариант. А в некоторых ситуациях мне просто хочется подурачиться, и я использую эти слова специально, как языковую игру.

При этом я склонна к острословию — особенно при разговоре с близкими мне людьми (мужем, сыном, родителями, друзьями). Мне легко удается придумывать новые слова, особенно прозвища, названия каких-то предметов в быту при общении с людьми, с которыми мне комфортно. При общении с малознакомыми людьми я стараюсь быть более сдержанной.

Мне кажется, что никаких фонетических особенностей в моей речи нет. Я говорю так же, как говорят все вокруг меня. По крайней мере, разницы я не ощущаю.

Я говорю в среднем темпе, интонационно богато, быстро подбираю слова и правильно расставляю акценты. Особенно это касается ситуаций, когда тема мне очень интересно, и я хочу донести до собеседника не только объективную информацию, но все чувства, которые связаны у меня с этой ситуацией. Если тема мне не интересна и мне приходится отчитываться о чем-то, моя речь может быть более монотонной.

Я думаю, что у меня нет привычки не заканчивать предложения. Как правило, я довожу свою мысль до конца. Хотя бывают исключения: например, когда я разговариваю с подругой на площадке и мне приходится переключить внимание на ребенка.

В целом, мне кажется, что говорю я довольно выразительно и собеседникам приятно со мной общаться.