Реферат тақырыптары

1. Өзін-өзі тануды оқыту әдістемесінің пәні, міндеттері.

2. Өзін-өзі тануды оқыту әдістемесінің құрылу принциптері.

3. Өзін-өзі тануды оқытудың негізгі мәселелері.

4. Шетелдегі өзін-өзі тануды оқыту тәжірибесі.

5. Өзін-өзі тану оқытушысының қарым - қатынас стилі.

6. Өзін-өзі тану сабақтарындағы өз бетінше жұмысты ұйымдастыру әдістемесі.

7. Өзін-өзі тану бойынша мини дәрістер, пікірталастар өткізу әдістемесі.

8. «Өзін-өзі тану» курсында ойын терапиясын қолдану.

9. Өзін-өзі тану курсында интерактивті әдістерді қолдану әдістемесі.

10. Рухани адамгершілік білімнің қазіргі әлемдегі басымдылығы.

11. Өзін–өзі тану рухани–адамгершілік білім беру бағдарламасының тарихи негіздері.

12. Замануи білім кеңістігін ізгілендірудің жаңа тәсілдемелері.

13. Өзін–өзі тану рухани –адамгершілік білім беру бағдарламасының психологиялық – педагогикалық негіздері.

14. Өзін өзі тану пәні мен басқа пәндердің интеграциясы.

15. Сабақтан тыс іс –әрекет арқылы өзін өзі тану рухани –адамгершілік білім бағдарламасын жүзеге асыру.

16. Өзін өзі танудың оқытудың аксиологиялық аспектілері. Ақиқат құндылығы.

17. Сүйіспеншілік өзін - өзі танудың негізін қалаушы құндылық.

18. Дұрыс іс әрекет тәжірибесі өмір негізі.

19. Ішкі тыныштық тұлғаның үйлесімді дамуының нәтижесі.

20. Қиянат жасамау -жалпыадамзаттық құндылық.

21. Махатма Ганди өмірі туралы эссе жазу.

22. Шынайы көшбасшыға тән адамгершілік қасиеттер.

23. «Өзін өзі тану» пәнінің құрылымдық–мазмұндық және әдістемелік аспектілері.

24. . Әңгімелесу әдісі оқушылардың терең рухани адамгершілік әңгімеге тарту тәсілі.

25. Ата–аналармен байланыс–«Өзін өзі тану» рухани –адамгершілік білім бағдарламасын жүзеге асырудың қажетті шарты.