12.5. Розвиток етико-естетичних навичок у контексті інноваційної культури

З точки зору інноваційного процесу, культурні фактори мають два напрямки впливу. По-перше, культурні фактори можуть сприяти або перешкоджати створенню нових ідей та їх ефективному втіленню у нових продуктах та процесах. Так, наприклад, небажання брати на себе ризик або страх зазнати невдачі стримують людину від творчої діяльності. По-друге, культура впливає на те, яким чином нові продукти та процеси сприймаються та впроваджуються на практиці. В залежності від культурних факторів людина може відмовлятись від нових продуктів та процесів або опиратись їм, чи навпаки, приймати та поширювати.

Основою будь-якої системи освіти в інноваційній економіці є якість і засяг початкової та середньої освіти, а також компетентність вчителів. На цьому базується подальше навчання. Якість та релевантність освіти часто розглядаються як синоніми. Багато учнів не опановують суттєві навички, починаючи зі здатності вирішувати проблеми і завершуючи умінням працювати в команді, що є необхідними для пристосування до умов інноваційної економіки та створення системи безперервного навчання протягом усього життя.

Інноваційна культура має пряме відношення до семи тем, які обговорювались на найвищому політичному рівні:

Креативність, інновації та економіка знань. Обговорення щодо вільного поширення знань та ідей, які можуть надихнути на створення інновацій та сприяти модернізації Європи, що, в свою чергу, допоможе ефективніше вирішувати економічні та соціальні проблеми.

Освіта в інтересах креативності та інновацій. Обговорення щодо значення освіти для розвитку творчого, інноваційного та підприємницького суспільства.

Креативність та інновації у державному секторі. Обговорення щодо ролі інновацій в державному секторі через інноваційні процеси та запровадження технологій, наприклад, у сфері охорони здоров’я, освіти та соціального забезпечення.

Креативність, інновації та стабільний розвиток. Дебати про еко-інновації з особливою увагою до змін клімату, безпеки енергоспоживання та проблем інноваційної сфери і створення робочих місць.

Креативність та інновації в бізнесі. Яким чином бізнес та підприємництво можуть сприяти підвищенню конкурентоспроможності, стабільності та створенню нових робочих місць завдяки креативності та інноваціям.

Культурне різноманіття як основа для креативності та інновацій. Дебати, організовані з метою дослідження потенціалу Європи з підвищення креативності, враховуючи її багатокультурність.

Креативна промисловість. Дебати про роль мистецтва, у тому числі промислового дизайну та розробок.

Для сприяння розвитку інноваційної культури та навичок слід:

   удосконалити рамкові умови (конкуренція, міжнародна відкритість, мобільність, тощо), а не зосереджуватись на заходах та установах, безпосередньо зайнятих у сфері науки та технологій;

   сприяти співпраці між регіонами задля розвитку інноваційного потенціалу. Здійснити аналіз ключових факторів розвитку інновацій у цільових регіонах, спільно з регіональними організаціями та університетами. Сприяти організації «інноваційних тижнів» у регіонах;

   розробити показники для оцінювання рівня технологічної обізнаності суспільства;

   прияти користуванню послугами Інтернету на регіональному рівні;

   застосовувати процедури відкритих консультацій для обговорення державних документів. Використання нових систем управління документами для збору коментарів і пропозицій;

   прияти інноваційному мисленню та розробкам у школах за допомогою використання мобільних лабораторій;

   використовувати дитячі канали телебачення для рекламування науки і технологій. На сьогоднішній день, така ідея працює в США та дає цікаві результати;

   розробити інструменти інформування МСП з питань сфері охорони інтелектуальної власності. Підвищити рівень обізнаності щодо значення інтелектуального капіталу та його захисту, розробити навчальні інструменти в сфері управління інтелектуальною власністю в МСП, сприяти навчанню на конкретних прикладах успішного практичного досвіду та поширення такого досвіду;

   запровадити програми підвищення кваліфікації керівного складу (державних службовців) з питань розробки та реалізації інноваційної політики, стратегічного менеджменту, інноваційного менеджменту;

   інноваційні навчальні програми для освітнього сектору. Врахування потреб вчителів початкових шкіл, переважно в селах, та розробка спеціальних навчальних програм в використанням ІКТ та Інтернету в якості базових платформ;

   сприяти впровадженню сучасних високих стандартів у навчанні, викладанні та підготовці педагогічних кадрів. Забезпечити школи знаннями щодо того, як сприяти опануванню учнями навичками (від вирішення проблеми до уміння працювати у командах), що є необхідним для пристосування до умов інноваційної економіки та впровадження системи безперервного навчання протягом життя;

   застосовувати комп’ютерні ігри як потенційний засіб прискорення культурних змін, зокрема, серед молоді. Існує безліч «серйозних ігор» з освітнім спрямуванням;

   застосовувати програми ірландських підприємств (наприклад, «тренінги для інновацій, розробок та досліджень»), які разом з Національним інститутом менеджменту технологій Ірландії пропонують різного роду підтримку у навчанні в сфері інновацій, розробок та досліджень;

   надавати підтримку виробничим підприємствам, зокрема МСП, у вирішенні проблеми зниження професійного рівня інженерно-технічних працівників шляхом проведення коротких курсів чи дистанційного навчання. (наприклад, можна застосувати програму Сполученого Королівства «Ініціатива щодо інженерно-технічних працівників»);

   застосовувати політику «відкритих дверей» в науково-дослідних установах та Академії наук для студентів і учнів;

   запровадити навчальні програми та тематичні ділові ігри (на прикладі ігор «Financial Times») для державних службовців найвищого рівня.