V. Алалія як системне недорозвинення мовлення.

Мета: Актуалізувати уявлення про аналізатор та динамічну локалізацію функцій (І.П.Павлов), теорію функціональних систем П.КАнохіна з метою розуміння механізмів мовленнєвого недорозвинення при алалії, усвідомити складність проблеми діагностики та корекції недорозвинення мовлення у дітей з алалією та необхідність поглибленого вивчення проблеми з метою оптимізації корекційно-логопедичного впливу.

Самостійна робота студентів.

Охарактерізувати основні аспекти вивчення алалії вітчизняними авторами.
Які передумови мовлення страясдають при алалії?
Змалюйте етапи розвитку мовлення при алалії.
Значення сенсорного та моторного компонентів при алалії.
В чому виявляється недостатність аналізаторної діяльності та мотивації спілкування дітей з алалією?
Особливості інтелектуальної та емоційно-вольової сфери дитини при алалії.
Співвідношення недорозвинення та розпаду мовлення.

Питання для обговорення на практичному занятті.

Дискусійні питання в проблемі алалії.
Психофізіологічні механізми порушень при алалії.
Причини, локалізація, механізм порушення моторної алалії.
Немовленнєва симптоматика моторної алалії.
Причини, локалізація, механізм порушення сенсорної алалії.
Особливості звукового сприйняття при сенсорній алалії та порушеннях слуху.
Теоретичне обгрунтування дифференціації алалії та афазії.

ЗАЇКАННЯ

Иега: розкрити причини, патофізіологію функціональних розладів "палення, роль біологічних і соціальних факторів ризику в розвитку мовленнєвої патології при заїканні, специфіку порушення при мутизмі, <»« пСтивості мовленнєвої діяльності при афтонгії; розкрити патогенетичні механізми при порушеннях темпо-ритмічної організації мовлення чссудомного характеру.

Самостійна робота студентів.

Повторити основні закономірності ВНД.
Типи вищої нервової діяльності, їх фізіологічна основа.
Значення підкоркових утворень в організації темпу та ритму мовлення.
Взаємодія кори та підкорки у формуванні темпа та ритма мовлення.
Вивчити основні положення Ї.П.Павлова про механізми розвитку неврозів.
Органічні та функціональні розлади ЦНС.
Клінічні прояви системних психоневрологічних порушень, Історія вивчення етіології та патогенезу заїкання.
Динаміка мовленнєвих порушень функціонального характеру.

Питання для обговорення на практичному занятті.

Заїкання як функціональне порушення. Етіологія та симптоматика заїкання.
Прояви невротичного та неврозоподібного заїкання.
Біологічні і соціальні фактори ризику в розвитку мовленнєвої патології при заїканні.
Віковий аспект проявів заїкання.
Механізми та прояви мутизма, сурдомутизма.
Особливості порушень мовлення при афтонгії.
Порушення темпо-ритмічної організації мовлення несудомного характеру.
Диференційна діагностика функціональних розладів мовлення.