Зразки завдань з використання ігрових технологій під час закріплення знань, умінь та навичок на уроках математики у початковій школі

1) Для закріплення навичок лічби можна запропонувати гру

"Слухай і вважай"

Зміст гри: у кожного з учнів набір карток з числами від 1 до 10. У вчителя паличка, якою він вдаряє по будь-якому предмету, що видає гучний звук, певне число разів. Усі учні повинні негайно підняти і показати картку з числом, відповідним кількості ударів. Можна домовитися, що грають, почувши удари, повинні підняти картку з числом, якої бракує, наприклад, до десяти (ударів було три, підняти картку з числом 7). Потім встановлюється інше правило: показати треба не число, відповідне числу ударів, а два сусідніх числа - менше і більше. Можна запропонувати й інший варіант гри: учитель спочатку вдарить паличкою по одному предмету 8 разів, а по іншому - 3 рази. Це означає, що учні повинні від восьми відняти три і показати картку з числом 5. Гра вимагає тиші й уваги, тому можна запропонувати дітям, прислухаючись до числа ударів, закривати очі.

Гра "Назви сусідів числа" Ця гра дає можливість кожне число першої сотні розглядати не ізольовано, а у зв'язку з попереднім і наступним числом.

Засоби навчання: м'яч або два м'ячі - великий і маленький (або різного кольору).

Зміст гри: учитель кидає м'яч то одному, то іншому учаснику гри, а ті, повертаючи м'яч, відповідають на запитання вчителя. Кидаючи м'яч, вчитель називає будь-яке число, наприклад двадцять один, гравець повинен назвати суміжні числа - 20 і 22 (обов'язково спочатку менше, потім більше).

Гра "Хто швидше порахує?" Гра розвиває пильність, увагу.

Зміст гри: на дошці вивішуються два однакових плаката, на яких записані в довільному порядку числа. Наприклад, від 61 до 90 (від 11 до 30 і т.п.). Наприклад, потрібно назвати і вказати на таблиці по порядку всі числа від 61 до 90. Можна змагатися і двома командами, по одній людині від кожної. Потім переможці змагаються між собою і визначається кращий лічильник. Приблизний вигляд плаката:

90	75	71	63	66
67	82	86	68	76
87	61	73	89	81
74	88	65	77	84
80	69	78	62	70
64	83	72	79	85

Також під час організації закріплення знань, умінь та навичок можна запропонувати наступні ігри:

Гра"Загадка"

Мета гри: закріпити нумерацію чисел в межах 100; десятковий склад числа.

Зміст гри: учитель загадує загадку "Срібляста пила в небі ниточку вила. Хто ж сміливий ниткою білою небо шив, та поспішив: хвіст у нитки розпушив? ". Заміни число десятками і одиницями і в таблиці знайди літери. Прочитайте слово і запишіть його.

	5 од.	6 од.	8 од.
3 дес.	До	Д	Ч		76, 98, 75, 38, 95, 35
7 дес.	Т	Л	М
9 дес	І	Ю	Е		Відповідь: льотчик.

Гра "Гном"

Мета гри: закріпити вміння дітей замінювати двозначне число сумою його розрядних доданків.

Зміст гри: Допоможи гномові знайти дорогу до будинку. Куди йти: вперед або назад - про це числа говорять. Заміни кожне число сумою розрядних доданків і в таблиці знайди букву. Склади слово, прочитай.

	4	5	7
80	У	Е	П		84, 87, 27, 55, 85, 54
50	Д	Р	М
20	Про	Про	Е		Відповідь: вперед.

"По порядку номерів"

Дидактична мета: закріплення порядку розташування чисел при лічбі.

Зміст гри: дві команди по 10 чоловік шикуються шеренгами обличчям до класу. У ведучого - два комплекти карток різного кольору з числами від 1 до 10 (можна використовувати будь-які варіанти чисел). Перед початком гри ведучий перемішує картки кожного комплекту і по одній прикріплює на спини дітям, що грають. Жоден з гравців не знає, яке число на його картці. Довідатися про це кожен може лише у свого сусіда. За сигналом гравці команди повинні розташуватися так, щоб числа на їх картках були розташовані по порядку. Команда, що виконала завдання швидше і точніше, перемагає.

"Втекли числа"

Дидактична мета: визначити місце числа у натуральному ряді чисел.

Матеріал гри: таблиці з числами.

1		3			6			9
11		13			16			19
2		6				10		14

Зміст гри:

Вчитель вивішує на дошку готові таблиці (або креслить їх на дошці), у порожні клітини яких треба вписати пропущені числа. Учні повинні визначити закономірність у записі цифр і вписати потрібні. Вчитель каже: "Тут кожне число живе у своєму будиночку. Але ви бачите, що деякі будиночки порожні - з них втекли числа. Які це числа? Треба подумати і повернути втікачів у свої будинки. "Виграє той, хто вставить числа правильно.