Кировское областное государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования

«Суводский лесхоз-техникум»

Методические рекомендации

по выполнению, подготовке и защите

выпускных квалификационных работ

2014

Рассмотрено

на педагогическом совете

Протокол № 10

«23» апреля 2014 года

Автор: И.А. Попова, менеджер по качеству образования КОГОБУ СПО «Суводский лесхоз – техникум»

Рецензент: И.В. Русских, методист КОГОБУ СПО «Суводский лесхоз – техникум»

Аннотация

Данные методические рекомендации позволяют определить способы решения наиболее важных проблем, встречающихся при подготовке, разработке, написании и защите выпускной квалификационной работы. Она раскрывает вопросы выбора темы ВКР, требования к ее названию, логики и понятийного аппарата исследования, сбора, анализа, обобщения материала и содержит рекомендации по работе с литературой, информационными источниками. В ней прописаны требования по оформлению ВКР. Значительное место занимает блок «Приложения», который содержит образцы оформления основных документов по ВКР и ее составляющих.

Данная работа позволяет преодолеть трудности организации работы над ВКР как студенту, преподавателю – руководителю ВКР, рецензенту, консультанту, так и администратору, курирующему данное направление работы.

Пояснительная записка

В сегодняшнем профессиональном образовании на первый план выходят качество образования, формы и методы его оценивания. По мнению большинства педагогов, психологов, социологов и ученых контроль достижений обучающихся на завершающем этапе обучения (защита ВКР) является важнейшим элементом оценки качества профобразования.

Написание выпускной квалификационной работы направлено на повышение уровня подготовки студентов к работе по специальности и формирование готовности выпускников к самостоятельной профессиональной деятельности через освоение такой формы организации образовательной деятельности как выполнение обучающимся дипломного проекта (работы).

Выполнению выпускной квалификационной работы (далее – ВКР) по специальностям может предшествовать курсовая работа. Цель курсовой работы - подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы (далее – ВКР) - состоит в углублении теоретических знаний студентов, развитии некоторых навыков исследовательской работы и интереса к ней. Поэтому курсовая работа может быть частью ВКР. По сравнению с курсовой работой, ВКР представляет следующую ступень в овладении студентом навыками и умениями проводить исследования. В ней совершенствуется аппарат исследования, выделяется проблема, решение которой существенно для теории и практики, углубляются цель и задачи, повышается уровень исследования в целом. Полученные в процессе выполнения ВКР результаты должны иметь теоретическую и практическую направленность на развитие студентов, совершенствование образовательной работы с ними, управление образовательным учреждением, совершенствование подготовки преподавателя.

Написание ВКР требует от студента знания того, как должна быть сконструирована и оформлена работа; что следует считать в ней наиболее важным с содержательной точки зрения; какие этапы предполагает её выполнение и т.д.

Выбор темы, требования к названию вкр

Тематика ВКР определяется в соответствии с присваиваемой выпускникам квалификацией и выполняется по специальностям в форме дипломной работы или дипломного проекта;

Темы выпускных квалификационных работ должны отвечать современным требованиям развития высокотехнологичных отраслей науки, техники, производства, экономики, культуры и образования и соответствовать требованиям ФГОС.

Темы ВКР разрабатываются преподавателями техникума совместно со специалистами, экспертами отраслевых предприятий и организаций, рассматриваются и утверждаются на заседаниях ЦМК соответствующих дисциплин.

Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы из установленного перечня. В отдельных случаях тема может быть предложена студентом при условии обоснования целесообразности ее разработки.

Основными критериями при выборе темы выпускной квалификационной работы служит ее научная и практическая значимость, личная заинтересованность студента. При этом немаловажно учесть место прохождения преддипломной практики, в котором имеется возможность наиболее полно собрать необходимый материал для дипломной работы.

Кроме того, организация (предприятие, учреждение), в котором проводится преддипломная практика, с учетом своих потребностей может сделать заказ на разработку студентами определенных тем в выпускных квалификационных работах, ориентированных на конкретные вопросы производственной деятельности. Определение тематики дипломных работ в этом случае осуществляется работодателями.

Тема

Должна раскрываться таким образом, чтобы она приближалась по своей направленности к небольшому исследованию и заключала постановку проблемы, указание задач, аргументацию, анализ материала, примеры, выводы.

Название

- должно соответствовать содержанию, ограничивать круг вопросов, которые разрабатывает автор, раскрывать исследуемую идею;

- должно отражать замысел автора, т.е. полное или частичное изложение должно быть достаточно развёрнутым, чтобы отражать рамки исследования,

Выбор темы

Предполагает самостоятельность студента, исходя из его уровня понимания и осознания актуальности темы, оценки её теоретического и практического значения. Обязательным условием является соответствие темы работы требованиям ФГОС, содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

Логика и понятийный аппарат исследования

Логика исследования имеет 3 этапа: постановочный, собственно – исследовательский и оформительско – внедренческий.

Постановочный:

- проблема

- тема

- объект

-предмет

- научные факты

- исходная концепция, ведущая идея и замысел

- гипотеза

- задачи исследования

Собственно – исследовательский

- отбор методов исследования

- проверка гипотезы

- конструирование предварительных выводов

- их апробирование и уточнение

- построение заключительного вывода

Оформительско – внедренческий

- обсуждение выводов

- оформление работы

- внедрение результатов в практику