Стенограмма индивидуальной беседы с учащимся

Дата проведения: 10марта 2011г.

Место проведения: кабинет № 206.

Время проведения: 12⁰⁰

Участники беседы:

Литош Станислав Андреевич – студент-практикант (в каачестве коресподента);

Сигай Александр Валентинович – учащийсягруппы О-31 (в роли респондента)

Цель: выявить отношение учащегося к жизни, его перспективы, кругозор, круг его увлечений, особенности личности, завоевать его доверие.

Ход проведения

Данная беседа проводится с одним из учащихся группы О-31, который характеризуется определенной степенью неуспеваемости. Вопросы задаются и формируются из различных областей, касающихся как его личной жизни, так и учебы.

На основании его ответов необходимо проанализировать с педагогической стороны уровень его развития, выделить особенности его мышления и рассмотреть факторы его неуспеваемости.

-Здравствуй Саша.

-Здравствуйте.

-Представься, пожалуйста.

-Меня зовут Сигай Саша.

-Расскажи коротко о себе.

-Я родился в д. Краснобережье в 1993 г. Родители мои служащие, мать учитель, отец водитель. Есть старшая сестра. Закончил Краснобережскую базовую школу.

-А как ты учился в школе?

-В школе я учился на восьмёрки.

-А дисциплина как?

-Хорошо.

-А почему ты поступил именно в колледж?

-Не знаю даже, что и сказать, наверное то, что в школе учиться надоело, а в ВУЗ поступить после 9-ти классов нельзя.

-Куда собираешься поступать после колледжа?

-Изначально моей мечтой было стать военным. После колледжа я пойду в армию, а потом попытаюсь получить высшее военное образование.

-Скажи, у тебя есть какое-нибудь увлечение?

-Да, я люблю заниматься спортом, играть в баскетбол. Да в принципе мне интересно то же, что и всем людям, моим сверстникам.

-А какую музыку ты слушаешь?

-Ну, мне не нравится «попса», как многим ребятам, а кое-что серьёзнее - хардкор и что-нибудь такое.

-Читаешь - ли ты художественную литературу?

-Да, мне нравится классика. Недавно я прочёл «Мастер и Маргарита».

-У тебя много друзей?

-Да, без лишней скромности я скажу, что я довольно общительный человек. И ещё в школе я был дружен практически со всем классом, это помимо друзей во дворе. Когда я пришёл учиться в колледж, то и круг моих друзей заметно расширился.

-Скажи, ты считаешь себя лидером в компании, или ты сливаешься с толпою?

-Не то и не то, я как бы предпочитаю золотую середину.

-Как вы обычно отдыхаете с друзьями?

-Мы ходим на дискотеки, ходим в спортивный зал, в бильярд, редко выбираемся на рыбалку.

-Ты себя относишь к трудолюбивому человеку, помогаешь родителям по дому?

-Да приходится!

-Какие причины своей неуспеваемости ты можешь выделить?

-Да причин много. В основном прогулы, особенно когда теплеет, знаете, как трудно сидеть за партой..

-Спасибо за эту беседу, ты мне очень помог.

-Да не за что, обращайтесь.

Вывод. По моему мнению, причины неуспеваемости данного студента заключаются в том, что у него нет терпения и выдержки, нужной для учебы. Свободное время он проводит не дома за книгами, а стремится на улицу к друзьям. Хотя многие качества у него очень неплохи. Он смышленый молодой человек. Может найти выход из любой ситуации. Среди друзей и сверстников он не последний человек. Он всегда может высказать свое мнение и в тоже время выслушать чужое. В нашей беседе он проявил себя как общительный человек.

Таким образом, его успеваемость в учебе и его будущее во многом зависят от него самого.