Рабочая тетрадь

по краеведению

__________________________________________ __ _ ___________________________________________________________

3 Класс Природа родного края в жизни человека.

1. Рассмотри карту. Дополни строки. Составь сообщение о расположении

Кольского полуострова

Наш край называется _________________________. Он расположен

на _____________________ России за ____________________________.

На западе граничит с ______________ и ________________, на юге с

______________. Кольский полуостров омывается ________________

и _______________ морями.

2. Выбери значки, которыми можно охарактеризовать климатические условия нашего края и вставь в таблицу.

Температура	Осадки		Д лительность сезонов
- - очень холодно - холодно + умеренно тепло + + жарко	- очень мало - мало - умеренно - жарко		продолжительная зима короткая зима короткое лето продолжительное лето
Лето:		Зима:

3. Объясни значения терминов:

полярная ночь, полярный день, вечная мерзлота

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

4. Выбери живые организмы, которые «приспособились» жить в царстве северной природы. Дополни схему:

5. Запиши значение природы родного края в жизни человека:

_____________________________

_____________________________

________________________________

____________________________________

_____________________________________________________________

Окружающий мир

Заповедники полуострова.

Виртуальная экскурсия.

1. Из дополнительной литературы, Интернета узнай, какие заповедники расположены на Кольском полуострове. Запиши их названия.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как ты думаешь, что обозначает слово «заповедник»?

Заповедник – _________________________________________________

_____________________________________________________________.

3. Составь из данных слов предложение. Запиши его.

заповедника, Лапландского, был, Герман, Крепс, Михайлович, основателем

_____________________________________________________________

Кто был основателем Лапландского заповедника?

Ты запомнил, каких животных охраняют в этом заповеднике?______________________________________________________

Какие ещё животные обитают в этом заповеднике? Запиши названия тех животных, которых ты запомнил.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. А с кем ещё ты познакомился в заповеднике? Это тебя удивило? Ты можешь написать Деду Морозу письмо или нарисовать рисунок.

5. Как ты думаешь, что изображает эта фотография?

Что такое «птичий базар»? Опиши, как ты его себе представляешь?

6. Прочитай рассказ.

Владения Кандалакшского морского заповедника охватывают острова и воды близ берегов Кольского полуострова, побережье Белого и Баренцева морей.

На большинстве островов гнездятся гаги, пух которых очень ценен: мягкий, необыкновенно тёплый. Равного ему нет в природе. В заповеднике обитают кайры, тупики, чистики, чайки, крачки, и другие птицы – всего до 150 тысяч.

А каких еще животных охраняют в этом заповеднике?

_____________________________________________________

7. Назови самый молодой заповедник Мурманской области. Какая птица охраняется на его территории? __________________________________

Если хочешь, подготовь сообщение о любом охраняемом животном заповедника. Можешь его нарисовать.

8. Соедини стрелками логотипы заповедников с территориями на карте.

Окружающий мир