Diebstähle

1. Einbruchsdiebstahl, Nachschlüsseldiebstahl und Einsteigediebstahl sind die in der Praxis am häufigsten vorkommenden Deliktarten. 2. Im Gegensatz zum Diebstahl, bei dem nur eine einfache Wegnahmehandlung vollzogen wird, verwirklicht der Täter beim Einbruchsdiebstahl sein Tatziel dadurch, in dem er unter Anwendung von Gewalt vordringt. 3. Die Gewaltanwendung richtet sich vorwiegend gegen Gebäude, Räume, Behältnisse und umschlossene Sachen. 4. Neben körperlicher Gewaltanwendung werden häufig Werkzeuge benutzt. 5. Bei Nachschlüsseldiebstahl verschafft sich der Täter mittels eines schloßfremden Werkzeuges oder eines nicht zum Schloß gehörenden Schlüssel Zutritt zu verschlossenen Räumen oder öffnet Behältnisse. 6. Täter verwendet auch unberechtigt in Besitz gebrachte, zum Schloß gehörende Schlüssel. 7. Diese Begehungsweise tritt auch oft im Zusammenhang mit Einbruchsdiebstählen in Erscheinung. 8. Täter nutzt auch begünstigende Umstände aus und verwendet in Briefkästen, Lichtkästen, unter Abtretern, in Fenstern, Schubkästen u.a. Verstecken abgelegte, zum Schloß gehörende Schlüssel. 9. Unter Einsteigediebstahl werden Straftaten verstanden, bei denen der Täter in umschlossene oder umfriedete Grundstücke, Räume oder Gebäude einsteigt und daraus Geld, Gegenstände und Sachen entwendet. 10. Es wird lediglich eine bestimmte Art des Vergehens des Täters ausgedrückt. 11. Er nutzt stehende Zugangsmöglichkeiten aus, ohne Gewalt zur Überwindung des Hindernisses, beispielsweise, beim Einsteigen durch Fenster, Öffnungen und Dachluken, Kelleröffnungen usw. anzuwenden. 12. Um sein Tatziel zu erreichen, geht der Täter auf verschiedene Art und Weise vor (mittels Einsteigen, Aufbrechen, Nachschlüssel), so daß die Begehungsarten auch in kombinierter Form angewendet werden. 13. Taschendiebstähle treten überwiegend als Einzelstraftaten, jedoch auch als Straftatenhäufüungen oder Brennpunkte in Erscheinung und richten sich vorrangig gegen das persönliche Eigentum. 14. Aufgrund situativer Bedingungen, insbesondere im Zusammenhang mit Personenkonzentrationen in den Hauptgeschäftszeiten und im Berufsverkehr kommen sie an bestimmten Ortlichkeiten (wie in Kaufhäusern und Verkehrsmitteln) verstärkt vor. 15. Die Spezififik der Begehung von Taschendiebstählen besteht darin, daß die Täter vorrangig Geldbörsen, Brieftaschen und andere Behältnisse, in denen die Bargeld oder Wergegenstände vermuten, unmittelbar aus der Bekleidung sowie aus Taschen und anderen mitgeführten Behältnissen der Geschädigten unter Ausnutzung der jeweiligen Umstände entwenden.

l. Прочитайте текст «Diebstähle» и переведите его письменно на русский язык.

2. Выпишите из текста 2 простых повествовательных предложения с прямым порядком слов и 2 – с обратным. Подчеркните подлежащее и сказуемое.

3. Поставьте к предложению 5 вопрос с вопросительным словом, к предложению 12 – без вопросительного слова.

4. Переведите на русский язык следующие предложения с неопределенно-личным местоимением “man”, oбратите внимание на перевод “man” с модальными глаголами.

1. Man darf so viel nicht rauchen. 2. Man tun, was man kann. 3. Das darf man nicht tun. 4. Man denkt heute anders darüber. 5. Wie spricht man ihren Namen aus? 6. Wir haben nicht viel Zeit, man muss sich beeilen. 7. Bei kaltem Wetter zieht man sich warm an.

5. a) Oпределите в следующих словосочетаниях, в какой степени сравнения употребляются прилагательные и наречия. Переведите выражения на русский язык.

eine große schöne Stadt, der guten Sohn, die wichtigste Sehenswürdigkeit, die größte Universität, bekannte Sehenswürdigkeiten, eine angenehme Fahrt, wärmer sein, früher aufstehen, die höchsten Lufttemperaturen

b) Заполните пропуски в приведенных ниже предложениях прилагательным, выделенным жирным шрифтом, в форме сравнительной и превосхоной степени.

1. Ich kann ziemlich schnell laufen. Mein Bruder läuft noch …, aber sein Freund läuft …von allen. 2. Der Großglockner ist ein hoher Berg. Der Mont Blanc ist …Der Mount Everest jedoch ist .. . 3. Martin ist guter Schüler. Lena ist …als Martin, aber Carolina ist … .4. Es ist kalt. Wo ist es …? 5. Es regnet viel. Wo regnet es …?