Допоміжна
Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – Екатеринбург, 1995.
Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. – М., 1991.
Аверин В.А. Психология детей и подростков. – СПб., 1998.
Авраменко О.М. Психологічні особливості п’ятикласників. – К., 1958.
Алексєєва М.І. Мотиви навчання учнів. – К. 1974.
Алексєєва М.І. Психологія ранньої юності. – К., 1971.
Амосов Н.М. Преодоление старости. – М., 1996.
Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. – М., 1996.
Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. – СПб., 2001.
Анастази А. Психологическое тестирование: В 2 т. – М., 1982.
Анцыферова Л.И. Эпигенетическая концепция развития личности Эрика Г. Эриксона. //Принцип развития в психологии. - М., 1978.
Анін В.І. Шляхи розвитку волі дитини у світлі вчення І.П. Павлова// Дошкільне виховання. – 1953. - №3.
Анненков В.П. Особливості формування ціннісних орієнтацій учнівської молоді. – К., 1999.
Аракелова Г.Г. Учителям и родителям о психологии подростка. – М., 1990.
Арямов И.А. Особенности детского возраста: Очерки. – М., 1953.
Баженов В.Г. Воспитание педагогически запущенных подростков. – К., 1986.
Бочелюк В.Й., Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток.- М., 1991.
Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. – М., 1995.
Балацька Л.К. Розвиток уяви в молодших школярів. – К., 1969.
Басов М.Я. Избранные психологические произведения. – М., 1975.
Баєв Б.Ф. Психологічне вивчення учнів. – К., 1977.
Бауэр М. Психологическое развитие младенца. : Пер. с англ.- М., 1979.
Безруких М.М. Проблемные дети. – М., 1979.
Беличева С.А. Сложный мир подростка. – Свердловск, 1984.
Беличева С.А. Этот «опасный» возраст. – М., 1982.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М., 1976.
Бех І.Д. Від волі до особистості. – К., 1995.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М., 1995.
Бондарчук О.І. Психологія девіантної поведінки. – К., 2006.
Бочаров В.В. Антропология возраста. – М., 2001.
Булах І.С. Психологія особистісного зростання підлітка. – К., 2004.
Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте// Вестник МГУ. – М., 1980. – «2.
Волков Б.С. Психология ранней юности. – М., 2001.
Волокитина М.Н. Очерки психологии младших школьников. – М., 1955.
Воробьев Г.Г. Легко ли учиться в американской школе? - М., 1993.
Выготский Л.С. Проблема возраста// Собр.соч.: в 6 т. М., 1984. Т.4 - с.244-268.
Выготский Л.С.// Собр.соч.: в 6 т. М., 1983. Т.4. Младенческий возраст. С.269-317; Кризис первого года жизни. С.318-339. Раннее детство. С.340-367; Кризис трех лет. С.368-375; Кризис семи лет. С.376-385; Педология подростка. С.5-242.
Выготский Л.С. Мышление и речь.// Собр.соч.: в 6 т. М., 1984. Т.2.
Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Вопросы психологии. 1996. №6.
Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет. - М., 1992.
Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Карпова С.Н. Актуальные проблемы возрастной психологии. М., 1978.
Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. Возрастная психология: личность от молодости до старости. – М., 1999.
Гарбузов В.И. От младенца до подростка: Размышления о развитии и воспитании ребенка. – СПб., 1996.
Гладкий А. Современная педагогическая мифология./ Знание - сила. - 1994. - №11.
Генотип. Среда. Развитие/ М.С. Егорова, Н.М. Зырянова, О.В. Паршикова и др. – М., 2004.
Глассер У. Школы без неудачников. - М., 1991.
Годдфруа Ж. Что такое психология.// В 2 т. М., 1991. Т.2 - с.19-23, 34-38, 43-46, 50-53, 61.
Дети, лишенные родительского попечительства. Хрестоматия./Под ред. В.С.Мухиной. М.,1991.
Детская психология/Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. – Минск, 1988.
Детство идеальное и настоящее: сборник работ современных западных ученых: Пер. с англ./ Под ред. Е.Р.Слободской. - Новосибирск, 1994.
Джайнотт Х.Д. Родители и дети. - М., 1986.
Дмитерко Н.В. Дитяча психологія. – Слов’янськ, 2005.
Доналдсон М. Интеллектуальная деятельность детей. - М., 1985.
Донченко Е.А., Титаренко Т.М. Личность. Конфлікт. Гармонія. – К., 1989.
Дошкільна педагогічна психологія/За ред. Д.Ф. Ніколенка. – К., 1987.
Дубовина И.В. Об индивидуальных особенностях школьников. – М., 1975.
Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 1993.
Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. - М., 1988.
Зеньковский В.В. Психология детства /Отв. Ред. И сост. П.В. Алексеев. – М., 1996.
Ибука М. После трех уже поздно. - М., 1992.
Иващенко А.В. и до. Я-концепция личности в отечественной психологии. – М., 2000.
Ильин Е.Н. Путь к ученику. – М., 1988.
История зарубежной психологии (30 - 60 гг ХХ в.). Тексты. - М., 1986.
Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. – М., 1987.
Каптерев П.Ф. Детская и педагогическая психология /Отв. Ред. Н.С. Лейтес. – М., 1999.
Кейра Фр. Характер и нравственное воспитания: Пер. с фр. – СПб., 1997.
Кириченко Т.В. Психологічні механізми саморегуляції поведінки підлітків. – К., 2001.
Киричук О.В. Формування в учнів активної життєвої позиції. – К., 1984.
Кле М. Психология подростка. Психосексуальное развитие. М., 1991
Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989.
Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1988. Гл.1.
Кушнир Н.Я. Динамика плача ребенка в первые месяцы жизни. / Вопр. психол. - 1994 - №3.
Кушнир Н.Я. Плач как показатель психического развития младенца в первые месяцы жизни. / Вопр. психол. - 1993 - №3.
Кэмпбелл Р. Как на самом деле любить детей. Максимов М. Не только любовь. - М., 1992.
Лангмейер Й., Матейчек З. Психическая депривация в детском возрасте. Прага, 1985.
Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума. - М., 1990.
Лешли Дж. Работать с маленькими детьми. - М., 1991.
Липман М. Пикси: Философские новеллы для детей. – Новосибирск, 1995.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М.-Воронеж, 1997. Проблемы и задачи исследования речи у детей. С259-284. Формирование личности ребенка в общении. С.291-298. Основные проблемы изучения ребенка первого года жизни. С321-348. О механизмах смены ведущей деятельности у детей первых семи лет жизни. С.209-218. Становление и развитие общения со сверстниками у дошкольников. С.202-208.
Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. - М., 1983.
Лосева В., Луньков А. ...Ими вы растете. / Знание - сила - 1994 - №10.
Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений: Пер. с англ. -М., 1994.
Макарова Е. В начале было детство. - М., 1990.
Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – М., 2005.
Марцинковская Т.Д. История детской психологи. – М., 2004.
Матейчек З. Родители и дети. - М., 1992.
Мид М. Культура и мир детства. М., 1988.
Муссен П. и др. Развитие личности ребенка. - М., 1987.
Мухамедрахимов Р.Ж. Формы взаимодействия матери и младенца. / Вопр. психол. - 1994 - N6.
Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика.- М., 1991.
Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры.- М., 1991.
Никольская А.А. Возрастная и педагогическая психология в дореволюционной России. - Дубна, 1995.
Одаренные дети: Пер. с англ.- М., 1991.
Осницкий А.К. Психологический анализ агрессивных проявлений учащихся. / Вопр. психол. - 1994 - №3.
Осорина М. "Черная простыня летит по городу", или зачем дети рассказывают страшные истории. //Популярная психология: Хрестоматия. - М., 1990.
Пантина Н.С. Исходные элементы психических структур в раннем детстве. / Вопр. психол. - 1993 - № 3.
Потапчук Л.В. Педагогічна психологія. – Луцьк, 2004.Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Дети без семьи.- М., 1990.
Психическое развитие младших школьников./ Под ред. В.В.Давыдова. М., 1990.
Психологічна енциклопедія /О.М. Степанов. – К., 2006.
Психология человека от рождения до смерти. Младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость: Полный курс психологии развития/Под ред. А.А. Реан. – М., 2003.
Принцип развития в психологии./ Под ред. Л.И.Анцыферовой. М., 1978.
Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания./ Под ред. Л.А.Венгера. М., 1986.
Рабочая книга психолога /Под ред. И.В. Дубровиной. – М., 1991.
Раттер М. Помощь трудным детям.- М., 1987.
Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. - М., 1994.
Рябцева С.Л. Диалог за партой.- М., 1989.
Сатир В. Как строить себя и свою семью.- М., 1992.
Снайдер Д. Курс выживания для подростков.- Екатеринбург, 1992.
Соколова В.Н., Юзефович Г.Я. Отцы и дети в меняющемся мире.- М., 1991.
Спиваковская А.С. Профилактика детских неврозов.- М., 1988.
Субботский Е.В. Ребенок открывает мир.- М., 1991.
Терлецька Л.Г. Психологія дитинства: Практикум. – К., 2006.
Ушинський К.Д. Вибрані психологічні твори: У 2 тт. – К., 1983.
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. - М., 1995.
Флэйк-Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Мир входящему: Развитие ребенка и его отношений с окружающими.- М., 1992.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции.- М., 1989.
Фрейд З. Психология бессознательного.- М., 1989.
Фрейд А. Психология Я и защитные механизмы: Пер. с англ. - М., 1993.
Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М., 1991.
Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка.- М., 1989.
Хъелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб., 1997. Гл.3,4. - с.162-190. Гл.5,7,8.
Цукерман Г.А. Психология саморазвития: задачи для подростков и их педагогов. - М., 1994.
Цукерман Г. Саморазвитие: задача для подростков и их учителей. / Знание - сила. - 1995 - №5.
Чуковский К. От двух до пяти.- М., 1990.
Шаграева О.А. Детская психология: теоретический и практический курс. – М., 1991.
Шмурак Ю. Пренатальная общность. / Человек. - 1993 - №6.
Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел: Методический материал для работы с детьми. - М., 1994.
Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М.,1989.С.25-77,177-199,212-220, 258-280.
Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1978.
Эриксон Э. Детство и общество. Спб., 1996.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996.
Эберлейн Г. Страхи здоровых детей.- М., 1981.
Экман П. Почему дети лгут? - М., 1993.
Эриксон Э. Жизненный цикл: эпигенез идентичности. / Архетип. - 1995 - №1.
Ярошевский М.Г. История психологии. - М., 1985.
Ячевский А. На пути к зрелости. - М., 1992.